by 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (301 – 400)
ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
| 301 | Σώμα μάζας m είναι δεμένο σε κατακόρυφο ελατήριο και εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση πλάτους Α. Αν διπλασιάσουμε το πλάτος ταλάντωσης, ο χρόνος μεταξύ δύο διαδοχικών διελεύσεων του σώματος από τη θέση ισορροπίας θα διπλασιαστεί. | Σ | Λ |
| 302 | Μήκος κύματος ονομάζεται η απόσταση που διανύει ένα σημείο του ελαστικού μέσου στο οποίο διαδίδεται ένα κύμα σε χρόνο μιας περιόδου. | Σ | Λ |
| 303 | Αν έλιωναν οι πάγοι στους πόλους και ανέβαινε λίγο η στάθμη της θάλασσας, η περίοδος περιστροφής της Γης θα μειωνόταν. | Σ | Λ |
| 304 | Όταν ένας παρατηρητής, κινούμενος στην ίδια ευθεία με μια ακίνητη ηχητική πηγή, πλησιάζει την πηγή, ο αριθμός των μεγίστων του ήχου που φτάνουν στον παρατηρητή στη μονάδα του χρόνου είναι μεγαλύτερος από τον αντίστοιχο αριθμό που εκπέμπει η πηγή στη μονάδα του χρόνου. | Σ | Λ |
Οι ερωτήσεις ΕΔΩ και οι απαντήσεις τους ΕΔΩ.
Τα προηγούμενα αρχεία:
Επανάληψη στη θεωρία Φυσ. Γ΄ Λυκείου (1) – Ερ. 1-100
Επανάληψη στη θεωρία Φυσ. Γ΄ Λυκείου (2)– Ερ. 101-200
Επανάληψη στη θεωρία Φυσ. Γ΄ Λυκείου (3)– Ερ. 201-300
Καλησπέρα Κώστα, καλησπέρα Δημήτρη.
Κώστα όπως έχω ήδη ανακοινώσει θα κλείσω σε νούμερο 600 ή 700 ερωτήσεων, πράγμα που υπολογίζω να συμβεί λίγο πριν το Πάσχα…
Δημήτρη σε ευχαριστώ πολύ για τα καλά σου λόγια.
Όλα ξεκίνησαν όταν διαπίστωσα την ανάγκη που είχαν οι μαθητές για να κάνουν μια ολοκληρωμένη και μεστή επανάληψη στη θεωρία. Σκέφτηκα ότι κάτι τέτοιο θα μπορούσε να γίνει μόνο δίνοντας ένα σετ ερωτήσεων ανάμεικτων-από όλα τα κεφάλαια- που θα κάλυπτε το σχολικό βιβλίο το οποίο δυστυχώς τα παιδιά δεν διαβάζουν.
Το 1ο σετ ερωτήσεων βρήκε αμέσως τεράστια ανταπόκριση. Τα μηνύματα που δέχτηκα στο προσωπικό μου mail και από συναδέλφους μου έδειξαν ότι την ίδια ανάγκη έχουν όλοι. Έτσι αποφάσισα να προχωρήσω και στα υπόλοιπα σετ ερωτήσεων (έχω στο μυαλό μου τουλάχιστον 2 σετ ακόμη να δώσω).
Με τη βοήθεια και δεύτερου ματιού – των καλών συναδέλφων που με τα σχόλιά τους βοήθησαν να διορθωθούν και να ρυθμιστούν κάποιες αβλεψίες- θεωρώ ότι βγήκε ένα πολύ καλό αποτέλεσμα που προφανώς τα νούμερα δείχνουν την τεράστια ανταπόκριση στον κόσμο.
Θα ήθελα και μακάρι να βγουν και άλλοι νέοι συνάδελφοι να καταθέσουν τη δουλειά τους…
Δεν νομίζω, όπως έχω ξαναπεί, ότι αξιόλογοι συνάδελφοι είναι μόνο λίγοι, όσοι δηλαδή αναρτούν στο υλικό.
