Το πρόβλημα δεν είναι δικής μου επινόησης. Βρήκα το πρόβλημα που έθεσε ο κ.Τρικαλινός εδώ.
Και το πρόβλημα και το παράδοξο που προκύπτει μου αρέσουν. Συνέχεια ανάγνωσης
Τηλεφωνώ σε έναν φίλο, λέμε διάφορα και μια στιγμή…… Συνέχεια ανάγνωσης
Καλή επιτυχία παιδιά και αύριο και σε όλα τα μαθήματα.
Όμως γιατί με διαβάζετε; Συνέχεια ανάγνωσης
Το κατασκεύασμα που βλέπετε είναι σε λείο και οριζόντιο επίπεδο (ψοφάτε για πολυλογία και με κάνετε να γράφω αυτονόητα πράγματα). Η δύναμη αντίστασης είναι η γνωστή -b.υ. Συνέχεια ανάγνωσης
Κάποια στιγμή δύο σημεία ενός στερεού έχουν παράλληλες ταχύτητες.
Εκτελεί μεταφορική κίνηση;
Αφού οι κάθετες στις ταχύτητες στα εν λόγω σημεία δεν τέμνονται δεν υπάρχει στιγμιαίος άξονας. Η κίνηση είναι μεταφορική.
Όπως θα δείτε συμφωνεί με την πρώτη, απλώς είναι μαθητικότερη.
Εσείς όμως συμφωνείτε;
Βλέπετε τέσσερα δοχεία με ολόιδιους πάτους. Στην ατμόσφαιρα όλα. Συνέχεια ανάγνωσης
Έχουμε δυο στερεά ομογενή από το ίδιο υλικό στο ίδιο οριζόντιο επίπεδο. Συνέχεια ανάγνωσης
Έχουμε ένα συρμάτινο τρίγωνο ΑΒΓ. Από το ίδιο ισοπαχές σύρμα είναι και η ΒΔ, διχοτόμος της γωνίας Β. Συνέχεια ανάγνωσης
Έχουμε τις 5 αντιστάσεις που βλέπετε.
Θέλουμε να τις συνδέσουμε όλες με κάποια πηγή. Θέλουμε όλες να έχουν ίδια τάση στα άκρα τους. Συνέχεια ανάγνωσης
