Τελικό διαγώνισμα προσομοίωσης Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2017-2018

Καλησπέρα Θοδωρή.

Σε ευχαριστώ πολύ για τα καλά σου λόγια και χαίρομαι που βρίσκεις αξιόλογα τα θέματα.

1. Την ακτίνα την έδωσα σε cm γιατί τα ''πήρα'' όταν τις προηγούμενες μέρες πριν το διαγώνισμα με ρωτούσαν πώς μετατρέπουμε από cm σε m!!!! Οπότε τους είχα υποσχεθεί ότι στο θέμα δεν θα έβαζα καμία μονάδα στο S.I. Αν δεις και η παροχή είναι σε L/s.

2. Προτίμησα να βάλω στο θέμα Γ όλες τις πληροφορίες εξαρχής καθώς παρατηρώ ότι τα παιδιά όταν πάνε να λύσουν ένα θέμα ξεκινώντας με τα ερωτήματα πάνε α. β. κτλ. Αν ανάμεσα στο α και στο β υπάρχει περιγραφή… είναι γι αυτά σαν να μην υπάρχει!!

3. Για το ε: Αν έγραφα: Ποιες ενεργειακές μετατροπές συμβαίνουν στην μάζα του νερού που διέρχεται μεταξύ των Γ και Δ σε χρονική διάρκεια 1 min» δεν είμαι και τόσο σίγουρος αν τα παιδιά θα έκαναν κάποιον υπολογισμό ή θα έκαναν μια περιγραφή (που ένας θεός ξέρει τι θα περιέγραφαν). Τώρα αφού το ρευστό είναι ιδανικό, πώς θα μπορούσε κάποιος να σκεφτεί θερμική απώλεια;;; Εν πάσει περιπτώση οι καλοί μαθητές ήξεραν ότι έπρεπε να βρουν έργο δύναμης F. Οι υπόλοιποι δεν ήξεραν τι να βρουν… Όμως δεν θέλουμε να έχουμε και ένα ερώτημα για να ξεχωρίσουμε την Ήρα από το στάχυ;;

4. Την απόδειξη acm = αγωνR θεωρείς ότι πρέπει να φαίνεται και να βαθμολογείται;; Δεν είναι αυτονόητο ότι αυτός που ξέρει θα χρησιμοποιήσει και τη σωστή ακτίνα;;

Χαίρομαι ειλικρινά που σε έβαλα στον κόπο να το λύσεις, παρά το πρόβλημα με την ίωση που είχες. Ξέρεις ότι η γνώμη σου με ενδιαφέρει πάντα.

Υ.Γ. Εγώ προσωπικά βγαίνω στην έξοδο της Φιλιππιάδας (συνεχίζοντας και καταλήγοντας στο χωριό της γυναίκας μου την Παραμυθιά) . Αν δεν κάνω λάθος μετά την Αμφιλοχία και μέχρι εκεί δεν υπάρχουν άλλα διόδια, οπότε είμαι στα 35 ευρώ!! Μετά μέχρι Γιάννενα δεν ξέρω τι γίνεται.

Υ.Γ.2 Να λάβουμε υποψη και το αστυνομικό μπλόκο που υπάρχει στο ύψος της Αμφιλοχίας, όπου αν ''ξεχαστείς'' και το πατήσεις λίγο παραπάνω λόγω του καλού δρόμου, το κόστος της διαδρομής μεγαλώνει…

Καλή συνέχεια Θοδωρή. Σε ευχαριστώ πολύ.

Καλησπέρα Θωμαΐς.

Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια.

Η λέξη ''ανταλλασει'' περιλαμβάνει και την περίπτωση που προσφέρεται ενέργεια αλλά και την περίπτωση που αφαιρείται ενέργεια.

Σκέψου, αν το σωληνάκι ανέβαινε προς τα πάνω θα ήταν η περίπτωση του αφαιρείται ενέργεια.

Οπότε θεωρώ ότι η λέξη αυτή βάζει στη διαδικασια – και ήθελα – να σκεφτεί ο μαθητής αν το ζητούμενο έργο θα βγει θετικό ή αρνητικό.

Σε ευχαριστώ πολύ Θωμαΐς. Καλή επιτυχία στους μαθητές σου. 

Καλημέρα Μανόλη και καλή επιτυχία στις εξετάσεις σου.

Χαίρομαι που σου άρεσε και που βρήκες χρήσιμο το διαγώνισμα. Ελπίζω να σε βοηθήσει στην ολοκλήρωση της επανάληψής σου.

Τώρα στο ερώτημα που θέτεις..

Δεν ξέρω σε τι διαφορετικό σκεπτικό πέρα από το W = (pΓ – pΔ)ΔV σε οδήγησε η χρήση του ρήματος ''ανταλλάσσω''. Το ρευστό καθώς ρέει από το σημείο Γ στο σημείο Δ αλληλεπιδρά με το υπόλοιπο ρευστό ''ανταλλάσσοντας'' με αυτό ενέργεια. Είτε του ''δίνει'' είτε του ''παίρνει'' το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης μεταξύ τους μεταφράζεται από τη σχέση W = (pΓ – pΔ)ΔV.

Γιατί το ρήμα ''μεταφέρω''  θα έπρεπε να δοθεί στην εκφώνηση από που προς τα που μεταφέρεται ενέργεια (από το νερό στο περιβάλλον ή από το περιβάλλον στο νερό) οπότε άμεσα θα είχα δώσει και το πρόσημο που ήθελα να ελέγξω. Αντίθετα το ρήμα ''ανταλλάσσω'' δεν προδίδει από ποιον προς ποιον γίνεται η μεταφορά ενέργειας. 

Να σαι καλά Μανόλη. Και πάλι καλή επιτυχία στις εξετάσεις σου.