Τα σώματα Α και Β του σχήματος έχουν ίσες μάζες m m A B = και ηρεμούν συνδεδεμένα στα δύο άκρα ιδανικού ελατηρίου, το οποίο έχει το φυσικό του μήκος l=0,4 m = . Το σώμα Α βρίσκεται σε επαφή με λείο κατακόρυφο τοίχο. Το σώμα Γ μάζας
![]()
Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
Διασκευή ενός γνωστού θέματος, που όμως έχει πολύ και καλή φυσική….
Ξεκινά μια καινούργια σχολική χρονιά, μάλλον πιο δύσκολη από τις προηγούμενες.
Κάποιος φέτος δεν θα είναι πια μαζί μας, να μας διορθώνει και να μας δίνει λύσεις
στα δύσκολα……
Αφιερωμένη στη μνήμη του Βαγγέλη Κορφιάτη
Καλημέρα Θοδωρή. Μου άρεσε η διασκευή σου με την πληροφορία να δίνεται από το διάγραμμα δύναμης – χρόνου. Καλή σχολική χρονιά.
Καλημέρα Θοδωρή.
Πολύ ωραία άσκηση με πολύ φυσική στα τελευταία δύο ερωτήματα που μου άρεσαν πολύ.
Καλημερα και καλη σχολικη χρονια !
Θοδωρη ξεκινησες πολυ ομορφα ! Ωραιο θεμα που παντα δινει παραγωγικους προβληματισμους .Εδω η ισοτητα των μαζων οδηγει τελικα στην ανταλλαγη ταχυτητων ( οταν φτασουμε ξανα στο Φ.Μ.) και στην συνεχεια την συμπιεση του ελατηριου και την επαναληψη του φαινουμενου. Καπου εδω φαινεται αλλωστε και το οτι οι ταχυτητες θα εχουν παντα θετικες αλγεβρικες τιμες .
Καλη συνεχεια να εχουμε !
Και πανω απο ολα Υγεια !
Καλησπέρα σε όλους και ευχαριστώ για τα σχόλια.
Να σας θέσω έναν προβληματισμό.
Ας υποθέσουμε ότι αυτό ή ένα αντίστοιχης λογικής πρόβλημα
ήταν το 4ο θέμα στις πανελλαδικές (τώρα που …… νομιμοποιήθηκε
και η δυναμική ενέργεια ελαστικής παραμόρφωσης)
Τι σχόλια νομίζετε πως θα συγκέντρωνε κατά πλειοψηφία;
α) Εκτός ύλης, οδήγησε σε ναυάγιο τους υποψήφιους.
β) Τραγωδία, το 4ο Θέμα εκτός εξεταστικής λογικής,
απαιτούσε γνώσεις προηγούμενων ετών, έκαψαν τα παιδιά
γ) Ποιοτικό θέμα το οποίο εξετάζει ουσιαστικές γνώσεις φυσικής
και δεν λύνεται με έτοιμες συνταγές
Καλή δύναμη σε όλους και στους δημόσιους…..καλή επιμόρφωση
για τις δημιουργικές
Καλησπέρα Θοδωρή
Ωραίες ιδέες και με πολύ φυσική. Συγχαρητήρια
Ασφαλώς και μου αρέσει πολύ η λογική και η αισθητική του προβλήματος .
Αν πέσει σαν θέμα κάτι παρόμοιο δεν νομίζω ότι θα σχολιαστεί με αυτόν τον τρόπο που λες . Είναι απαιτητικό αλλά όχι υπερβολικό ( Δεν ζητάς και την ελάχιστη απόσταση που θα βρεθούν τα Α Β ( 0,33 m ; ) και ποια είναι η απόσταση τους από το Γ ( !?) όταν βρεθούν για πρώτη φορά τα Α και Β στην ελάχιστη απόσταση.)
Τώρα έχει πλέον κατωχυρωθεί ότι το θέμα μας δεν είναι η ΑΑΤ αλλά η φυσική του ελατηρίου – μάζας και άρα δύσκολα θα πείσει κάποιος ότι είναι εκτός ύλης.
Το δικό μου ερώτημα μου είναι άλλο : Αν κάποιοι μαθητές επιλύσουν τέτοιου επιπέδου θέματα και περάσουν φυσικοί ,…. Και εκεί ως πρωτοετείς τους καλέσουν να δώσουν μια ερμηνεία σε φαινόμενα όπως το παρακάτω : Στη Σελήνη 2 πέτρες με μάζες m και Μ=10m , αν τα αφήσουμε από το ίδιο ύψος πέφτουν ταυτρόχρονα ενώ στην Γη παρουσιάζουν μια πολύ μικρή διαφορά χρόνου πτώσης ;… Είσαι σίγουρος πως οι περισσότεροι θα μπορέσουν να δώσουν κάποιες λογικές απαντήσεις ; Αν τους ρωτήσουν γιατί όταν αφήνουμε ένα μαχαίρι ΄με πλαστική λαβή να πέσει στη Γη βλέπουμε να στρέφεται με την λαβή προς τα πάνω και ατσάλινη μύτη κάτω… ενώ στη Σελήνη δεν στρέφεται ; … Θα απαντήσουν οι περισσότεροι ;
Ξ'ερω ότι ίσως δεν τους ρωτήσουν αυτά … απλά θα τους καλέσουν να λύσουν διαφορικές και ελλειπτικά ολοκληρώματα … αλλά έτσι κουβέντα να γίνεται.
Γεια σου Μήτσο, εγώ πάλι γιατί είμαι βέβαιος ότι θα κυριαρχήσουν σχόλια
λογικής (α) και (β) ;;;
Θεωρώ επιτακτική ανάγκη να αλλάξει η λογική των θεμάτων…
Για να γράψει κάποιος 90+ δεν χρειάζεται να εμβαθύνει στις έννοιες.
Αρκεί να πάρει τα θέματα από το 2002 και μετά και να τα λύσει.
Είναι σχεδόν βέβαιο ότι θα "πιάσει" τα 2/3 των θεμάτων….
Σε αυτό τώρα που ρωτάς..
Όλοι μας μπορούμε να αντιμετωπίσουμε με σχετική αξιοπρέπεια αυτό
στο οποίο έχουμε εκπαιδευτεί….
Κάθε τι άλλο, απαιτεί εμπειρία ή ταλέντο….
Σε τι όμως πρέπει να εκπαιδεύουμε τα παιδιά, είναι κάτι που θέλει συζήτηση
και πιθανά αναδιαπραγμάτευση…..
Καλημέρα Θοδωρή
Σε ευχαριστούμε για το θέμα, αλλά συνέχισε να "κάνεις ποδήλατο", αλλιώς θα πέσεις
Πάμε στο επόμενο λοιπόν…
ΥΓ
Το προηγούμενο avatar μου άρεσε περισσότερο.
Αυτό είναι σαν να θέλεις να μας πείσεις, ότι ..δεν είσαι ωραίος!!!