by 
Α1) Ο καθηγητής φεύγει από τον πίνακα πηγαίνει στην απέναντι μεριά της αίθουσας που απέχει από τον πίνακα 12 m ακολουθώντας την ευθεία ενός διαδρόμου και επιστρέφει πάλι στον πίνακα από την ίδια διαδρομή. Τότε η μετατόπιση και το διάστημα για τον καθηγητή είναι αντίστοιχα:
α) 24m ,24m β) 24m , 0 γ) 0 , 12m δ) 0 , 24 m [Μονάδες 5]
Καλημέρα στη νησίδα.
Μου βγήκε απαιτητικό …νομίζω , όμως δεν πειράζει ,για προπόνηση είναι.
Υ.Γ.
Διονύση στη πρώτη προσπάθεια ανάρτησης βγήκε ERROR και το ανέβασα μετά πάλι ,…βλέπω όμως δύο οπότε δώσε κλώτσο στο πάνω.
Καλημέρα Παντελή.
Σε ευχαριστώ και γι΄αυτό το διαγώνισμα και πολύ περισσότερο από το αντίστοιχο της Γ.
Ας πάμε και λίγο κόντρα στο ρεύμα…
(το 2ο έφυγε…)
Ευχαριστώ Διονύση ,ταχύτητα αντίδρασης υψηλή!
Τις απαντήσεις αύριο βράδυ, … μήπως τα "φίλτρα " της νησίδας φιλτράρουν ιζήτημα
Παντελή είναι άριστο. Ας μην είναι για τον Ιούνιο.
Πες μου κάτι στην Α5,α:
Όταν ρωτάς αν μειώνεται οπωσδήποτε η ταχύτητα, εννοείς την αλγεβρική της τιμή ή το μέτρο της;
Παντελή καλησπέρα.Πολύ ωραίο διαγώνισμα, λίγο δύσκολο βέβαια σε κάποια σημεία του αλλά χρειάζονται κι αυτά.
Την ίδια απορία έχω με το Γιάννη για το πολλαπλήs επιλογήs.Aν ισχύει a<0 για κάθε t η ταχύτητα θα πρέπει να ελαττώνεται συνεχώs.To θεωρώ σωστό.
Καλησπέρα Γιάννη και Ιωάννη.
Να ευχαριστήσω κατ'αρχάς για την εκτίμηση και την ταύτιση ως προς το επίπεδο δυσκολίας για το οποίο είχα συνείδηση αλλά είπα να μην το "μειώσω".
Για το κοινό ερωτηματικό απαντώ τίμια όπως είχα σκεφτεί όταν το έγραφα .Εννοούσα μέτρο ταχύτητας άρα η πρόταση θα είναι Λ επειδή αν α<0,υ>0 έχομε μείωση ταχύτητας ενώ αν α<0 ,υ<0 έχομε επιταχυνόμενη κίνηση άρα αύξηση του μέτρου της ταχύτητας και θεωρώντας πως το (-) πρόσημο δείχνει τη φορά σε σχέση με το (+) και όχι το μέγεθος της ταχύτητας ,δεν έγραψα το μέτρο. Τώρα συνειδητοποιώ ότι στο ερώτημα λέω για "αλγεβρική τιμή της επιτάχυνσης αρνητική" άρα ο λύτης μπορεί να υποθέσει αλγεβρική τιμή και για την "ταχύτητα" αφού δεν λέω μέτρο και να απαντήσει Σ (όπως ο Ιωάννης) αφού -20 < -10 … όμως επειδή δεν το ήθελα έτσι θα προσθέσω το "μέτρο".
Είπα πολλά σε νοήμονες … αλλά υποθέτω ότι μπορεί να διαβάζουν και παιδιά που τώρα ανεβάζουν τη δική τους νόηση.
Τελικά … "Ο αντίπαλος γλώσσα" (γλώσσα της καθημερινότητας – γλώσσα των φυσικών) κατά τον υψηλά ιπτάμενο Κασσέτα …
Καλό απόγευμα
Καλησπέρα Παντελή. Σε ευχαριστούμε για το εξαιρετικό διαγώνισμα. Θα το χρησιμοποιήσω προπονητικά…
Καλησπέρα και πάλι .
