by 
Οδηγίες από Συντονιστή εκπαίδευσης. Φαίνεται ότι τα προβλήματα συνάντησης κινητών είναι εκτός. Τι εξυπηρετεί αυτό; Κουτσούρεμα όπως αυτά της γ’ Λυκείου μου φαίνεται. Τι λέτε κι εσείς συνάδελφοι;
Ακολουθούν οι οδηγίες
Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι,
Καλημέρα σας,
Θα ήθελα να σας ενημερώσω για ορισμένες διαφοροποιήσεις στις οδηγίες
διδασκαλίας του ΙΕΠ για τη Φυσική της Α’ Λυκείου για το σχολικό έτος
2024-25 σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά:
1. (σελ. 7 των οδηγιών): Έχει προστεθεί η δραστηριότητα με τίτλο
«Κυλιόμενοι διάδρομοι, PISA, 2007».
2. (σελ. 7 των οδηγιών): Δεν περιλαμβάνεται πλέον η εφαρμογή του
βιβλίου στις σελίδες 45 και 46.
3. Προτεινόμενες Ερωτήσεις και Ασκήσεις (σελ. 7 και 9 των οδηγιών): Οι
ασκήσεις 4, 5, 15 (σελ. 69-70) και η ερώτηση 38 (σελ. 68) δεν
περιλαμβάνονται φέτος.
Ωστόσο, παρατηρείται ότι παρόμοια θέματα συνεχίζουν να υπάρχουν στην
ΤΘΔΔ. Σύμφωνα με ενημέρωση από τη Σύμβουλο του ΙΕΠ, τα συγκεκριμένα
θέματα θα αφαιρεθούν σταδιακά από την ΤΘΔΔ και προβλέπεται να έχουν
αφαιρεθεί πλήρως μέχρι τον Ιούνιο.
Παρακαλώ:
• Μην ασχοληθείτε με τις συγκεκριμένες ασκήσεις και ερωτήσεις που δεν
περιλαμβάνονται πλέον στις οδηγίες διδασκαλίας.
• Αν εντοπίσετε παρόμοια θέματα στην ΤΘΔΔ, ενημερώστε με ώστε να
παρακολουθούμε το θέμα.
Σας ευχαριστώ για τη συνεργασία!
Οι “κομμένες” ασκήσεις – ερωτήσεις και κάποιες παρόμοιες σε pdf.
Καλημέρα Άρη.
Συνάντηση κινητών; Πω – πω !!! Μαχαίρι….
Καλημέρα.Η άσκηση 18 σελίδα 70 του σχολικού βιβλίου γιατί δεν αφαιρείται.
Καλημέρα σε όλους.
Προσωπικά εκπλήσσομαι…
Επί τη ευκαιρία, να τονίσω ότι υπάρχουν θέματα της ΤΘΔΔ της Γ Λυκείου (και όχι μόνον) με ανακρίβειες και σοβαρά λάθη, τα οποία αν και έχουν επισημανθεί από την πρώτη στιγμή, δεν έχουν ακόμη αφαιρεθεί.
Οι 18 και 11 μέσα;
καλό μεσημέρι σε όλους
στην αρχή νόμισα ότι “το λες για να γελάσουμε”, Άρη,
(Κώστας Βουτσάς, από την ταινία “νύχτα γάμου”)
μετά ψάχνοντας κάπου μισή ώρα κατάφερα να βρω από συνάδελφο φροντιστή την άσκηση 15 σελ. 70, οι όντες “εν αποστρατεία” δεν διαθέτουμε τα σχολικά βιβλία, αν μπορείς δημοσίευσε και τα άλλα κομμένα
ο συντονιστής εκπαίδευσης έχει όνομα, και ποια πραγματική υπηρεσία;
προσωπικά είμαι της γραμμής του αείμνηστου Δάσκαλου και φίλου, Διονύση Μαρίνου, που μου έλεγε “εγώ Βαγγέλη δεν είμαι των χαρτιών, δεκαετίες δίπλα στον Καίσαρα, θα μπορούσα να έχω μαζέψει ένα σωρό, αληθινά και μαϊμούδες, είμαι της πράξης, της ζωντανής προσφοράς”
η άσκηση μου άρεσε πολύ, με “χαλάει” μόνο το “συναντώνται”,
θεωρώ ότι αυτό ταιριάζει με αντίθετης φοράς ταχύτητες,
εγώ θα έγραφα “βρίσκονται στην ίδια θέση”
(και tempore dato =ευκαιρίας δοθείσης, ας διαφημίσω εμμέσως, πλην σαφώς, το υπό έκδοση, πριν τα Χριστούγεννα από την Ελληνοεκδοτική, το βιβλίο μου “Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για ”ανήσυχους” μαθητές και πολίτες”, αναρτώντας μια “απαγορευμένη” ερώτηση:
Ένα Ι.Χ. ξεκινά στις 8 η ώρα το πρωί από τη Σπάρτη, πρωτεύουσα του νομού Λακωνίας, με κατεύθυνση προς την Αθήνα και ένα φορτηγό στις 9 η ώρα το πρωί της ίδιας μέρας από την Αθήνα με κατεύθυνση προς τη Σπάρτη.
