Αννα Μανωλάκη

Καλημέρα κύριε Κυριακόπουλε,

πολύ όμορφο θέμα όντως για την τάξη. Νομίζω πως η λύση του όμως απαιτεί μαθηματικές δεξιότητες που δεν διαθέτει όλη η γκάμα των μαθητών (κατεύθυνση Υγείας). Πιστεύω πως πρέπει να επιμένουμε στη Φυσική περισσότερο παρά στον μαθηματικό φορμαλισμό ο οποίος είναι φυσικά απαραίτητος στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση α…[Περισσότερα]

Καλησπέρα σας κ. Μάργαρη,

επιτρέψτε μου μια παρατήρηση/ερώτηση. Μήπως το 1ο ερώτημα θα ήταν πιο σωστό να διατυπωθεί ως ” Για ποιες τιμές της ταχύτητας…..” και όχι “ποια η μέγιστη ταχύτητα ” από τη στιγμή που η απάντηση μέσω της ανισοτικής σχέσης παραπέμπει σε πλήθος ταχυτήτων και όχι σε συγκεκριμένη τιμή ταχύτητας?

Προσυπογράφω.
Άννα Μανωλάκη
Φυσικός, Ιδιωτικής Εκπαίδευσης