Αντιγόνη Βαρδάκη

Συμφωνώ με Ντίνα Στυλιανού και φυσικά με Βάρβογλη. Να μην ξεχνάμε τους καθηγητές που είχαμε και αυτά που μας δί…[Περισσότερα]

Διόρθωση ………ποιος όγκος δοχείου αυξάνεται; 

Τι γνώμη έχετε για την ερώτηση Δ3 (γ) ;

Ποιος όγκος δοχείου μειώνεται; Αφού έχουμε ΥΔΑΤΙΚΟ Δ…[Περισσότερα]

Καλησπέρα. Στην προσθήκη αντιδραστηρίου Grignard υπάρχει πρόβλημα. Το Grignard αντιδρά και με το όξινο υδρογόνο του κ…[Περισσότερα]

Ελένη, η αλήθεια είναι ότι είδα το σχόλιο σήμερα. Δεν βρίσκω χρόνο να επισκέπτομαι συχνά το ylikonet, τον τελευταίο μήνα, οπότε σου απαντώ με μία μικρή καθυστέρηση.    

Προσπάθησε ο κ. Μάργαρης να απαντήσει. Επειδή το  θέμα Γ2 είναι από δική μου δημοσίευση, θεωρώ ότι πρέπει να σου απαντήσω η ίδια.

Από τα 0,4 mol του &iot…[Περισσότερα]

Καλησπέρα.

Σχετικά με την διαχείριση της ύλης της Χημείας στη Β' Λυκείου.

Με βάση τις οδηγίες του Υπουργείου, το εισαγωγικό κεφάλαιο με ονοματολογία – ισομέρεια, θα διδαχθεί ανά κεφάλαιο. Στο κεφάλαιο των υδρογονανθράκων θα διδαχθεί η ονοματολογία και ισομέρεια των υδρογονανθράκων, στο κεφάλαιο των αλκοολών η ονο&…[Περισσότερα]

Συμφωνώ με τα παραπάνω Θοδωρή (ελπίζω να μου επιτρέπεις τον ενικό…)

Απ΄ό,τι γνωρίζω (από καθηγητές – βαθμολογητές) οι λύσεις δεν είναι τόσο αναλυτικές, αλλά οι οδηγίες βαθμολόγησης είναι.

Κάνω λάθος; 

Γνωρίζεις αν τα θέματα τα ''ελέγχει'' και κάποιος καθηγητής από το αντίστοιχο τμήμα του Πανεπ&…[Περισσότερα]

Κ. Πρόδρομε

Επιτέλους και λίγη δόση ''χιούμορ''! Ίσως να ταιριάζει αυτό που γράψατε καταλάθος, και να προέρχεται από το ''πρωτοφανές θέμα Γ3''

Μετά από όλες αυτές τις συζητήσεις, εύχομαι ολόψυχα καλή επιτυχία στο έργο σας, με δύναμη και υπομονή για τη νέα σχολική χρονιά. 

Και καλά αποτελέσματα σε όλους τους μαθητέ&s…

Κ. Πρόδρομε

Aν δεν έχετε πρόσβαση σε πανεπιστημιακά βιβλία Οργανικής Χημείας, μπορείτε να κάνετε το εξής:

Στο google books μπορείτε να δώσετε τις λέξεις – κλειδιά '' hydration of alkenes reversible'' και θα δείτε τι αναφέρεται στη βι&be…[Περισσότερα]

K. Πρόδρομε

Αυτά έχουν σχολιαστεί ξανά. Στο Γ3 μας απασχολεί η ενυδάτωση αλκενίου παρουσία καταλύτη οξέος . Αυτή σχολίασα, δεν αναφέρθηκα σε όλες τις αντιδράσεις προσθήκης σε διπλό δεσμό, οπότε ας μη βγαίνουμε εκτός θέματος.  

Αν σας ενδιαφέρει τόσο πολύ, μελετήστε βιβλία Οργανικής Χημείας (πανεπιστημιακά). Η αντίδρ&…[Περισσότερα]

Δημήτρη καλησπέρα. 