Και να είσαι σίγουρος ότι όποιο υλικό ετοιμάζω και καταθέτω το κάνω με περίσσεια ευλάβεια και με κύριο σκοπό:
Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
Να στε καλά.
Καλησπέρα Νεκτάριε.
Δεν ξέρω αν το πρόσεξες, αλλά δες τι εμφανίζεται (και) στην πρώτη σελίδα:
Νομίζω ότι πρέπει να είσαι ιδιαίτερα ικανοποιημένος από την ανταπόκριση των συναδέλφων, στη δουλειά σου.
Καλησπέρα Διονύση.
Όντως η ανταπόκριση είναι πολύ μεγάλη και χαίρομαι -ποιος δεν θα χαιρόταν είναι αλήθεια- γι΄ αυτό
(το είχα αντιληφθεί ήδη από την πρώτη ανάρτηση).
Προφανώς η επαναληπτική αυτή δουλειά αυτή είναι κάτι που έλειπε από το δίκτυο και την είχαν ανάγκη οι συνάδελφοι.
Ταυτόχρονα προσπάθησα – και προσπαθώ- να καλύψω όλες τις πτυχές της ύλης και κάτι τέτοιο γίνεται με πολύ μεγάλη και προσεκτική επιλογή ερωτήσεων.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ θα πρέπει να πούμε και στους συναδέλφους που κοίταξαν τις ερωτήσεις και με τις εύστοχες παρατηρήσεις τους βοήθησαν για να καλυφτούν οι όποιες αβλεψίες.
Με την ευκαιρία να ευχαριστήσω και την Δημήτρη Πάλμο που μου έστειλε στο προσωπικό μου mail τις παρατηρήσεις του.
Υ.Γ. Επειδή έχω σχεδιάσει ακόμη τουλάχιστον 2 σετ επαναληπτικών ερωτήσεων ελπίζω να μην σας κουράζω… Πιστεύω όμως ότι είναι μια δουλειά που θα μείνει…
Λες Νεκτάριε να μας κουράζεις;;;
Αν ήταν έτσι, θα πέρναγαν …αδιάβαστες.
Απλά ευκαιρία να σου πω ένα μεγάλο ευχαριστώ…
Ξεκίνησα με τις πρώτες 100 ερωτήσεις.
Δείτε εδώ.
Διονύση πραγματικά σε ευχαριστώ μεςα απο την καρδιά μου για τα καλά σου λόγια!
Κωστα η αρίθμηση των ερωτηςεων που εχεις βάλει ειναι ολα τα λεφτά!
🙂
την αρίθμηση των ερωτήσεων έκανε αρχικά το wordpress,
μου φάνηκαν αστείοι και δεν προλάβαινα να τους αλλάξω,
τώρα έγινε η αλλαγή.
Άργησα να ξεκινήσω αλλά έφτασα στη μέση σύντομα.
Άλλο φυσικά να τα γράφεις και άλλο να τα μορφοποιείς.
Θεωρώ ότι όσο το σχολικό βιβλίο δεν αλλάζει, θα έχουν εξαιρετικό ενδιαφέρον οι
ερωτήσεις απαντήσεις του Νεκτάριου.
Ένα σετ απαντήσεων έμεινε.
Μέχρι αύριο θα το έχω ολοκληρώσει.
Ακολούθησα την λογική του ενός σετ ερωτήσεων και ενός σετ απαντήσεων.
Λευκό φόντο με μαύρα γράμματα, χωρίς χρώματα
(θεωρώ ότι η πολυχρωμία κουράζει)
Οι φορητές συσκευές, όπως κινητά τηλέφωνα (τα τάμπλετ σιγά – σιγά θα αποσυρθούν) είναι ο καλύτερος τρόπος για τους μαθητές να δουν τα σετ των ερωτήσεων και απαντήσεων, όπου θα μπορούν να έχουν και τις δύο σελίδες (ερωτήσεις και απαντήσεις) ανοιχτές (τώρα και η τελευταία έκδοση του android επιτρέπει την ταυτόχρονη θέαση 2 σελίδων) και το διδακτικό αποτέλεσμα θα είναι μέγιστο.
