by 
Στον υδραυλικό ανυψωτήρα του σχήματος τα έμβολα Ε1 Ε2 έχουν λόγο εμβαδών Α1/Α2 =1/10 και μπορούν να μετακινούνται στους κατακόρυφους σωλήνες χωρίς τριβές. Ασκούμε στο έμβολο E1 κατακόρυφη δύναμη μέτρου F1 μετατοπίζοντας το σημείο εφαρμογής της κατά y1 οπότε στο έμβολο E2 ασκείται από το υγρό δύναμη μέτρου F2 που μετατοπίζει το σημείο εφαρμογής της κατά y2 To έργο W1 της δύναμης F1 και το έργο W2 της δύναμης F2 συνδέονται με τη σχέση …
Καλησπέρα Βασίλη
Έχει δίκιο που ασχολείσαι μόνο : Πού γράφω , με ποιο ύφος γράφω και με ποια πρόθεση…
Ας τα πάρουμε από την αρχή:
Την 30η/1/2020 ο Νίκος Ανδρεάσδης αναρτά το Υπολογισμός έργου “τμήματος δύναμης” από τα ΨΕΒ για το Δ ερώτημα του θέματος Δ1 του S4E που πραγματεύεται το υδραυλικό πιεστήριο
Την 22α/4/2020 o Άρης Ροντούλης αναρτά το : Πρόβλημα 1 Study4exams για το ίδιο θέμα.
Την 15η/5/2021 ο υποφαινόμενος φαίνεται να λησμονά τις δυο προηγούμενες συζητήσεις ( Μήτσος γαρ ) δημοσιεύει την παρούσα ανάρτηση για το θέμα Β6 πάλι για το υδραυλικό πιεστήριο.
Και δεν είναι μόνο πως όλοι έκαναν λάθος αντί να στείλουν τις διορθώσεις τουςmail του S4E κουτσομπολεύουν στο ylikonet. Εγώ κάνω το λάθος να επανέλθω πριν 4 ημέρες και θίξω το ερώτημα Δ του Δ1 θέματος.
Μετά από 24 ώρες βλέπω πως έχουν προστεθεί 70 προβολές αλλά καμιά απάντηση. Οπότε προσθέτω δεύτερο σχόλιο όπου αναρωτιέμαι γιατί καμιά απάντηση. Δηλώνω εν τη αφελεία μου μήπως δεν θέλει κανείς , για να μην προσβάλλει τα ονόματα που υπογράφουν και αναφέρω τα δυο ονόματα. Αναρωτιέμαι όμως μήπως δεν έχει και μας νοιάζει ποια φυσική αντιμετώπιση είναι σωστή.
ΟΙ δυο αυτές θυμωμένες αναφορές μου εκλαμβάνονται ως ειρωνικές και δέχομαι παράπονα πρώτα από τον κύριο Μπετσάκο για την έκφραση βαριά ονόματα και μετά από εσένα.
Οπότε πρέπει να απολογηθώ, να ζητήσω συγνώμη και να ανακαλέσω. Πολύ ειλικρινά να το κάνω και ευχαρίστως.
Διότι ασφαλώς αυτό είναι το σπουδαίο.
Τα υπόλοιπα είναι μάλλον άνευ σημασίας.
Π.χ. 1 Το γεγονός πως ο Διονύσης Μητρόπουλος κάθισε και κωδικοποίησε με σαφήνεια τις διαφορές των όρων: «επιπλέον έργο» , «έργο επιπλέον δύναμης», «συνολικό έργο στο σύστημα» και υπολόγισε όλα τα έργα αναδεικνύοντας με σαφήνεια όχι μόνο στο μπέρδεμα του Δ1Δ αλλά και τα πολλά λάθη στο Β6 είναι δευτεύον θέμα και δεν χρειάζεται να σχολιαστεί ούτε να τον ευχαριστήσουμε.
Π.χ 2 Το γεγονός πως 2 χρόνια μετά καμιά παρέμβαση δεν έχει γίνει στα θέματα διότι το s4e δέχεται διορθώσεις μόνο με mail και απαντά μόνο σε αυτά. Άλλωστε και εσύ μαζί με άλλους συνάδελφους δεν ασχολήθηκες με αυτά αλλά με το ύφος του Μήτσου.
Π.χ. 3 . Και ασφαλώς για την ταλαιπωρία καθηγητών και μαθητών από τα 2 αυτά θέματα κανείς δεν οφείλει συγνώμη. Τριτεύον και άνευ σημασίας θέμα και αυτό.
Αφού λοιπόν , και για τον φίλο μου τον Βασίλη, το σοβαρό θέμα είναι μην παρεξηγηθεί ο κ. Μπετσάκος … Επαναλαμβάνω:
Απολογούμαι, να ζητήσω συγνώμη και να ανακαλέσω. Πολύ ειλικρινά να το κάνω και ευχαρίστως.
Να σας ορκιστώ δε και πως δεν θα ασχοληθώ ξανά, δημοσίως και επί ματαίω, με το Δ1Δ το Β6 ή άλλο θέμα του s4e ( σας ) .
Σε ευχαριστώ πολύ φίλε Βασίλη.
Μην ανησυχείτε κ. Δημήτρη, σας καταλαβαίνω. Όλοι μας παθιαζόμαστε με την φυσική, με την διδασκαλία της, με την βοήθεια στους μαθητές μας πάνω απ’ όλα. Και για τα πιο πολλά προβλήματα που συναντούμε, φταίνε κυρίως άλλα πράγματα, έξω από μας, όπως είναι τα απαράδεκτα σχολικά βιβλία, γεμάτα λάθη και ασάφειες, το καταπιεστικό εξεταστικό σύστημα για μαθητές και καθηγητές, η ανύπαρκτη ηγεσία του υπουργείου, η αμελητέα παιδαγωγική καθοδήγηση από το ΙΕΠ και το αιώνιο πρόβλημα ότι δεν υπάρχει καμιά διάθεση βελτιώσεων. Να είστε καλά! Καλή καθαρή Δευτέρα!