Οι πανελλήνιες δεν εξετάζουν τους μαθητές μόνο στις γνώσεις της Γ΄Λυκείου. Εξετάζουν και το ''τι μαθητές υπήρξαν'' και στις μικρότερες τάξεις (Γυμνασίου και Λυκείου). Ας μην το συζητήσουμε με τα Μαθηματικά, διότι πολλοί μαθητές έχουν πολλά κενά, έχω βρεθεί στη θέση να εξηγώ και μαθηματικά σε ορισ&…[Περισσότερα]

K. Παναγιώτη

Πώς θα αντιμετωπίζατε έναν Χημικό που θα σας έλεγε ότι αγνοείτε κάτι στη Φυσική; (Είστε Φυσικός, έτσι δεν είναι;)

Αφού σχολιάσατε το Γ3, προσπαθείτε να βρείτε λάθος και στο Β3. Αμφισβητείτε τις γνώσεις των καθηγητών στην επιτροπή θεμάτων;

Στο Β3, το σωστό διάγραμμα είναι το II. Χωρίς αμφιβολία. Αν έδινα&nu…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Παναγιώτη (στον ενικό όπως πρότεινες)

Τρεις μέρες μετά την εξέταση και ασχολούμαστε ακόμα με το Γ3. Υπάρχει παρόμοια και στο ΚΕΕ, με ποσοστό μετατροπής του προπενίου, αλλά πιο απλή και με άλλες αντιδράσεις. Δεν το κρύβω ότι μου κάνει εντύπωση γιατί προβληματίζεσαι και εσύ με το Γ3. Μια χαρά άσκη&sigma…[Περισσότερα]

K. Πρόδρομε

Ας τα πάρουμε με τη σειρά τα πράγματα. Αναφέρετε ότι τα βοηθήματα δεν συμπεριλαμβάνονται στη φαρέτρα του υποψήφιου. Σας ρωτάω το εξής: οι ασκήσεις της Φυσικής που δίνονται στις πανελλήνιες, είναι από το σχολικό βιβλίο; Δεν χρειάζονται βοηθήματα;

Πώς θα προετοιμαστεί ένας μαθητής αν δεν έχει δίπλα του έμπει&rh…[Περισσότερα]

K. Πρόδρομε

Δεν είμαι βέβαια σε βαθμολογικό κέντρο, αλλά θα ήθελα να σχολιάσω τα εξής:

Oι οργανικές αντιδράσεις γίνονται με σχετικά μικρή απόδοση. (Που στο Γ3 βέβαια δεν είναι και τόσο μικρή).

Θα μου πείτε, και που το ξέρουν αυτό οι μαθητές;

Αναφέρεται στο βιβλίο της Χημείας Β ΄Λυκείου, 1ο κεφάλαιο, μπλε&nb…[Περισσότερα]

Προς Σταυρούλα Παπανικολακοπούλου

Καλημέρα. Παρεξηγήσατε αυτό που έγραψα!!

Η λύση που οδηγεί την 1 – προπανόλη σε καρβοξυλικό οξύ, μας δίνει στο τέλος 0,1 mol 2 – προπανόλης και 0,02 mol 1 – προπανόλης.

Η λύση που προτείνετε εσείς, δίνει 0,1 mol 2- προπανόλης και 0,04 mol 1- προπανόλης (δευτερεύον προϊόν). Αυτό που &…[Περισσότερα]

Kαλημέρα

Βλέπω ότι επιμένετε στις δύο περιπτώσεις για το Γ3β. Πιστεύω ότι η οξείδωση της πρωτοταγούς ακοόλης σε καρβοξυλικό οξύ είναι η σωστή για τους μαθητές με βάση τα όσα έχουν διδαχτεί.

Η αλδεΰδη οξειδώνεται πιο εύκολα από την αλκοόλη, οπότε αφού παράγεται αλδεΰδη από την οξείδωση της 1 – προπανόλης και υπάρχ&epsilo…[Περισσότερα]

K. Παπαγεωργίου παρατηρώ ανοιχτό κυκλάκι στην τιμή 1. Δηλαδή ''τείνει'' στην τιμή 1 (όπως στις γραφικές παραστάσεις του βιβλίου της Γ΄Λυκείου στο κεφάλαιο με τα όρια συναρτήσεων και όχι μόνο) 

Αυτό το συμβολισμό τον γνωρίζουν oι μαθητές από τα μαθη…[Περισσότερα]

Συγνώμη ….λάθος στην πληκτρολόγηση: εννοούσα ''του συζυγούς οξέος της Ν&…[Περισσότερα]

Κ. Μάργαρη  στο Γ θέμα πολλές χρονιές τα Γ1, Γ2, Γ3 για παράδειγμα ήταν ανεξάρτητα το ένα από το άλλο.

Δεν άλλαξε κάτι στο θέμα Γ!

Εκτός βέβαια από την πληροφορία για το πλέξιγκλας…..που δεν χρειάζεται βέβαια στην άσκηση (προσωπικά πιστεύω ότι αυτή η πληροφορία, τέτοιες στιγμές που οι μαθητές γράφουν και έχουν…[Περισσότερα]