Μαλάμης Γρηγόρης

Συγχαρητήρια για τη ΜΕΓΑΛΗ και κοπιαστική δουλειά σου Δημήτρη.
Βλέποντας τη λύση του 8ου ( 13623 , 2ος τρόπος ), όμως αναρωτιέμαι : Υπάρχει περίπτωση να βρεθεί μαθητής να καταλάβει την λύση του θέματος; Γιατί να μπλέξει με τη διάταξη των αρνητικών αριθμών ο μαθητής;

Καλό μεσημέρι Ξενοφώντα.
Για το Α5 δ είμαι λάθος που το θεωρώ λάθος; Να αναφερόταν σε κεντρομόλα επιτάχυνση κάποιου σημείου δεκτό το σωστό.

Καλημέρα Τίνα..
Τα πράγματα γίνονται ακόμη χειρότερα ως προς τις απόψεις του κ. Κάπου αν συνυπολογίσουε και την συνήθη ειδική θερμότητα ( για την θέρμανση των ελαίων σιλικόνης ώστε να φτάσουν σε θερμοκρασία εξαέρωσης ). Τότε το έλλειμα ενέργειας που διαπιστώνει ο .Σαριδάκης γίνεται ακόμη μεγαλύτερο.
Επειδή έχω δεί την ανάρτηση του κ. Κάπου και τ…[Περισσότερα]

Καλημέρα σε όλους
Μπορεί να δραπέτευσε ο διακόπτης ( Βαγγέλης ) χωρίς πρόβλημα αλλά ακόμα είναι δραπέτης ο υπολογισμός των εντάσεων στο i)

Καλημέρα Παντελή,
Δεν θα κακολογήσω τη χρήση γεωμετρικών εργαλείων ( με αυτά μεγάλωσα ).
Αλλαξε μόνο το … θα φτάσει στο σημείο Α σε .. θα φτάσει στο σημείο Ε.

Καλημέρα Βαγγέλλη, το βιβλίο του Θρασύβουλου Μαχαίρα «Κλασικές και Κβαντικές Αρχές Αβεβαιότητας» μπορείς να το κατεβάσεις από εδώ

Καλημέρα και καλή χρονιά σε όλους
Διονύση πρόσθεσε στην εκφώνηση ότι το συσσωμάτωμα ακινητοποιείται, όπως το χρησιμοποιείς στη λύση.

Χρόνια πολλά σε όλους, ιδιαίτερες ευχές στους εορτάζοντες Χρήστους και Μανώληδες!!

Καλημέρα Παναγιώτη
Το αρχείο που ψάχνεις θα το βρείς εδώ

Καλημέρα σε όλους
Θα συμφωνήσω 100% με το Βαγγέλη στην απάντηση του για την ανάρτηση των κομένων που έκανε ο Βασίλης.
Απορία προς ΙΕΠ : Οταν κόβεις αυτές τις ασκήσεις που είναι απλές εφαρμογές των εξισώσεων κίνησης τολμάς και προσθέτεις τους κυλιόμενους διαδρόμους;
Γνωρίζουν τα περί σχετικών κινήσεων ( άρα και ταχυτήτων ) τα παιδιά;
Μήπως (…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Γιάννη.
Με τη σύνδεση που προτείνεις τα 5Α δίνουν ανα κλάδο 1,25Α οπότε τα λαμπάκια μας χαιρετούν. Η σύνδεση σύμφωνα με το πρώτο σχήμα στα σχόλια σου ( κουβέντα με το Γιώργο ) δίνει κανονική λειτουργία σε όλα, άρα ιδια φωτοβολία ( και μέγιστη ) που είναι και ζητούμενο

Καλημέρα Βαγγέλη
Τους μαθηματικούς τύπους, λίαν απαραίτητους στη Φυσική, τους τελείωσαν στο Γυμνασιο ( κι εδώ κοπτοραπτική ). Αν θυμάμαι καλά είναι εκτός ύλης τουλάχιστον από το 2011 παρόλο που εξ όσων γνωρίζω οι πλειονότητα των συναδέλφων Μαθηματικών τους διδάσκει χωρίς να τους εξετάζει ( υπο την απειλή αναφορών εκ μέρους των γονέων ότι διδάσκου…[Περισσότερα]

