Δεν νομίζω ότι το έκαναν για να κάνουν περισότερη έρευνα. ¨Οταν μπήκα το 1988 ο φοιτητής με κωδικό 1 της σχολής που είχε μπεί το 1978 χρωστούσε ακόμα μαθήματα. Η φυσική και τα μαθηματικά δύο δύσκολες επιστήμες λόγω κακής επαγελματικής αποκατάστασης και τεράστιου αριθμού εισακτέων δεν προσελκύουν αντίστοιχους εγκεφάλους. Το πρόβλημα επιδεινώνεται με τα χρόνια. Η μεγάλη πλειοψηφία των φοιτητών φυσικής (και μαθηματικών) δεν είχαν τη φυσική ως πρώτη επιλογή. ΟΙ αιώνιοι φοιτητές έφτασαν ειδικά σε περιφερειακά πανεπιστήμια να αποτελούν το 60% της σχολής. Μαθήματα επιλογής όπως “Στοιχειώδη σωμάτια” ή “στερεά κατάσταση” δεν δίνονταν λόγω έλλειψης ικανού αριθμού φοιτητών ικανών για να τα κατανοήσουν. Στη φυσική στοιχειωδών σωματίων το 1992 μείναμε στο μέσον του τετραμήνου 2 άτομα!! να παρακολουθούμε. Τον ίδιο χρόνο δεν δόθηκε η φυσική στερεάς κατάστασης λόγω έλλειψης φοιτητών.Η κατάσταση σήμερα είναι πολύ χειρότερη. Μπορεί να έχει δημοσιεύσεις το πανεπιστήμιο κρήτης, συγκριτικά με άλλα ελληνικά, αλλά η εκπαίδευση του πασχει και εξαιτίας αυτού. Μόνη λύση βλέπω τη δραστική μείωση αριθμού εισακτέων σε όλα τα φυσικά της Ελλάδας εφόσον στην επαγγελματική αποκατάσταση φυσικών δεν βλέπω φως. Διαφορετικά την πληρώνουν όλα τα πανεπιστήμια και κυρίως τα επαρχιακά πανεπιστήμια είτε με αιώνιους φοιτητές είτε με λίγους φοιτητές. Αυτό απωθεί ακόμα και τους καλούς τοπικούς φοιτητές να τα δηλώσουν π.χ. ένας καλός κρητικός μαθητής φυσικής, ιδιαίτερα να δεν κατάγεται από το νομό Ηρακλείου, δεν θα προτιμήσει ένα πανεπιστήμιο με 34 φοιτητές ή με αιώνιους φοιτητές όπου δεν δίνονται μαθήματα. Θα πάει Αθήνα. Για μένα θα έπρεπε να υπάρχουν λιγότερα και μεγαλύτερα πανεπιστήμια και όχι να γίνεται διάσπαση φοιτητών, καθηγητών, βιβλιοθηκών κ.λ.π. Δεν ιδρύουμε Μαθηματικό Αιγαίου στη Σάμο, όταν υπάρχει τέτοια αδιοριστία μαθηματικών, για να προφυλάξουμε τα σύνορα μας από ξένη απειλή.
Τελευταία διόρθωση4 έτη πριν από Χαράλαμπος Κασωτάκης
Καλημέρα Χαράλαμπε.
Να συμφωνήσω σχεδόν σε όλα, όσα αναφέρεις και κυρίως στο ότι:
“Δεν ιδρύουμε Μαθηματικό Αιγαίου στη Σάμο, όταν υπάρχει τέτοια αδιοριστία μαθηματικών, για να προφυλάξουμε τα σύνορα μας από ξένη απειλή.” Αλλά να βάλω και μια άλλη παράμετρο. Οι οικονομικές συνθήκες δεν επιτρέπουν την “πολυτέλεια” σε ένα υποψήφιο από το λεκανοπέδιο να δηλώσει μια σχολή στο Ηράκλειο ή στη Σάμο, όσο και σε εκτίμηση να έχει μια σχολή ή όσο και να ήθελε να σπουδάσει ένα αντικείμενο, όπως η Φυσική, που σε τελευταία ανάλυση δεν υπόσχεται και το καλύτερο επαγγελματικό μέλλον…
ΥΓ
Η αναφορά μου σε έρευνα, δεν ήταν κυριολεκτική…
Τελευταία διόρθωση4 έτη πριν από Διονύσης Μάργαρης
by 
Καλημέρα αγαπητέ Διονύση , σε ευχαριστώ για τα διαγράμματα και τον σχολιασμό !
