web analytics

Στα χνάρια του Νεκτάριου

Κατασκευάζουμε ένα τροχό ενώνοντας τις βάσεις δύο ομογενών κυλίνδρων, έτσι ώστε να αποκτήσουν
κοινό άξονα όπως δείχνει το σχήμα. Ο μεγάλος κύλινδρος έχει ακτίνα R = 0,4 m και ο μικρός r = 0,2 m. Ο τροχός μπορεί να περιστρέφεται γύρω από σταθερό οριζόντιο άξονα, που ταυτίζεται με τον κοινό γεωμετρικό άξονα των κυλίνδρων. Η ροπή αδράνειας του συστήματος των ενωμένων κυλίνδρων ως προς τον άξονα αυτό είναι Ι = 0,6 kg∙m². Γύρω από τον μικρότερο κύλινδρο, είναι τυλιγμένο ένα αβαρές σχοινί, στο κάτω άκρο του οποίου είναι δεμένο ένα σφαιρίδιο Σ μάζας m1 = 7,5 kg. Μια ομογενής δοκός ΑΒ που το βάρος της έχει μέτρο w = 150 Ν, στηρίζεται με άρθρωση σε κατακόρυφο τοίχο, και εφάπτεται στον μεγάλο κύλινδρο σε απόσταση d = 3ℓ/4 από τη άρθρωση. Το νήμα, δεν γλιστρά κατά την περιστροφή του συστήματος. Αρχικά συγκρατούμε τον τροχό ακίνητο, και τη χρονική στιγμή t = 0 τον αφήνουμε ελεύθερο, οπότε αρχίζει το νήμα να ξετυλίγεται. Να υπολογίσετε:

α. το μέτρο της δύναμης που ασκεί η ράβδος στο στερεό.

β. την δύναμη που δέχεται η ράβδος από την άρθρωση

γ. τη γωνιακή επιτάχυνση του συστήματος των δύο τροχών.

δ. Την ταχύτητα του σώματος Σ όταν έχει κατέβει κατά h = 0,16 m.

ε. Τον ρυθμό που παράγεται θερμότητα στο σημείο επαφής τροχού – δοκού, τη χρονική στιγμή που
η ταχύτητα του σώματος Σ έχει μέτρο υ = 2 m/s.

Δίνεται ο συντελεστής τριβής ολίσθησης μεταξύ του τροχού και της δοκού είναι μ = 0,15 και g = 10 m/s².

Η συνέχεια εδώ.

Loading

Subscribe
Ειδοποίηση για
7 Σχόλια
Inline Feedbacks
Όλα τα σχόλια
Παντελεήμων Παπαδάκης
Αρχισυντάκτης

Καλημέρα Βασίλη.

Ωραία το φρόντισες το …φροντιστηριακό .

Διαβλέπεις (;)"κόφτη"  στην ύλη ,και μ'άρεσε που ντρίπλαρες την  απάντησή σου στο ε).  Κάνω μια υποθετική ερώτηση γενικότερα: Ας πούμε πως βγαίνει εκτός εξεταστέας το έργο. Το πρόβλημα που θα τεθεί έχει ερώτημα (άχρονο ,ας πούμε) που πιθανόν να επιλύεται και μέσω του …ΘΜΚΕ π.χ .Ο μαθητής που διδάχθηκε το κεφάλαιο μέχρι τέλους δεν έχει το δικαίωμα να λύσει το θέμα μέσω του ΘΜΚΕ ;

Καλή δύναμη

Παντελεήμων Παπαδάκης
Αρχισυντάκτης

Γελάω τώρα που το πήρε, αφού έκοψα μια γραμμή που είχε το …ΣΙΑ! Λες…; 

Για να δω crying

Πρόδρομος Κορκίζογλου

Διαβάζοντας τον τίτλο, νόμισα ότι το έριξες στις ερωτήσεις σωστού- λάθους! Μετά κατάλαβα ότι ακολούθησες τον Νεκτάριο ως προς τη μισή ύλη. Λες;;;;

Μισό στερεό, κρίμα!

Να είσαι καλά Βασίλη.

Υ.Γ. αν θέλεις να βάλεις δύσκολο θέμα, μπορείς και με τη μισή ύλη, σε νομίζεις;

Νεκτάριος Πρωτοπαπάς
Αρχισυντάκτης

Καλημέρα Βασίλη.

Το ότι θα γίνω και τίτλος ανάρτησης ειλικρινά δεν το περίμενα!!! Μην παρεξηγηθώ όμως!!!

Θέλω να σημειώσω με ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ότι: ΔΕΝ ΕΠΙΘΥΜΩ ΜΕΙΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ, δεν έχω καμία πληροφόρηση για μείωση της ύλης…

Εξάλλου στο διαγώνισμα που θα αναρτήσω σε λίγο καιρό, θα δείτε ότι το στερεό ''παίζει μπάλα σε όλη του την έκταση''.

Στην ανάρτησή μου, όπως και σε αυτή εδώ, δείχνουμε πως μπορεί να φτιαχτεί ένα θέμα μέχρι τη δυναμική του στερεού.

Συμφωνώ και με τον Πρόδρομο (καλημέρα Πρόδρομε!!) ότι μπορεί να φτιαχτεί θέμα που θα έχει το μισό στερεό και θα είναι απαιτητικό….

Αλλά γιατί λέω μπορεί να φτιαχτεί αφού το περσινό Δ΄ θέμα ήταν ΟΛΟ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΟΥ ΣΤΕΡΕΟΥ!!

Δηλαδή έπαιζε άνετα ''μπάλα και φέτος''.

Και βέβαια αναρωτιέμαι, όπως αναρωτιέται και ο Παντελής (καλημέρα Παντελή) αν μπορεί κάποιος να χρησιμοποιήσει το ΘΜΚΕ στο στερεό ακόμη και αν βγει εκτός;;; ΓΙΑ ΜΕΝΑ ΦΥΣΙΚΑ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΙ!!!

Τέλος να πω Βασίλη ότι γίνεται να βάλουμε και ενεργειακά ερωτήματα και όπως κάνεις στο (ε) ερώτημα στο θέμα σου, που είναι ενεργειακός υπολογισμός από την κλειδαρότρυπα!!!

Να σαι καλά φίλε μου και να προσέχεις!!

Αποστόλης Παπάζογλου
Διαχειριστής

Γειά σου Βασίλη. Και μόνο ως εξάσκηση στο σχεδιασμό δυνάμεων, η άσκηση αξίζει να μελετηθεί.