
Η ομογενής σκάλα μάζας Μ=10Κg και μήκους L=2m ισορροπεί σε κατακόρυφο λείο τοίχο ΓΒ και οριζόντιο μη λείο δάπεδο ΑΓ σχηματίζοντας με αυτό γωνία φ=30ο.
i) Να υπολογίσετε τις δυνάμεις που δέχεται η σκάλα.
ii) Να βρείτε την ελάχιστη τιμή του συντελεστή οριακής τριβής μ προκειμένου η σκάλα να ισορροπεί.
iii) Αν διπλασιαστεί το μήκος της σκάλας να υπολογιστούν οι δυνάμεις που δέχεται αν τοποθετηθεί στην ίδια θέση.
iv) Αν η σκάλα είχε διπλάσια μάζα και διπλάσιο μήκος να βρεθεί η ελάχιστη τιμή του συντελεστή οριακής τριβής μ προκειμένου η σκάλα να ισορροπεί.
Τοποθετούμε τη σκάλα σε δάπεδο με συντελεστή οριακής τριβής είναι μορ= 1.
v) Να υπολογίσετε τις δυνάμεις που δέχεται η ράβδος.
vi) Να βρεθεί η ελάχιστη γωνία που μπορεί να σχηματίζει η σκάλα με το οριζόντιο δάπεδο αν μορ=1.
Θεωρείστε ότι η οριακή τιμή του συντελεστή της στατικής τριβής ισούται με τον συντελεστή τριβής ολίσθησης.
Δίνεται g=10m/s2 εφ30ο=√3/3 και εφ(26,5ο)=0,5
![]()
Καλησπέρα Χρήστο.
Ωραία τα διερευνητικά ερωτήματα.
Υποθέτω πως η σκάλα σου είναι απ’αυτές που λέμε “πτυσσόμενες”, ώστε με την αύξηση του μήκους της, η μάζα Μ να μην αλλάζει και με την έκφραση “ίδια θέση” εννοείς παράλληλα στην προηγούμενη θέση.
Θα διατύπωνα το iii) ερώτημα έτσι:
Αν διπλασιαστεί το μήκος της σκάλας και για την ίδια μάζα Μ ,να υπολογιστούν οι δυνάμεις που δέχεται αν τοποθετηθεί
στην ίδια θέσηπαράλληλα στην προηγούμενη θέση (ή με ίδια κλίση ).Κάνω την παρατήρηση επειδή πριν δω τη λύση ,για το iii) ,έβαλα τη σκάλα με το διπλάσιο μήκος να ακουμπά στο σημείο Α θεωρώντας και διπλάσια μάζα, οπότε προκύπτει ενδιαφέρον(γεωμετρικά) θέμα, αφού αλλάζει η κλίση (την βρήκα περίπου 65 μοίρες) και προφανώς αλλάζουν και οι δυνάμεις.
Καλή εβδομάδα
Χρήστο καλησπέρα.
Μου άρεσε στην άσκηση ότι από τα iii) και μετά οδηγείς τον μαθητή να σκεφτεί τα πρώτα αποτελέσματα με όρους φυσικής. Ωραίος και διδακτικός δρόμος
Παντελή και Άρη καλησπέρα.
Σας ευχαριστώ για το σχόλιο.
Παντελή έχεις δίκιο ότι θα μπερδέψει κόσμο πρέπει να διευκρινιστεί.
Άρη χαίρομαι που την εγκρίνεις.
Καλησπέρα πολύ ενδιαφέροντα τα τελευταία ερωτήματα, αλλά όπως άλλωστε και στην αντίστοιχη άσκηση του σχολικού βιβλίου το σχήμα είναι κάπως παραπλανητικό αφού η γωνία μοιάζει περισσότερο με 60 μοίρες παρά 30. Φυσικά κάποιος θα αντιτείνει ότι οι τύποι θα λειτουργήσουν σωστά με οποιαδήποτε γωνία, εγώ όμως πιστεύω ακράδαντα ότι τα προβλήματα της φυσικής πρέπει να είναι ρεαλιστικά (αυτό σημαίνει να κάνεις Φυσική) και αυτό συμπεριλαμβάνει και τα σχήματα αλλιώς χάνεται η εποπτικότητα.
Καλημέρα Παναγιώτη.
Σε ευχαριστώ για το σχόλιο.
Ρεαλιστική φυσική δεν νομίζω ότι κάνει κάποιος αν τα σχήματα είναι υπο κλίμακα. Θα συμφωνήσω ότι το σχήμα είναι βασικό τμήμα της άσκησης και είναι αναγκαίο αλλά στη συγκεκριμένη άσκηση, νομίζω είσαι υπερβολικός, καθώς δεν νομίζω να μην μπορεί κάποιος να τη λύσει μονο και μόνο επειδή η γωνία δεν είναι στις 30 μοίρες.