Καλό μεσημέρι, Γιάννη στην πρώτη γραμμή γιατί ημφ=συνφ δεν είναι ημφ =συν(90-ρ); όπου ρ=η συμπληρωματική της φ;
Σε βλέπω να είσαι αυτός "που ήρξατο χειρών αδίκων" με το "καλημέρα" της "νέας ύλης" .Να υποθέσω ότι θα ακολουθήσει ο υπολογισμός της ΗΕΔ από επαγωγή στα άκρα του περίεργου σχήματος κινούμενου αγωγού ΑΓ από τον αντίστοιχο ευθύγραμμο που συνδέει τα άκρα του;
Ο υπολογισμός της ΗΕΔ από επαγωγή σε αγωγό περίεργου σχήματος ήταν κάτι οικείο επί Δεσμών. Κάτι που είχαν γράψει ένα κάρο βοηθήματα. Δεν ξέρω αν αξίζει η υπενθύμιση, πάντως δεν στέκεται ιδιαίτερη ανάρτηση μ' αυτό.
Χειρών αδίκων….. Δεν είναι στο πνεύμα του σημερινού Λυκείου. Δεν ξέρω αν είναι στο πνεύμα των Δεσμών.
Σε άλλη μου ανάρτηση έβαλα ένα κλειστό ορθογώνιο τρίγωνο. Θα μπορούσα να βάλλω κάποια γωνία, ώστε να "παιδικοποιηθεί" η άσκηση.
Καλό απόγευμα, Διονύση και Γιάννη πρέπει να δοθούν οδηγίες για το ποιές ασκήσεις του σχολικού βιβλίου θα διδαχθούν και ποιές όχι,αυτό θα καθορίσει το επίπεδο διδασκαλίας, τουλάχιστον αρχικά. Το τι θα κυκλοφορήσει στην πορεία θα το καθορίσει και το είδος των θεμάτων των προσεχών εξετάσεων.Υπό το κράτος όμως του φόβου της φετινής εξεταστικής εμπειρίας φοβάμαι ότι θα προκύψουν αναπόφευκτα εκζητήσεις.
(πρόσεχε Διονύση, εκεί είναι το βαθύ ρήγμα της Μεσογείου, όπως διδαχτήκαμε στη Σεισμολογία, μην κατέβεις σε βάθος μεγαλύτερο από 2000m, διότι δεν θα βλέπεις σε τόσο βάθος…)
για την ΗΕΔ στα άκρα του κινούμενου εντός μαγνητικού πεδίου περίεργου καμπύλου αγωγού ΑΓ, που αναφέρει ο Ξενοφών, υπάρχουν δύο προσεγγίσεις:
α. η "κυριλέ", κατά "κλικ", αντίστοιχα με την πρόταση του Νίκου και
το "κόλπο", θεωρώ το κινούμενο αγώγιμο πλαίσιο ΑΓκαμπύλοΓΑευθύγραμμο, επειδή το εμβαδόν του δεν αλλάζει, άρα ούτε η ροή που διέρχεται από αυτό, η συνολική ΗΕΔ είναι 0, άρα ΗΕΔκαμπ=ΗΕΔευθυγρ=ευκολάκι
by 
Καλό μεσημέρι, Γιάννη στην πρώτη γραμμή γιατί ημφ=συνφ δεν είναι ημφ =συν(90-ρ); όπου ρ=η συμπληρωματική της φ;
Σε βλέπω να είσαι αυτός "που ήρξατο χειρών αδίκων" με το "καλημέρα" της "νέας ύλης" .
Να υποθέσω ότι θα ακολουθήσει ο υπολογισμός της ΗΕΔ από επαγωγή στα άκρα του περίεργου σχήματος κινούμενου αγωγού ΑΓ από τον αντίστοιχο ευθύγραμμο που συνδέει τα άκρα του;
Ευχαριστώ Ξενοφώντα. Είναι το συνφ. Διορθώνω και επανέρχομαι.
Τελικά το ημίτονο είναι. Διόρθωσα.
Ο υπολογισμός της ΗΕΔ από επαγωγή σε αγωγό περίεργου σχήματος ήταν κάτι οικείο επί Δεσμών. Κάτι που είχαν γράψει ένα κάρο βοηθήματα. Δεν ξέρω αν αξίζει η υπενθύμιση, πάντως δεν στέκεται ιδιαίτερη ανάρτηση μ' αυτό.