Ερώτηση προς όλους: Έχετε δει την αρχική σελίδα του ylikonet σε κινητό τηλέφωνο? Δεν είναι "βαριά", δηλαδή γεμάτη κατηγορίες? Καταλαβαίνω ότι οι συνάδελφοι χρησιμοποιούν υπολογιστή, αλλά οι μαθητές (μια άλλη γενιά) χρησιμοποιούν τα κινητά τους.
Περιμένω την συνέχεια των ερωτήσεων / απαντήσεων, καλή συνέχεια στον Νεκτάριο,
για την ποιοτική και ογκώδη εργασία του (που την ένιωσα κάπως)
Ολοκλήρωσα τις μέχρι τώρα ερωτήσεις (Δείτε εδώ)
όταν δημοσιευτούν και άλλες θα τις συμπληρώσω.
Καλή μέρα με ήλιο από την Κρήτη.
Καλημέρα Κώστα.
Σε ζηλεύω μια τέτοια ηλιόλουστη μέρα στην Κρήτη.
Ετοιμάζομαι και για το επόμενο σετ, το οποίο νομίζω ότι θα σε παιδεύσει να το αναρτήσεις…
Καλημέρα σε όλους,
καλημέρα Νεκτάριε και σήμερα ήλιο έχει
[είναι καιρός για βόλτα όχι για δουλειά 🙂 , αλλά έχουν μετακινηθεί οι εποχές που ξέραμε 🙁 ]
να πω ότι η εργασία σου έχει ενδιαφέρον για τον εκπαιδευτικό κόσμο
και ήθελα να την προβάλω.
Νεκτάριε η δουλειά σου αξίζει και σίγουρα δεν παιδεύομαι όσο εσύ
εγώ μετατρέπω εσύ δημιουργείς, χρησιμοποιώντας το σχολικό βιβλίο.
Μήπως θα έπρεπε το ίδιο το υπουργείο να μιμηθεί την δουλειά που έκανες
και να ζητήσει, εθελοντικά από τους καθηγητές του να δημιουργήσουν την
ανάλογη με την δική σου συλλογή σε όλα τα μαθήματα ?!
Γιατί άραγε άλλοι συνάδελφοι εδώ στο ylikonet δεν δημιουργούν ανάλογες
συλλογές σε κάθε φυσική του Γυμνασίου και του Λυκείου?
Το να μοιράζεσαι είναι καλό για όλους,
αλλά εδώ στο ylikonet τα περισσότερα μέλη απλά παρακολουθούν
και δεν μοιράζονται ..
Σκέφτομαι τον αριθμό των καθηγητών πανελλαδικά, αν ο καθένας τους πρόσφερε
μια σελίδα κειμένου τον μήνα, για όλους τους μήνες καθόλη την διάρκεια του κάθε χρόνου
τα τελευταία χρόνια που υπάρχει το ylikonet πόσες σελίδες με τις απόψεις του καθένα θα είχαμε?
Καταλαβαίνω ότι για να προσφέρεις πρέπει να το νιώθεις και όχι να στο ζητάνε
αλλά η εκπαίδευση στην χώρα μας στο μάθημα της φυσικής έχει ανάγκη,
από ανθρώπους που έχουν διάθεση να βοηθήσουν με άξονα την ουσία, το καλύτερο
εκπαιδευτικό αποτέλεσμα.
Μπράβο ξανά στον Νεκτάριο και εύχομαι να εμπνεύσει και άλλους συναδέλφους.
Καλημέρα Κώστα. Σε ευχαριστώ και πάλι για τα καλά σου λόγια…
Και εγώ τα ίδια λέω… Μακάρι να βρεθούν και άλλοι συνάδελφοι για να δώσουν… και υπάρχουν είμαι σίγουρος πολλοί που μπορούν να δώσουν..
Φοβάμαι ότι το 5ο Σετ Ερωτήσεων θα σε παιδεύσει να το ανεβάσεις λίγο περισσότερο.