by 
ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ
ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΣΤΕΡΕΟ ΩΣ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ
ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7)
ΘΕΜΑ 1ο
Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.
- Ένας δίσκος εκτελεί ομαλά επιβραδυνόμενη στροφική κίνηση (μέχρι που σταματά να κινείται) γύρω από σταθερό άξονα που διέρχεται από το κέντρο του και είναι κάθετος στο επίπεδο του δίσκου. Τότε:Η συνέχεια ΕΔΩ και οι λύσεις ΕΔΩ
Νεκτάριε είναι γνωστό ότι “βλέπεις” μπροστά…
Το διαγώνισμα αυτό επιβεβαιώνει πως βλέπεις τουλάχιστον 4 χρόνια μπροστά…
Να σε ρωτήσω τι θα γίνει σε 4 χρόνια; Δεν χρειάζεται….
Ένα πολύ καλό διαγώνισμα που είναι αυτό που δηλώνει:
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΣΤΕΡΕΟ ΩΣ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ
Το προτείνω ανεπιφύλακτα
Ευχαριστούμε Νεκτάριε
Καλημέρα Νεκτάριε.
Φτιαγμένο με πολύ μεράκι.
Συγχαρητήρια
Στο Β3, επίσης την t=0 , μόλις που δεν ανατρέπεται η δοκός?
Νομίζω γι αυτό δίνει και απόσταση L/4 που δεν χρειάζεται κάπου αλλού
Αυτό όμως προκύπτει αφού βρεθεί πρώτα η μάζα
Ακριβώς Θοδωρή. Απλά ήθελα να σημειώσω την προσοχή που απαιτεί ένα σωστό και καλό θέμα και την ευκολία που μπορεί να πέσουμε σε παγίδα όσοι βγάζουμε θέματα, όπως έχει συμβεί άλλωστε και από την επιτροπή των Πανελλαδικών. Το θέμα και όλο το διαγώνισμα είναι πάρα πολύ ωραίο και σωστό. Οφείλω να ευχαριστήσω τον θεματοδότη αν και δεν τον γνωρίζω προσωπικά αλλά σίγουρα τον έχω ‘γνωρίσει’ μέσα από τις επαναληπτικές 100άδες του με θέματα Σωστό-Λάθος και άλλα του διαγωνίσματα.
Καλησπέρα Θοδωρή, καλησπέρα Βασίλη, καλησπέρα Γιώργο.
Θοδωρή που το ξέθαψες;;; Ένα σχόλιο έκανες και το ξαναέκανες viral..
Σε ευχαριστώ πολύ για τον καλό σου λόγο… Ας μιλήσω όμως και για κάτι άλλο…
Η αλήθεια είναι ότι όταν είδα το διαγώνισμα στο study είπα “Ωχ Στερεό από το παράθυρο…” και θυμήθηκα την συζήτησή μας πριν από κάνα μήνα… Ε ρε γλέντια.
Τώρα για το τι θα γίνει σε 4 χρόνια;;; Δεν έχω μαντικές ικανότητες αλλά θα σου πω τι προβλέπω:
“θα έχουν αλλαχτεί τα σχολικά βιβλία, θα έχει μπει το πολλαπλό, θα έχει γίνει μπάχαλο με διαφορετικούς συμβολισμούς σε κάθε βιβλίο και την ώρα των εξετάσεων, μετά από Πανελλαδικές, θα είμαστε εδώ και θα συζητάμε για το θέμα που έπεσε και το οποίο το είχε το ένα σχολικό βιβλίο αλλά δεν το είχε το άλλο σχολικό βιβλίο… Και θα τρωγόμαστε για πιο σχολικό βιβλίο είναι καλύτερο… και αν είναι εκτός ύλης κτλ. κτλ.”
Κράτα την ημερομηνία 09/04/2021 για να δούμε θα πέσω μέσα;;;
Βασίλη σε ευχαριστώ και εσένα για τον καλό σου λόγο.
Καλησπέρα Γιώργο. Νομίζω πρώτη φορά τα λέμε… Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια. Στην εκφώνηση γράφω “σε όλη τη διάρκεια της κίνησης του σώματος μάζας m η δοκός ισορροπεί οριζόντια καθώς και ότι η δοκός στη θέση που σταματάει το σώμα μόλις που δεν ανατρέπεταi” οπότε δεν τίθεται νομίζω θέμα ανατροπής την t = 0.
Nεκτάριε καλησπέρα.Πάντα στο παρελθόν έβαζα ένα διαγώνισμα μέχρι ροπή αδράνειας.Έτσι εντόπισα το διαγώνισμα σου αυτό και σε συνδυασμό με κάποια διαγωνίσματα που βρήκα του Βασίλη του Δουκατζή , έφτιαξα δύο εξαιρετικά διαγωνίσματα τα οποία έκτοτε θέτω, με σημαντικό ποσοστό αποτυχίας κάθε χρόνο.
Είναι βαρόμετρο τα διαγωνίσματα αυτά για την εποχή στην οποία τίθενται, καθώς αμέσως μετά ο μαθητής “μπαίνει ” στην αχαρτογράφητη περιοχή της μηχανικής του στερεού σώματος.
Παρμενίωνα δεν περίμενα ποτέ από το μακρινό 16 ένα διαγώνισμα να γίνει σήμερα τόσο famous… Ας είναι καλά ο Θοδωρής που το επανέφερε στο προσκήνιο…Όπως τα λες είναι…
Αυτό που θέλω να πω από τη δικιά μου την πλευρά ότι αφιερώνω χρόνο – πολύ χρονο – στην κινηματική και βάζω τα παιδιά να μάθουν από την αρχή τις επιταχύνσεις και το συνδυασμό τους… Και επειδή δυσκολεύονται αρκετά γι αυτό ανέβασα και κάποτε το αρχείο αυτό… “Εφιάλτης στο δρόμο με τις επιταχύνσεις”
Με την ευκαιρία σου μεταφέρω την μεγάλη απήχηση που είχαν οι ερωτήσεις σου (600) στα παιδιά του σχολείου μου Σήμερα τους έστειλα με mail τις απαντήσεις.Ολόγος:
Ακόμη και οι πολύ καλοί υπέπεσαν σε σωρεία λάθών .Εκανα προχθές μια επιλογη ερωτήσεων και απροειδοποιητα τους τις έθεσα (προς Θεού όχι υπο μορφή εξέτασης αλλά ελεύθερης συζήτησης).Μεγάλο ποσοστό λάθους.Κατάλαβαν τι σημαίνει το “δεν υπάρχει S.O.S” ,τι σημαίνει διαβάζω προσεκτικά την ερώτηση και τι σημαίνει μελετώ σωστά πριν εξεταστώ.Τους εξέπληξε ο “σεβασμός ” με τον οποίο αντιμετωπίζεις το κάθε τι.
Να σαι καλά Παρμενίωνα… Χαίρομαι αν οι ερωτήσεις έχουν εξυπηρετήσει τον αρχικό μου στόχο… Ουσιαστική επανάληψη και σε βάθος η θεωρία…
Καλησπέρα, πως θα μπορούσα να έχω πρόσβαση στο συγκεκριμένο αρχείο;
Ευχαριστώ!