by 
Ομογενές στερεό σώμα Σ συνολικής μάζας Μ = 8 kg αποτελείται από δύο κολλημένους ομοαξονικούς κυλίνδρους με ακτίνες R και 2R, όπου R = 0,1 m όπως φαίνεται στα σχήματα 4α και 4β (το 4β αποτελεί εγκάρσια τομή του 4α)
Δείτε τα θέματα από εδώ:
Δείτε ακόμη:
Φυσική προσανατολισμού επαναληπτικές 2017 εσπερινό
Φυσική προσανατολισμού επαναληπτικές 2017 ομογενείς
Και τα θέματα σε Word, μια προσφορά του Χρήστου Τσουκάτου:
Παρακαλώ τους φίλους που θα ήθελαν να σχολιάσουν τα θέματα, να το κάνουν εδώ και όχι στην ανάρτηση που έχουμε δίπλα, για όλα τα μαθήματα.
Μεταφορά του σχολίου.
Καλησπέρα Γιάννη και καλή σχολική χρονιά.Νομίζω ότι η πρόθεση είναι να είναι η ροπή σταθερή.Το Δ θέμα σου θύμισε κάτι;
Με μια γρήγορη ματιά πάλι τα ίδια
Ο ρυθμός μεταβολής της στροφορμής αόριστα, ας ο καθένας ως προς οποιοδήποτε σημείο γουστάρει!!!!
Διονύση έβαλα όλα τα θέματα (κάθε τύπου) στην άλλη ανάρτηση να τα μεταφέρουμε και εδώ;
Μεταφορά σχολίου:
Γιάννη νομίζω ότι υπάρχει σπουδαιότερο πρόβλημα στο Α3 που αφορά την στιγμή και όχι την συνέχεια…
Το πρόβλημα είναι ότι έπρεπε να λέει "ηρεμεί" και όχι "ισορροπεί"
Θα ισορροπούσε, πριν ακηθεί το ζεύγος, ακόμα και αν είχε μεταφορική ταχύτητα
Είμαι σίγουρος πως δεν μπεδεύτηκε μαθητής, αλλά …πρέπει κάποτε να ξεμπερδευτούν οι καθηγητές.
Απο πού ξεφύτρωσαν όλα αυτά Διονύση; Τώρα τα είδα!
Καλησπέρα σε όλους,
Μεταφέρω κι εγώ το σχόλιο που έγραψα στη διπλανή σελίδα:
Μερικά σχόλια:
Α2) Αν τα σημεία δεν ήταν ανάμεσα σε δύο διαδοχικούς δεσμούς, δεν θα είχαν ίδια συχνότητα ταλάντωσης;
Α3) "Κάποια στιγμή ασκούμε στο δίσκο ζεύγος συνάμεων". Δεν διευκρινίζει π.χ. σταθερές δυνάμεις; Σχηματίζουν σταθερή γωνία με τη διάμετρο του δίσκου; Σταθερή ροπή ζεύγους; Τί;
Γιατί να είναι σωστό το (γ): "μόνο στροφική με σταθερή γωνιακή επιτάχυνση";
Α5-γ) Κύλιση πάνω σε ακίνητο ή σε κινούμενο δάπεδο;
Ας θεωρήσουμε τα Α2 και Α5-γ … μικροπταίσματα.
Το Α3 όμως έχει πρόβλημα!
Και παρατηρείστε στο σχήμα ότι οι δυνάμεις δεν δίνονται εφαπτόμενες στο δίσκο ώστε να θεωρήσει κανείς ότι είναι συνεχώς εφαπτόμενες σταθερού μέτρου.
Άσε που ο δίσκος μοιάζει σαν να έχει αυλάκι, σαν καρούλι πετονιάς! Μήπως αυτό εννοούν; Τυλιγμένη πετονιά που να ξετυλίγεται από δύο μεριές; Τότε τί ρόλο παίζει η διακεκομένη διάμετρος;
Έχω την εντύπωση ότι στα εσπερινά τα στασιμα είναι εκτός ύλης
Καλημέρα σε όλους.
Αλήθεια με ποια λογική τα θέματα των εξετάσεων των ομογενών είναι ίδια με αυτά των επαναληπτικών εξετάσεων; Παιδιά είναι κι αυτά που για χρόνια εξετάζονταν στο άλμα εις ύψος και ξαφνικά τους ζήτησαν άλμα επί κοντώ! Δεν υπήρχε χρόνος για να βγάλουν διαφορετικά θέματα;
Καλημέρα συνάδελφοι.
