Νίκος Σκάκος

Νεκτάριε είναι γνωστό ότι “βλέπεις” μπροστά…
Το διαγώνισμα αυτό επιβεβαιώνει πως βλέπεις τουλάχιστον 4 χρόνια μπροστά…
Να σε ρωτήσω τι θα γίνει σε 4 χρόνια; Δεν χρειάζεται….
Ένα πολύ καλό διαγώνισμα που είναι αυτό που δηλώνει:
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΣΤΕΡΕΟ ΩΣ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ
Το προτείνω ανεπιφύλακτα
Ευχαριστούμε Νεκτάριε

Καλημέρα Νεκτάριε.
Φτιαγμένο με πολύ μεράκι.
Συγχαρητήρια

Στο Β3, επίσης την t=0 , μόλις που δεν ανατρέπεται η δοκός?

Καλησπέρα Θοδωρή, καλησπέρα Βασίλη, καλησπέρα Γιώργο.
Θοδωρή που το ξέθαψες;;; Ένα σχόλιο έκανες και το ξαναέκανες viral..
Σε ευχαριστώ πολύ για τον καλό σου λόγο… Ας μιλήσω όμως και για κάτι άλλο…
Η αλήθεια είναι ότι όταν είδα το διαγώνισμα στο study είπα “Ωχ Στερεό από το παράθυρο…” και θυμήθηκα την συζήτησή μας πριν από κάνα μήνα… Ε ρε γλέντια.
Τώρα για το τι θα γίνει σε 4 χρόνια;;; Δεν έχω μαντικές ικανότητες αλλά θα σου πω τι προβλέπω:
“θα έχουν αλλαχτεί τα σχολικά βιβλία, θα έχει μπει το πολλαπλό, θα έχει γίνει μπάχαλο με διαφορετικούς συμβολισμούς σε κάθε βιβλίο και την ώρα των εξετάσεων, μετά από Πανελλαδικές, θα είμαστε εδώ και θα συζητάμε για το θέμα που έπεσε και το οποίο το είχε το ένα σχολικό βιβλίο αλλά δεν το είχε το άλλο σχολικό βιβλίο… Και θα τρωγόμαστε για πιο σχολικό βιβλίο είναι καλύτερο… και αν είναι εκτός ύλης κτλ. κτλ.”
Κράτα την ημερομηνία 09/04/2021 για να δούμε θα πέσω μέσα;;;
Βασίλη σε ευχαριστώ και εσένα για τον καλό σου λόγο.
Καλησπέρα Γιώργο. Νομίζω πρώτη φορά τα λέμε… Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια. Στην εκφώνηση γράφω “σε όλη τη διάρκεια της κίνησης του σώματος μάζας m η δοκός ισορροπεί οριζόντια καθώς και ότι η δοκός στη θέση που σταματάει το σώμα μόλις που δεν ανατρέπεταi” οπότε δεν τίθεται νομίζω θέμα ανατροπής την t = 0.

Nεκτάριε καλησπέρα.Πάντα στο παρελθόν έβαζα ένα διαγώνισμα μέχρι ροπή αδράνειας.Έτσι εντόπισα το διαγώνισμα σου αυτό και σε συνδυασμό με κάποια διαγωνίσματα που βρήκα του Βασίλη του Δουκατζή , έφτιαξα δύο εξαιρετικά διαγωνίσματα τα οποία έκτοτε θέτω, με σημαντικό ποσοστό αποτυχίας κάθε χρόνο.
Είναι βαρόμετρο τα διαγωνίσματα αυτά για την εποχή στην οποία τίθενται, καθώς αμέσως μετά ο μαθητής “μπαίνει ” στην αχαρτογράφητη περιοχή της μηχανικής του στερεού σώματος.