Χειρών αδίκων….. Δεν είναι στο πνεύμα του σημερινού Λυκείου. Δεν ξέρω αν είναι στο πνεύμα των Δεσμών.
Σε άλλη μου ανάρτηση έβαλα ένα κλειστό ορθογώνιο τρίγωνο. Θα μπορούσα να βάλλω κάποια γωνία, ώστε να "παιδικοποιηθεί" η άσκηση.
Κακώς παρέλειψα μια παρατήρηση:
Η δύναμη είναι κάθετη στην ΑΓ.
Ορατά κάποια υβρίδια. Όμως η αρχική γωνιακή επιτάχυνση κάποιας αγώγιμης ράβδου.
Καλησπέρα Γιάννη.
Εγώ βρίσκομαι στη δυτική Ζάκυνθο, όπου τα νερά είναι βαθιά, αλλά άλλος κάνει "βουτιές στα βαθιά"!!!
Ξενοφώντα λες να "ήρξατο χειρών αδίκων"; Μπα δεν νομίζω, αυτά αργά ή γρήγορα θα βγαίνανε…
Προσωπικά τα ετοίμαζα, αλλά σε πιο, "παιδική εκδοχή" ή όπως ακριβώς λέει ο Γιάννης:
" να "παιδικοποιηθεί" η άσκηση"
Καλησπέρα. Μετά από πολύ καιρό…Τεράστιες υποχρεώσεις μου έχουν δεσμεύσει το χρόνο, όμως διαβάζω τις πιο πολλές αναρτήσεις.
άρα ανεξάρτητη του σχήματος του επίπεδου αγωγού.
Καλό απόγευμα, Διονύση και Γιάννη πρέπει να δοθούν οδηγίες για το ποιές ασκήσεις του σχολικού βιβλίου θα διδαχθούν και ποιές όχι,αυτό θα καθορίσει το επίπεδο διδασκαλίας, τουλάχιστον αρχικά. Το τι θα κυκλοφορήσει στην πορεία θα το καθορίσει και το είδος των θεμάτων των προσεχών εξετάσεων.Υπό το κράτος όμως του φόβου της φετινής εξεταστικής εμπειρίας φοβάμαι ότι θα προκύψουν αναπόφευκτα εκζητήσεις.
Πολύ ωραίο Νίκο!
Καλά μπάνια Διονύση.
Ξενοφώντα θα δούμε τι θα κυκλοφορήσει.
καλησπέρα σε όλους
(πρόσεχε Διονύση, εκεί είναι το βαθύ ρήγμα της Μεσογείου, όπως διδαχτήκαμε στη Σεισμολογία, μην κατέβεις σε βάθος μεγαλύτερο από 2000m, διότι δεν θα βλέπεις σε τόσο βάθος…)
για την ΗΕΔ στα άκρα του κινούμενου εντός μαγνητικού πεδίου περίεργου καμπύλου αγωγού ΑΓ, που αναφέρει ο Ξενοφών, υπάρχουν δύο προσεγγίσεις:
α. η "κυριλέ", κατά "κλικ", αντίστοιχα με την πρόταση του Νίκου και
το "κόλπο", θεωρώ το κινούμενο αγώγιμο πλαίσιο ΑΓκαμπύλοΓΑευθύγραμμο, επειδή το εμβαδόν του δεν αλλάζει, άρα ούτε η ροή που διέρχεται από αυτό, η συνολική ΗΕΔ είναι 0, άρα ΗΕΔκαμπ=ΗΕΔευθυγρ=ευκολάκι
καλά έχει έννοια το α. αν δεν ακολουθεί β.;
(αυτά παθαίνει κάποιος αν την ώρα που γράφει διακόπτει για λίγο και επανέρχεται…)
Μια ανάρτηση που εξηγεί τις δύσκολες του σχολικού βιβλίου, αλλά που δεν ξέρουμε αν θα είναι εντός ύλης. Ωστόσο πολύ ωραία η εξήγηση που δίνεις Γιάννη
Καλησπέρα Βαγγέλη και Τάσο.