by 
Καλημέρα σας. Ήθελα να ρωτήσω αν το στρεφόμενο διάνυσμα θεωρείται ως αποδεκτή λύση στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
Καλημέρα σας. Ήθελα να ρωτήσω αν το στρεφόμενο διάνυσμα θεωρείται ως αποδεκτή λύση στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Καλησπέρα Μιχάλη.
Στις Εξετάσεις τις πρόσφατες δόθηκε ένα ερώτημα στο Γ θέμα, το Γ4.
Ζητούσαν την εξίσωση της απομάκρυνσης. Εξετάζαμε προφορικά τα παιδιά. Πριν αρχίσει η εξέταση ήρθαν οι ενδεικτικές λύσεις από την ΚΕΕ. Το Γ4 λυνόταν με στρεφόμενα. Η αηδής "εισαγωγή" που συνηθίζεται και λέει τι είναι στρεφόμενο απουσίαζε.
Είχα κάνει και το Καλοκαίρι σχετικό σχόλιο που έλεγε ότι "επιτέλους η νομιμοποίηση ήρθε και επίσημα".
Μιχαήλ, το θέμα είχε συζητηθεί παλιότερα:
Για τα περιστρεφόμενα διανύσματα…
Αλλά νομίζω οι λύσεις που πρότεινε τον Ιούνιο η ΚΕΕ στο θέμα ταλαντώσεων, χρησιμοποιούσε το περιστρεφόμενο διάνυσμα, οπότε πλέον έχει… νομιμοποιηθεί!
Γεια σου Γιάννη.
Γράφαμε ταυτόχρονα…
Γεια σου Διονύση. Το σχόλιό μου ήταν:
Θα πω όμως (ειρήσθω εν παρόδω) ότι πολύ χάρηκα με το στρεφόμενο.
Οι ενδεικτικές της ΚΕΕ περιλαμβάνουν και μια λύση με στρεφόμενο χωρίς το ανόητο κείμενο που οι συνάδελφοι βάζουν τους μαθητές να αναπαράγουν. Επιτέλους!
Στην ίδια συζήτηση ο φίλος Γιάννης Μήτσης αντέτεινε:
Αν πούμε πως η ενδεικτικές λύσεις δημιουργούν δεδικασμένο, τότε θα πρέπει να αποδεχθούμε πως ο προτεινόμενος τρόπος λύσης του Δ5 είναι αποδεκτός.
Κάποιος θα μπορούσε να πει: "Λάθη γίνονται και στις ενδεικτικές λύσεις της κεε. Ένα από αυτά τα λάθη είναι ο τρόπος λύσης του Δ5. Ένα άλλο λάθος είναι η χωρίς εξηγήσεις χρήση στρεφόμενων".
Ανταπάντησα με το σχόλιο:
Δηλαδή δεν χρειάζονται διάφορες αιτιολογήσεις για το στρεφόμενο διάνυσμα όπως το γεγονός ότι όταν ένα σώμα εκτελεί ομαλή κυκλική κίνηση, η προβολή του πάνω στον άξονα χ'χ είναι απλή αρμονική ταλάντωση;
Όταν σου ζητάνε να δείξεις το δεξί σου αυτί, είναι προτιμότερο να το κάνεις με το δεξί χέρι. Να δεχθώ το να το κάνεις με το αριστερό χέρι.
Θεωρώ αφελές το να το κάνεις με το αριστερό πόδι.
Η χρήση των καπαπιών είναι εξ' ίσου αφελής και δείχνει και κακή κατανόηση των Μαθηματικών. Εκεί τα καπαπιά χρησιμοποιούνται διότι αναζητούμε την πλήρη λύση και όχι μία από 0 ως 2π. Οι αποδείξεις έγιναν με χρήση τριγωνομετρικού κύκλου και ακολούθως γενίκευση με την προσθήκη του 2κπ. Ένας που ξεχνά τις αποδείξεις μαθαίνει παπαγαλία τα καπαπιά και έπειτα κάνει αναγωγή από 0 ως 2π.
Το ότι ξέχασε βασικές αποδείξεις δεν σημαίνει φυσικά ότι πρέπει οι άλλοι να δουλεύουν όπως αυτός.
Δεν θα τον κρεμάσουμε επειδή ξέχασε, αλλά δεν μπορεί να απαιτεί από τους άλλους "συμμόρφωση". Όπως εγώ δεν μπορώ να απαιτήσω από εσένα να αρχίσεις το κάπνισμα ή όποια άλλη κακή συνήθεια.
Η ΚΕΕ δεν είχε αυτό το αηδιαστικό κείμενο στις ενδεικτικές λύσεις.
Καλώς φυσικά για διάφορους λόγους.
Πρώτον διότι τα μαθηματικά εργαλεία τα χρησιμοποιούμε χωρίς εξηγήσεις.
Δεύτερον διότι όλοι οι μαθητές έχουν αποστηθίσει το κείμενο. Η αναπαραγωγή του δεν δείχνει κάτι. Ισοδυναμεί με το να σε βάλω να πεις ποιοι είναι οι ελάσσονες προφήτες (Ωσηέ, Αμώς, Μιχαίας, Ιωήλ,……).
Καλησπέρα συνάδελφοι.
Το στρεφόμενο διάνυσμα δεν είναι τίποτα παραπάνω από ένα μαθηματικό εργαλείο.
Αποδεκτό παγκοσμίως όπως όλα τα υπόλοιπα.
Στην Ελλάδα των τελευταίων δυο δεκαετιών , έπρεπε να το προτείνει η ΚΕΕ ως τρόπο λύσης για να "νομιμοποιηθεί" .
Δυστυχώς για τον τρόπο που έχουμε μάθει να λειτουργούμε και να σκεφτόμαστε.
Κατά τα λοιπά συμφωνώ απόλυτα με το Γιάννη.
Κάποτε πρέπει να σπάσει και στη φυσική της Ελλάδας η γραφειοκρατία – μόνο ότι μέθοδο έχει το τρέχον σχολικό εγχειρίδιο – και να μένουμε στην ουσία.
καλημέρα
δίνει η ανηψιά μου φέτος Πανελλήνιες , στην κατεύθυνση επιστημών υγείας, και με ρωτά για το αν μπορεί να χρησιμοποιήσει στρεφόμενο διάνυσμα. Της έχουν πεί αντιφατικά πράγματα απο το το σχολέιο και το φροντιστήριο.
Η ερώτησή μου είναι αν υπάρχει πλέον κάποια επίσημη οδηγία σχετικά με το θέμα αυτό;
Σας ευχαριστώ πολύ
Καλημέρα Γιάννη. Σε πρόσφατες εξετάσεις η ΚΕΕ στις προτεινόμενες λύσεις χρησιμοποίησε το στρεφόμενο. Υπάρχει λοιπόν δεδικασμένο.