Δεν νομίζω ότι το έκαναν για να κάνουν περισότερη έρευνα. ¨Οταν μπήκα το 1988 ο φοιτητής με κωδικό 1 της σχολής που είχε μπεί το 1978 χρωστούσε ακόμα μαθήματα. Η φυσική και τα μαθηματικά δύο δύσκολες επιστήμες λόγω κακής επαγελματικής αποκατάστασης και τεράστιου αριθμού εισακτέων δεν προσελκύουν αντίστοιχους εγκεφάλους. Το πρόβλημα επιδεινώνεται με τα χρόνια. Η μεγάλη πλειοψηφία των φοιτητών φυσικής (και μαθηματικών) δεν είχαν τη φυσική ως πρώτη επιλογή. ΟΙ αιώνιοι φοιτητές έφτασαν ειδικά σε περιφερειακά πανεπιστήμια να αποτελούν το 60% της σχολής. Μαθήματα επιλογής όπως “Στοιχειώδη σωμάτια” ή “στερεά κατάσταση” δεν δίνονταν λόγω έλλειψης ικανού αριθμού φοιτητών ικανών για να τα κατανοήσουν. Στη φυσική στοιχειωδών σωματίων το 1992 μείναμε στο μέσον του τετραμήνου 2 άτομα!! να παρακολουθούμε. Τον ίδιο χρόνο δεν δόθηκε η φυσική στερεάς κατάστασης λόγω έλλειψης φοιτητών.Η κατάσταση σήμερα είναι πολύ χειρότερη. Μπορεί να έχει δημοσιεύσεις το πανεπιστήμιο κρήτης, συγκριτικά με άλλα ελληνικά, αλλά η εκπαίδευση του πασχει και εξαιτίας αυτού. Μόνη λύση βλέπω τη δραστική μείωση αριθμού εισακτέων σε όλα τα φυσικά της Ελλάδας εφόσον στην επαγγελματική αποκατάσταση φυσικών δεν βλέπω φως. Διαφορετικά την πληρώνουν όλα τα πανεπιστήμια και κυρίως τα επαρχιακά πανεπιστήμια είτε με αιώνιους φοιτητές είτε με λίγους φοιτητές. Αυτό απωθεί ακόμα και τους καλούς τοπικούς φοιτητές να τα δηλώσουν π.χ. ένας καλός κρητικός μαθητής φυσικής, ιδιαίτερα να δεν κατάγεται από το νομό Ηρακλείου, δεν θα προτιμήσει ένα πανεπιστήμιο με 34 φοιτητές ή με αιώνιους φοιτητές όπου δεν δίνονται μαθήματα. Θα πάει Αθήνα. Για μένα θα έπρεπε να υπάρχουν λιγότερα και μεγαλύτερα πανεπιστήμια και όχι να γίνεται διάσπαση φοιτητών, καθηγητών, βιβλιοθηκών κ.λ.π. Δεν ιδρύουμε Μαθηματικό Αιγαίου στη Σάμο, όταν υπάρχει τέτοια αδιοριστία μαθηματικών, για να προφυλάξουμε τα σύνορα μας από ξένη απειλή.
Καλημέρα Χαράλαμπε.
Να συμφωνήσω σχεδόν σε όλα, όσα αναφέρεις και κυρίως στο ότι:
“Δεν ιδρύουμε Μαθηματικό Αιγαίου στη Σάμο, όταν υπάρχει τέτοια αδιοριστία μαθηματικών, για να προφυλάξουμε τα σύνορα μας από ξένη απειλή.”
Αλλά να βάλω και μια άλλη παράμετρο.
Οι οικονομικές συνθήκες δεν επιτρέπουν την “πολυτέλεια” σε ένα υποψήφιο από το λεκανοπέδιο να δηλώσει μια σχολή στο Ηράκλειο ή στη Σάμο, όσο και σε εκτίμηση να έχει μια σχολή ή όσο και να ήθελε να σπουδάσει ένα αντικείμενο, όπως η Φυσική, που σε τελευταία ανάλυση δεν υπόσχεται και το καλύτερο επαγγελματικό μέλλον…
ΥΓ
Η αναφορά μου σε έρευνα, δεν ήταν κυριολεκτική…