by 
Για το κύκλωμα του διπλανού σχήματος, δίνονται R1=2Ω, R2=3Ω, το αμπερόμετρο έχει εσωτερική αντίσταση r=1Ω, ενώ η πηγή διατηρεί μεταξύ των πόλων της, σταθερή τάση V=12V.
- Ποια η ένδειξη του αμπερομέτρου;
- Συνδέουμε μια μεταβλητή αντίσταση Rx, παράλληλα με τον αντιστάτη R1.
α) Η ένδειξη του αμπερομέτρου, θα αυξηθεί ή θα μειωθεί; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας.
β) Αν η ένδειξη του αμπερομέτρου γίνει ΙΑ=2,4 Α, να υπολογιστεί η τιμή της αντίστασης Rx. - Μεταβάλλοντας την τιμή της αντίστασης Rx, παρατηρούμε να αυξομειώνεται η ένδειξη του αμπερομέτρου. Μπορείτε να βρείτε μεταξύ ποιων τιμών μεταβάλλεται η ένδειξη του αμπερομέτρου;
ή
Καλημέρα σε όλους.
Μια άσκηση συνεχούς ρεύματος, αφιερωμένη στους συναδέλφους που “επιμένουν” στη Φυσική Β΄ Λυκείου γ.π….
καλημέρα σε όλους
πολύ καλή, Διονύση, ιδιαίτερα το iii.
για το οποίο έχω και μια “βοηθητική” προσέγγιση
RAB=R1 Rx /(R1 +Rx)=R1/(R1/Rx +1)
τρεις περιπτώσεις
αν α. Rx =R1 τότε RAB=R1/2
αν β. Rx <R1 τότε RAB<R1/2
αν γ. Rx >R1 τότε RAB>R1/2
(και μια “πάσα” στη διπλανή συζήτηση
μια άσκηση που έκανα κάθε χρόνο στη Γ Γυμνασίου, “ζωντανά” μέσα στην τάξη
εννοώ στο βιβλίο του Λυκείου θα υπενθυμίσω και θα συμπληρώσω τις συνδεσμολογίες αντιστατών, δεν θα τις ξαναδιδάξω από την αρχή, άλλως “δεν θα προκάνουμε μανούλα μου” ως Χαρίλαος έφα…)
Καλημέρα Διονύση και Βαγγέλη.
Είναι πολύ καλή. Ένα τμήμα της είναι Β΄ θέμα και συνεχίζει σαν άσκηση.
Βαγγέλη και Γιάννη, καλό μεσημέρι.
Σας ευχαριστώ για το σχολιασμό.
Καλησπέρα σε όλη την παρέα.
Ωραία εφαρμογή, Διονύση, για μας τους “Β γενικής”.
Επέλεξες ιδανική πηγή και μη ιδανικό όργανο, αν και, νομίζω, ότι πρέπει να εξασκηθούν περισσότερο στο αντίθετο.
Όταν διάβασα για μεταβλητή αντίσταση, σκέφτηκα το ροοστάτη.
Αλήθεια, πώς και δεν έβαλες ροοστάτη, μιας και μπήκε στην ύλη φέτος;
Καλησπέρα Ελευθερία και σε ευχαριστώ για το σχολιασμό.
Έβαλα τάση V και όχι πηγή με ΗΕΔ Ε, αφού θα πρότεινα να διδαχτεί, πριν τις πηγές, κατά την σύνδεση αντιστάσεων.
Λόγω “εξωτερικής σχέσης” δεν ξέρω κάθε στιγμή που έχετε φτάσει στα σχολεία και ο συγχρονισμός δεν είναι εύκολος…
Για τον ροοστάτη, μάλλον πρέπει να γράψω κάτι αυτόνομο.
Διονύση, δεν ξέρω πού είναι οι υπόλοιποι, εμείς τουλάχιστον δεν έχουμε προχωρήσει πολύ, τώρα τελειώσαμε την αρχική θεωρία και αύριο θα ξεκινήσουμε επίλυση απλών κυκλωμάτων.
Δεν ξέρω πόσο εύκολα θα περάσει ο ροοστάτης, ακόμα και το σχήμα του τρομάζει…
καλησπέρα, Διονύση, (εννοείται το είδα το “εξωτερικής σχέσης”…)
και το δικό μου μυαλό, όπως και της Ελευθερίας, καλησπέρα Ελευθερία, πήγε διαβάζοντας την εκφώνηση σε μη ιδανική πηγή και σε ιδανικό αμπερόμετρο, επειδή έτσι είθισται, η εσωτερική αντίσταση δηλαδή στην πηγή και όχι στο αμπερόμετρο, αλλά και στη ρυθμιστική αντίσταση λειτουργούσα ως ροοστάτης
όμως ως ροοστάτης δεν θα μπορούσε να απαντηθεί το ερώτημα iii. διότι το πηλίκο R1/Rx έχει συγκεκριμένη τιμή που είναι διάφορη του μηδενός, άρα καλώς έπραξες
και tempore dato=χρόνου, ευκαιρίας δοθείσης, αυτοί εκεί που “κατοικούν” στο υπουργείο Παιδείας, 20 χρόνια και περάσανε, δεν θα ΄πρεπε κάποτε να “φωνάξουν” τους συγγραφείς των σχολικών βιβλίων και να τους πούνε “ρε, σεις, όσοι ζείτε ακόμη, μήπως και διαπιστώσατε κάτι στραβό, ελλιπές, λανθασμένο, κακογραμμένο να το αλλάξουμε”;, ιδιαίτερα όταν γίνονται προσθαφαιρέσεις;
διότι “λάθη κάνει όποιος δρα, γι αυτό και έχει την κατανόησή μας, επειδή δρα δηλαδή, όποιος δε δρα δεν κάνει λάθη, αλλά δεν κάνει και τίποτα”, όπως λέω κι εγώ…
προσωπικά θα πρότεινα ο δεύτερος κανόνας Kirchhoff να τροποποιηθεί με τη μορφή ΣΕ=ΣiR, και διότι είμαι Αλεξοπουλικός, αλλά και διότι οι δύο όροι δεν είναι ποιοτικά απολύτως ίδιοι, στο πρώτο μέλος είναι οι αιτίες και στο δεύτερο τα αποτελέσματά τους, (για να μην γράψω δηλαδή και ΣiR=ΣΕ που θεωρώ ακόμα σωστότερο, ως “αποτέλεσμα=συνάρτηση της αιτίας”)
Καλημέρα Ελευθερία.
Σε ευχαριστώ για την ενημέρωση.