Προπονητικά Αποστόλη μεθ' υποδείξεων μη … τρομάξουν
,κι ας μετρήσουν το κέρδος μετά.
Μόλις ανέβασα και τις απαντήσεις …υποθέτω καθώς πρέπει .
Αυτό "το νησί των σκύλων" το είχα κατά νου.
Σ'ευχαριστώ
Πολύ καλό για δυνατούς λύτες. Θα ακολουθήσω τη συμβουλή σου να το δώσω για προπόνηση, έχω μερικά παιδιά που θέλουν τέτοιες δοκιμασίες.
Καλησπέρα συνάδελφε Θανάση.
Σχεδόν το είχα ξεχάσει και δεν πρόσεξα το σχόλιο σου για το οποίο σε ευχαριστώ. μακάρι να το ευχαριστηθούν οι λύτες σου.
καλησπέρα σε όλους
(μιας και κατάφερα να βρω τους κωδικούς εισόδου, διότι με είχα διαγράψει…)
Πολύ δυνατό, Παντελή, εξαιρετική "προπόνηση"!
(δύο παρατηρήσεις:
στο Α2, το διάγραμμα b δείχνει ακινησία, το εμβαδόν, όμως δεν δείχνει τίποτα, άρα ποια είναι η σωστή απάντηση;
στο Γ4 εννοείς, αλλά δεν το γράφεις, ότι το σώμα Σ2 αφέθηκε από το ύψος που βρέθηκε στο ερώτημα Γ3;)
Καλημέρα Βαγγέλη.
Μη θαρρείς πως είσαι ο μόνος απούχει προβλήματα σ'αυτό τον κόσμο …Προ λίγου έγραφα την απάντησή μου στο σχόλιό σου και στο δεύτερο γ του ονόματός σου σβύσανε φώτα ,οθόνες PC +TV , ψυγείο, κουζίνα, ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΗΣ ΣΥΝΔΕΣΗΣ (καινούργιο φρούτο που προχθές ωρίμασε σε μένα) …Κατάλαβα και έτσι ήτανε … χθεσινοβραδυνή βροντή ύστερα από αστραπή πέτυχε μετασχηματιστή κοντά και είδα τη ΔΕΗ… κατέβασε προ λίγου διακόπτες της περιοχής και μας έσβησε. Επανήλθε το σύστημα σε 25 min από την ώρα της διακοπής.
Λοιπόν επί του επιθέματος… κατ'αρχάς, το να βάλουμε στην Α΄ τζιμπημένα θέματα είναι εύκολη πράξη αλλά για βραζιλιάνικη στην άμμο προπόνηση … ως προς τις παρατηρήσεις τώρα ,για το Α2 απού λες δεν σε πιάνω μιας και ζητώ συνδυασμό δυο διαγραμμάτων που στο ένα το εμβαδόν να μετρά Δυ άρα το c και το άλλο να δείχνει ακινησία άρα το b, οπότε ορθή η δ) c,b.
Για το Γ4 ομολογώ την ''συλληφθείσα'' παράλειψη ,όμως όπως εσύ εννοείς τι εννοώ ας εννοήσει και ο τρίτος καθ'όσον αν δεν εννοήσει τι άραγε θα εννοήσει για να βγάλει αποτέλεσμα
Βαγγέλη χαίρομαι μαζί σου οντε μιλώ …να 'σαι καλά
καλημέρα Παντελή
(να παρηγοριέμαι, άρα, τώρα κάτι του φταίει το ποντίκι…)
και 'γω τώρα εννόησα ότι στο Α2 εννοείς το εμβαδόν μόνο για το ένα διάγραμμα, είχα εννοήσει ότι η λέξη εμβαδόν πάει και στα δύο διαγράμματα, καλύτερα, πάντως πριν από τη φράση "και άλλο" να ήταν και "ένα", να εννοήσεις δηλαδή ότι κάποιοι γερνάμε με κάποια επιτάχυνση και παραξενιάζουμε με κάποια στο τετράγωνο επιτάχυνση…
να είσαι καλά
(εννοείται παραβιάζω κάτι απαγορεύσεις, διαθέτω τσικουδιά από Κρουσώνα, πώς να κρατηθείς κανείς;)