Με την ευκαιρία σου μεταφέρω την μεγάλη απήχηση που είχαν οι ερωτήσεις σου (600) στα παιδιά του σχολείου μου Σήμερα τους έστειλα με mail τις απαντήσεις.Ολόγος:
Ακόμη και οι πολύ καλοί υπέπεσαν σε σωρεία λάθών .Εκανα προχθές μια επιλογη ερωτήσεων και απροειδοποιητα τους τις έθεσα (προς Θεού όχι υπο μορφή εξέτασης αλλά ελεύθερης συζήτησης).Μεγάλο ποσοστό λάθους.Κατάλαβαν τι σημαίνει το “δεν υπάρχει S.O.S” ,τι σημαίνει διαβάζω προσεκτικά την ερώτηση και τι σημαίνει μελετώ σωστά πριν εξεταστώ.Τους εξέπληξε ο “σεβασμός ” με τον οποίο αντιμετωπίζεις το κάθε τι.

Καλησπέρα, πως θα μπορούσα να έχω πρόσβαση στο συγκεκριμένο αρχείο;
Ευχαριστώ!

Σχόλιο από τον/την Μαρούσης Βαγγέλης στις 3 Ιούνιος 2015 στις 20:41

Νεκτάριε καλησπέρα.

Πολύ όμορφη και αυτή η άσκησή σου και φυσικά το “δια ταύτα” πολύ έξυπνη η αντιπαραβολή της με το Δ θέμα των πανελληνίων.

Και στο σημείο αυτό αναδεικνύεται και το γεγονός ότι οι μαθητές που ως επί το πλείστον επιτυγχάνουν στη Φυσική στις πανελλαδικές της Γ, είναι τα παιδιά που έχουν μια συνέχεια και συνέπεια και στην αντίστοιχη ύλη της Α’ και Β’ Λυκείου!

Και αν αναλογιστούμε ότι η άσκηση αυτή τη σχολική χρονιά 2010 – 2011 και πριν, ήταν στην ύλη μόνο της Α΄ Λυκείου, καταλαβαίνουμε το πόσο πιο δύσκολα γίνονταν τα πράγματα για ένα μέτριο μαθητή όταν έφτανε στην κατεύθυνση της Γ’ Λυκείου.

Να είσαι καλά !!!
.

Σχόλιο από τον/την Νεκτάριος Πρωτοπαπάς στις 3 Ιούνιος 2015 στις 23:14

Βασίλη καλησπέρα. Έχεις απόλυτο δίκιο. Ετοιμάζω τέτοιες ασκήσεις γι αυτόν ακριβώς το λόγο που αναφέρεις. Να εκμεταλευτώ την ύλη της Β΄ Λυκείου για να μπορέσω να δείχνω πράγματα στους μαθητές μου (κεντρομόλος δύναμη, πώς βγάζω σχέσεις υπολογισμού κτλ.) που θα τους είναι ιδιαίτερα χρήσιμα για τη Γ΄ Λυκείου.

Υ.Γ. Δες τα εισερχόμενά σου mail.
.

Σχόλιο από τον/την ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ στις 10 Ιούνιος 2015 στις 12:44

Καλημέρα Νεκτάριε.

Βρίσκοντας χρόνο και διαβάζοντας μερικές αναρτήσεις, διάβασα και αυτή και μπορώ να πω ότι είναι εξαιρετική. Μπράβο πολύ καλή δουλεία, αν και είναι μόνο για μαθητές που ενδιαφέρονται , αν μπει σε εξετάσεις προβλέπω αναταράξεις και τρικυμία!!
.

Σχόλιο από τον/την Νεκτάριος Πρωτοπαπάς στις 10 Ιούνιος 2015 στις 14:20

Καλημέρα Θανάση. Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια. Εννοείται ότι απευθύνεται για παιδιά που ενδιαφέρονται, για εξετάσεις ούτε λόγος. Θεωρώ ότι θα πρέπει και στη Β´ λυκείου που δυστυχώς απαξιώνουν τα παιδιά να βρούμε κίνητρα, ειδικά για τους καλούς μαθητές. Και αυτή η ανάρτηση αυτό προσπαθεί να κάνει… Να είσαι καλά.