Η εντύπωση που μου δίνουν τα θέματα, είναι ότι πρόκειται για θέματα "φλατ", χωρίς καμιά "έμπνευση", κάτι τέλος πάντων, που να πεις ότι αξίζει…
Θα έλεγα ότι είναι "καλά" φροντιστηριακά θέματα, για μαθητές που έχουν εξασκηθεί στο φροντιστήριό τους, για τέτοια θέματα…
Έχοντας μάθει "τεχνικές" μπορούν να τα γράψουν.
Όσον αφορά τα επιμέρους, συμφωνώ ότι στο Α3, θα έπρεπε να μιλάει για σταθερή ροπή του ζεύγους. Δεν έχει σημασία το πώς ακριβώς ασκείται, αρκεί να εξασφαλιστεί ότι είναι σταθερή, ώστε να ισχύει και το "σταθερή" γωνιακή επιτάχυνση. Αλλά και σε αυτό, όπως και στο …αιωνίως μόνιμο πρόβλημα της στροφορμής (ως προς;;;) οι μαθητές δεν θα είχαν πρόβλημα… Έτσι στο περίπου…
Μήτσο έχεις δίκιο, για μια φορά ακόμη μπερδέψαμε το "ηρεμεί" με το "ισορροπεί".
Κώστα και γω νομίζω, ότι τα στάσιμα είναι εκτός ύλης στα εσπερινά. Δεν ξέρω πώς μπορεί να μπήκε το ερώτημα. Κανείς δεν το πρόσεξε;
Το Γ΄θέμα "κλασσικό" πρόβλημα κυμάτων, αλλά τουλάχιστον δεν ζητήσαμε την ενέργεια ταλάντωσης, όπως τον Ιούνιο.
Το Δ, φαίνεται υπερπαραγωγή, χωρίς να είναι, αφού πρόκειται για δυο προβλήματα, σε ταλαντώσεις – στερεό.
Γνωστό το φυσικό περιβάλλον, όπου ο ρυθμός μεταβολής της στροφορμής (αχ αυτός ο άξονας…) αποκτά μια αξία, αφού πιθανόν ο μαθητής θα πάρει τη ροπή μόνο της F. Κατά τα άλλα, το υπαινίχθηκε ο Ξενοφώντας παραπάνω:
Μεταφορά σχολίου.
Καλημέρα.Ένα στοιχείο που ίσως ενδιφέρει.Ο αριθμός των υποψηφίων που συμμετέχουν στις επαναληπτικές εξετάσεις 2017 είναι 320.Το 2016 ήταν 650.Σε αντιστοιχία με το παλιό ανέκδοτο όπου ο βάτραχος , όταν του κόψεις τα τρία πόδια δεν πηδάει γιατί χάνει την ακοή του , συμπαιρένουμε ότι το επίπεδο υγείας του γενικού πληθυσμού βελτιώθηκε τρομερά.
Καλημέρα Ξενοφώντα.
Και που να μην υπήρχαν επαναληπτικές το Σεπτέμβριο!
Το επίπεδο υγείας θα ήταν τέλειο στο 100%
Καλημέρα Διονύση, έτσι είναι ,κάτι που πρέπει να προσεχθεί είναι ότι για την εισαγωγή απαιτείται να έχεις τη βάση εισαγωγής του τμήματος όπως αυτή διαμορφώθηκε στις κανονικές εξετάσεις.
Καλημέρα Σταύρο.
Χαίρομαι που σε βλέπω στην παρέα.
Μια προσαρμογή στα θέματα χρειαζόταν, αλλά δεν είναι πιο εύκολο έτσι;
Καλημέρα σε όλους!
Φαντάζομαι παρατηρήσατε την απλοποίηση του Δ θέματος στους ομογενείς βγάζοντας το ελατήριο και προσθέτοντας την δύναμη που ασκεί στο βάρος 2!!!
Ε να μην αλλάζουμε και τα νούμερα.
Καλημέρα Βασίλη.
Προφανώς …δεν το παρατηρήσαμε
Καλημέρα παιδιά.
Η διαταγή αναφέρει πως ως ύλη ορίζεται αυτή την ημερησίων.
Διεκδικούν μάλιστα ίδιες θέσεις.