Αν η μέση ταχύτητα του Ι.Χ. είναι διπλάσια απ αυτήν του φορτηγού ποιο από τα δύο οχήματα είναι πιο κοντά στη Σπάρτη τη στιγμή που συναντώνται;
εν ολίγοις βοηθείστε Χριστιανοί…)
Βαγγέλη για να μην κουράζεσαι δες εδώ. Οι κόκκινες, αυτές που φάγαν κόκκινη κάρτα και οι άλλες (η απορία μου γιατί είναι εντός) είναι ακόμη μέσα!
ευχαριστώ, φίλε Βασίλη
προσωπικά δεν θα έκοβα καμία από τις κόκκινες
άλλωστε την 5 την δίδασκα, με βοήθεια ναι, στη Β Γυμνασίου
https://ekountouris.blogspot.com/2024/11/blog-post_24.html
Γεια σας παιδιά.
Δεν ξέρω φυσικά το σκεπτικό της αφαίρεσης ασκήσεων. Έτσι εικάζω.
Παρατηρείται χρόνια τώρα να αφιερώνεται μεγάλος χρόνος στην Κινηματική και να διατίθεται στην Δυναμική λιγότερος απ’ ότι πρέπει.
Ίσως σκέφτηκαν ότι αν περιορίσουν τις ασκήσεις θα θεραπευτεί αυτό.
Τέτοιες αφαιρέσεις έχουμε συναντήσει και στη Γ΄ όπου απαγορεύεται η εμπλοκή πηγής σε ασκήσεις Επαγωγής και αλλού.
Δεν είμαι υπέρ περικοπών.
Μόνο μία περικοπή θα προσυπέγραφα και θα έγραφα και επαινετικό κείμενο:
-Απαγορεύεται αυστηρά το κόψιμο νήματος.
Καλησπέρα σε όλους. Οι ασκήσεις 11 και 18 είναι εκτός ύλης καθώς είναι με αστερίσκο. Όπως και η 13.
Κυλιόμενοι διάδρομοι, PISA, 2007
Καλημέρα σε όλους
Θα συμφωνήσω 100% με το Βαγγέλη στην απάντηση του για την ανάρτηση των κομένων που έκανε ο Βασίλης.
Απορία προς ΙΕΠ : Οταν κόβεις αυτές τις ασκήσεις που είναι απλές εφαρμογές των εξισώσεων κίνησης τολμάς και προσθέτεις τους κυλιόμενους διαδρόμους;
Γνωρίζουν τα περί σχετικών κινήσεων ( άρα και ταχυτήτων ) τα παιδιά;
Μήπως ( λέω εγώ τώρα ) η προσθήκη έγινε για να δείξει ( το ΙΕΠ ) ότι πάει πρίμα με τις επιταγές της PISA;
και κάτι για την ΤΘΔΔ : Οταν στην ομάδα θεματοδοσίας και επιστημονικού ελέγχου υπάρχουν άτομα με μηδενική υπηρεσία σε Λύκειο τι να περιμένει κανείς;
καλημέρα σε όλους
Μίλτο, δεν κατανοώ την αποδεκτή απάντηση, έτσι στα “μουγκά”
δεν πρέπει να δικαιολογηθεί ότι η ταχύτητα του ακίνητου σε σχέση με τον διάδρομο είναι όση η διαφορά των δύο ταχυτήτων;
που θα μπορούσαν να βρεθούν αν υπήρχαν τιμές στο διάγραμμα
Καλημέρα προς όλους.
Ίσως να έχω “χαζέψει” και να μην καταλαβαίνω σε τι αποσκοπούν ,
οι “διαφοροποιήσεις” =”μην ασχοληθείτε” =”δεν περιλαμβάνονται φέτος”,
τουτέστιν να μην διδαχθούν οι αναφερόμενες σε συναντήσεις κινητών, ασκήσεις.
Εννοείται ότι οι οδηγίες που ανακοινώνονται από κάποιο συντονιστή
έχουν προκύψει κατόπιν μελέτης της παρούσας και της εγγύς μέλλουσας
κατάστασης ως προς το τι διδάσκουμε στα παιδιά ,από κάποια επιτροπή.
Σκέφτομαι λοιπόν πως για τα παιδιά που σήμερα είναι στην Α΄,του χρόνου που θα πάνε στη Β΄ ,δεν θα εμπλακούν σε προβλήματα κρούσης δύο αντικειμένων που κινούνται αντίθετα η ομόρροπα … και μετά στη Γ΄; Που είναι αυτό που λέμε συνέχεια διδαχθείσας ύλης ;
Από τις τις οδηγίες η μόνη για μένα θετική είναι η :
2. (σελ. 7 των οδηγιών): Δεν περιλαμβάνεται πλέον η εφαρμογή του
βιβλίου στις σελίδες 45 και 46.! λόγω του τρόπου επίλυσης με μη χρήση
συστήματος και σωστή χρήση συμβολισμών π.χ μετατόπιση Δχ και όχι χ εκτός αν…
Πρώτη εφαρμογή και λες και δεν διδάχθηκαν ότι η θέση ,η μετατόπιση και η εξίσωση κίνησης αναφέρονται σε κάποιο σύστημα.
Όμως γιατί περιλαμβάνεται η σχετική εφαρμογή 2 σελίς 57 & 58 ;;
Προσωπικά έχω “χάσει το μπούσουλα” …
Λυπάμαι, αλλά προχειρότητα διακρίνω σε σοβαρά θέματα
Ούτε κι εγώ Βαγγέλη κατανοώ πλήρως την αποδεκτή απάντηση.
Νομίζω βέβαια ότι και η εκφώνηση θέλει περισσότερες επεξηγήσεις…