Καλησπέρα σε όλους
Για την ενίσχυση της Φιλαναγνωσίας: Αλήθεια πιστεύει κάποιος ( εκτός από μερικούς (αν)εγκέφαλους του Υπουργείου ) ότι το πολλαπλό βιβλίο θα την ενισχύσει;
Προβλέπω να μένουν όλα τα έντυπα βιβλία στο σχολείο μιας και θα μπορούν ( λέμε τώρα ) να διαβάσουν σπίτι από το ψηφιακό βιβλίο και όσοι τα πάρουν σπίτι να ζητούν ν…[Περισσότερα]

Καλημέρα Κωνσταντίνε, καλημέρα Διονύση και Βασίλη
Βασικά το σπίτι μου ( στη Μπιζανίου ) επί τριετία είχε εξελιχθεί σε “πρεφάδικο” με τεμπέλη όπως σωστά θυμήθηκε ο Διονύσης.
Μετά έγινε επέκταση στην φοιτητική Εστία και στου Τσοκάνη.
Οσο για το μπουρλότ Βασίλη αυτό ήταν στα σπάργανα τότε που τελείωσα ( είμαι και λίγο αρχαίος στα Γι…[Περισσότερα]

Καλημέρα Βασίλη
Απομεινάρι από τα φοιτητικά χρόνια : Η πρέφα θέλει τέσσερις ( τουλάχιστον έτσι το είχαμε στα Γιάννενα )
Το μόνο παρήγορο που είδα είναι ότι όσοι μπήκαν το είχαν σε 1η προτίμηση σε ποσοστό 70% έως 80%. ( Το χημικό μπορεί να γέμισε αλλά με πρώτη προτίμηση μόνο κοντά στο 20% )

Καλησπέρα σε όλους.
Το θαύμα πραγματοποιήθηκε πλέον.
Ολα τα τμήματα Φυσικής λειψά.
399 επιτυχόντες για 1012 θέσεις, καλά πάμε.
Του χρόνου ποιός ξέρει;;;;

Καλημέρα σε όλους, καλημέρα Αρη.
Δίνει ποσοτικά στοιχεία το esos αλλά ξεχνάει κάποια βασικά της προκύρηξης όπως :

1. Τα πακέτα εκτυπώνονται από τον Διόφαντο
2. Η συγγραφική ομάδα έχει αμοιβή αναλογικά με τον αριθμό των εν χρήση βιβλίων μετά την εφ άπαξ αμοιβή της πρώτης χρήσης

Ετσι το μόνο ίσως σωστό ( αν δεν διαφοροποιείται το κόστος για διαφορετικού…[Περισσότερα]

Η Ιστορία και τα Μαθηματικά των Οικονομικών Διονύση
και φυσικά δεν άνοιξε ρουθούνι για αυτά

Και ο Μ.Ο ανα προσανατολισμό για το υπολογισμό της ΕΒΕ ( στο περίπου με τη λογική του γινομένου αρ. γραπτών Χ μέσον της βαθμολογικής κλάσης )
Ανθρωπιστικές Σπουδές : 11,37
Σπουδές Υγείας : 11,96
Θετικές σπουδές : 12,11
Οικονομία & Πληροφορικής : 10,43
Κάπου πολύ πολύ κοντά θα είναι ο τελικός Μ.Ο ανα προσανατολισμό.
Καθώς πε…[Περισσότερα]

Το θέμα δεν απαιτεί καμμία μαθηματική δεξιότητα που λείπει από μέρος των μαθητών οπότε ( χωρίς μαθηματικά ) απαντώ όπως ο Χρήστος. ( Χρήστο διόρθωσε το εκ παραδρομής αργά σε γρήγορα στο σχόλιο σου )