![]()
Καλημέρα σε όλους! Είμαστε καθηγητές και παλεύουμε για το καλύτερο των μαθητών μας που διαγωνίζονται στις πανελλαδικές εξετάσεις!!
Υπερπαραγωγές και κοψίματα νημάτων
![]()
Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
![]()
Καλημέρα σε όλους! Είμαστε καθηγητές και παλεύουμε για το καλύτερο των μαθητών μας που διαγωνίζονται στις πανελλαδικές εξετάσεις!!
Υπερπαραγωγές και κοψίματα νημάτων
![]()
Δεν ξέρω Γιάννη ποια φράση αλλοίωσες, αλλά το νόημά της θα είναι κάτι τέτοιο: “Στην Γ’ Λυκείου αφήνουμε τη γενική παιδεία και ασχολούμαστε μόνο με τις Εξετάσεις.”
Εγώ ναι το κάνω και προσπαθώ πολύ να το αποφύγω στις 2 προηγούμενες τάξεις.
Παναγιώτη δεν σε κατηγορεί κανένας ότι δεν κάνεις καλά τη δουλειά σου.
Σε Λύκειο ήμουν πριν δύο χρόνια και έκανα στον πίνακα και ασκήσεις που δεν μου αρέσουν. Τι σημαίνει αυτό;
Όταν κάποιος ειρωνευτεί, κατηγορήσει, χαρακτηρίσει ως απαράδεκτα τέτοια θέματα πρέπει να το πάρω προσωπικά;
-Μη με αμφισβητείς φίλε, τη δουλειά μου έκανα χάριν των παιδιών.
Αυτός που ειρωνεύτηκε, κατηγόρήσε, χαρακτήρίσε ως απαράδεκτα τέτοια θέματα εμένα είχε για στόχο;
Να πάψει να κατακρίνει τέτοια θέματα διότι εγώ προσεβλήθην και θεώρησα ότι με αμφισβητεί, ότι αμφισβήτησε την προσφορά 34 χρόνων;
Τότε να μη μιλάει κανένας ή να μιλάει “άνευρα”!
-Αγαπητοί φίλοι έχω την γνώμη ότι τα θέματα δεν πρέπει να είναι σαν τα… Μπορεί όμως να κάνω και λάθος.Είτε έτσι , είτε αλλιώς ας συγχωρήσουν όσοι συνεταξαν τέτοια θεματα.
Ποιος ειρωνεύεται τον άλλο όταν μου λες:
Αφού πιάσαμε φιλοσοφία και συνειρμούς…..
Από την πλευρά μου δεν υπήρξε καμία ειρωνεία, συγγνώμη που η φράση μου εκθλίφθηκε έτσι. Για μένα η φιλοσοφία, οι συνειρμοί και η ποίηση είναι πολύ σοβαρά πράγματα για να τα χρησιμοποιήσω ειρωνικά.
Ωραία. Ούτε εγώ ειρωνεύομαι πρόσωπα.
Σε λίγες μέρες ίσως ειρωνευτώ τα θέματα των Εξετάσεων αν είναι τέτοιου φυράματος. Η ειρωνεία αυτή δεν θα απευθύνεται σε συναδέλφους που κρίνουν καλό το να προετοιμάσουν τα παιδιά σε παρόμοια θέματα. Ούτε σε όσους έχουν “κόψει νήματα” στο υλικονέτ και αλλαχού. Έτσι έκριναν, έτσι έκαναν.
Θεωρώ ότι όλοι πρέπει να κατακρίνουν τις υπερπαραγωγές, αν φυσικά θεωρούν ότι κάνουν ζημιά στην καλλιέργεια των παιδιών.
Το θέμα δεν είναι προσωπικό.
Δεν μπορώ να αποσύρω όλα όσα έχω γράψει, την στιγμή που (επί του παρόντος) διατηρώ την ίδια θέση.
Διονύση για ποιούς λόγους κατάντησαν έτσι τα θέματα;
Ο ένας λόγος (ο εύκολος να βρεθεί) είναι η τάση να εξετάσουμε σε ένα θέμα όσο περισσότερη ύλη μπορούμε. Ας μην εντοπιστεί πάλι, τον ξέρουμε.
Υπάρχουν άλλοι λόγοι;
Αν ναι, ποιοι είναι;
Ποιος ο ρόλος των Κλουζώ στο ξέπεσμα αυτό;
Καλημέρα Γιάννη 🙂
Ξεχνάς και την … “πολιτική ορθότητα”!
Τα “όμορφα” θέματα επισύρουν την … κατακραυγή των μέσων και τελικά έχουν … πολιτικό κόστος …
Ενώ οι φορτωμένες υπερπαραγωγές, πλην … “τίμιες”, στρέφουν τα πυρά προς τους καθηγητές …
“Ας έκαναν τη δουλειά τους καλά οι τεμπέληδες. όλα εντός ύλης ήταν!”
Όσο για την ψυχολογία, τον κόπο των παιδιών … και την ίδια την παιδεία … ψιλά γράμματα …
Καλημέρα Διονύση.
Είναι και αυτός ένας λόγος.