μπράβο, φίλε, Μήτσο!
διότι η μη αναγνώριση λάθους είναι δεύτερο λάθος, χειρότερο από το πρώτο
προσωπικά εγγυώμαι για την ειλικρίνεια και την εντιμότητά σου
γράφει ο Μπετσάκος
(το όνομα παραπέμπει στη μάνα Λακωνία, ισχύει, αλλά πώς βρέθηκες εκεί ψηλά συνάδελφε;
παρακαλείσαι να απαντήσεις αν πράγματι)
ότι δεν έχουν καμία δυνατότητα παρέμβασης μετά
λυπάμαι πολύ, αν όντως αυτό εξακολουθεί να ισχύει, διότι, προσωπικά, έχω πολλές φορές επιχειρήσει, και εδώ “κριτική του σχολικού βιβλίου Β Λυκείου”, και με άλλους τρόπους, να αποκαταστήσω λάθη, να διορθώσω αβλεψίες, να τροποποιήσω εκφράσεις, για τα σχολικά βιβλία που γράψαμε πριν 25 χρόνια και όμως δεν έχω καμία δυνατότητα, δεν με λαμβάνουν καν υπ΄ όψιν τους, ενώ τους θυμίζω ότι είμαι ένας από τους συγγραφείς αυτών των βιβλίων
πρόσφατα έγραψα ότι η έκφραση που είναι σχετική με την “πέτρα του σκανδάλου” άσκηση, “φορτίο ασκεί δύναμη σε φορτίο” είναι απολύτως λανθασμένη, φάουλ, πώς το λένε;, η δύναμη είναι “δικαίωμα” της μάζας, όχι του φορτίου, το φορτίο είναι ο λόγος ύπαρξης της δύναμης, δεν δέχεται δύναμη το ίδιο, διότι είναι ιδιότητα, δεν έχει μάζα, τελεία,
άρα “φορτισμένο σωματίδιο” για να ηρεμήσουμε όλοι
λάθος κάναμε, αδέλφια, μας συγχωρείτε, συγγνώμην, σπολάτη, που το γράψαμε έτσι στο βιβλίο της Β Γενικής
σας το γράφει ένας από τους συγγραφείς του βιβλίου
και δεν είναι το μόνο, έχω και πολλά άλλα,
ε, και;
καλησπέρα Παναγιώτη,
τώρα το είδα και λυπάμαι πολύ αν “δεν υπάρχει καμιά διάθεση βελτιώσεων ”
αν θες, δες το σχόλιο που έκανα στον Μήτσο
(το “τόσο ψηλά” είναι γεωγραφικό, οι Λάκωνες λέμε ότι είμαστε “κει κα”…)
Καλησπέρα Βαγγέλη. Δεν ισχύει αυτό που ρωτάτε. Φυσικά και υπάρχει στο s4e διάθεση διορθώσεων και έχουν γίνει πολλές και σε θέματα και σε διαγωνίσματα. Και τώρα μπορούν να γίνουν, αλλά υπάρχει μια διαδικασία που έχω αναφέρει. Τις διορθώσεις μπορεί να τις κάνουν συγκεκριμένοι άνθρωποι. Υπάρχει πλήρης σεβασμός και σε μας που έχουμε δώσει θέματα, αλλά και σε όποιον στείλει τις απόψεις του στο μέιλ της ιστοσελίδας. Όσο για την καταγωγή μου, ναι ξεκινάει από την Αρεόπολη, αλλά η οικογένειά μου ζει εδώ και 60 χρόνια στα βόρεια! Να είστε καλά!
α, χα, καλά το υποψιάστηκα περί μάνας γης,
(ήμουν 12 ετών τότε, Βάτικα, που έφυγε η οικογένειά σου από Μάνη)
εξακολουθώ, πάντως, να διαμαρτύρομαι που η όποια επιτροπή του Υπουργείου, δεν ζήτησε να προσφέρουν στην Τράπεζα Θεμάτων, έστω και συμβουλευτικά, προσωπικά απολύτως αφιλοκερδώς, δωρεάν, πώς το λένε΄;
αλλά και, κυρίως, διότι δεν μας ζήτησε διορθώσεις και τροποποιήσεις για τα σχολικά βιβλία που γράψαμε 25 χρόνια πριν
την κρίνω επιεικώς απαράδεκτη και άχρηστη
Και κατά την γνώμη μου το βιβλίο Φυσικής Β΄ Λυκείου γεν. παιδείας ξεχωρίζει σε σχέση με τα υπόλοιπα.
καλά, ως εις εκ των συγγραφέων αυτού του σχολικού βιβλίου, προφανώς και διαφωνώ,
έχω γράψει 100άδες παρατηρήσεις και αρνητικά σχόλια ως “εχθρός” πες,
θα ζητήσει ποτέ τη γνώμη μας αυτό το υπουργείο, το πώς το λένε;
Δημοσιεύω ένα απόσπασμα από το βιβλίο “An Introduction to Fluid Mechanics” της Dr. Faith A. Morrison εκδόσεων Cambridge University Press. Δυστυχώς είναι στα Αγγλικά. Ελπίζω να δίνει και μια άλλη οπτική στο πρόβλημα.
Ελπίζω επίσης να φαίνεται σωστά η επισυναπτόμενη εικόνα γιατί δεν ήμουν σίγουρος πως έπρεπε να την αναρτήσω.