-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο 2ο εύκολο διαγώνισμα πριν από 3 έτη, 2 μήνες
Να είστε καλά! Καλά κάνατε με αυτό το τέχνασμα, χρειάζεται και πολλή ψυχολογία στην προετοιμασία των μαθητών!! Άξιος!!
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Τυπολόγιο της Γ λυκείου πριν από 3 έτη, 3 μήνες
Συγχαρητήρια συνάδελφε, πολύ προσεγμένη και χρήσιμη η εργασία σου!
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Σχόλια για τα Θέματα της Τράπεζας Φυσικής Α΄ ΓΕΛ (αναθεώρηση 05/2026) πριν από 3 έτη, 3 μήνες
Συγχαρητήρια συνάδελφε για την εκτενή και επιμελή εργασία σου. Δυστυχώς από την αρχή της χρονιάς πολλοί συνάδελφοι επισημάναμε τα πολύ μεγάλα λάθη στη τράπεζα θεμάτων, τα “τραβηγμένα” θέματα, που δεν σχετίζονται με το επίπεδο των μαθητών και την υπονόμευση που προκαλεί στη διδασκαλία μας. Η τράπεζα θεμάτων προφανώς εντάχθηκε για την α…[Περισσότερα]
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο 2ο εύκολο διαγώνισμα πριν από 3 έτη, 3 μήνες
Καλημέρα Ντίνο, ευχαριστώ. Οι παρατηρήσεις σου είναι σωστές και ευχαριστώ επίσης. Το σημείο Α είναι το Ο!
-
H/o Μπετσάκος Παναγιώτης έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 3 έτη, 4 μήνες
2ο εύκολο διαγώνισμα
Χριστός Ανέστη! Χρόνια πολλά, με υγεία και ειρήνη στον κόσμο! ΄Ενα 2ο εύκολο διαγώνισμα, για τους λόγους που ανέφερα και σε προηγούμενη ανάρτησή μου. 2ο ΕΥΚΟΛΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΥΛΗ -
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Εύκολο διαγώνισμα σε όλη την ύλη πριν από 3 έτη, 4 μήνες
Ευχαριστώ Μίλτο και για την επισήμανση…
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Εύκολο διαγώνισμα σε όλη την ύλη πριν από 3 έτη, 4 μήνες
Ευχαριστώ, σίγουρα μπορεί να χρησιμέψει, αλλά εξήγησα το λόγο που τον ανέβασα!
-
H/o Μπετσάκος Παναγιώτης έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 3 έτη, 4 μήνες
Εύκολο διαγώνισμα σε όλη την ύλη
Σύμφωνα με τις οδηγίες του ΙΕΠ, φέτος πρέπει να περιοριστούν τα περίπλοκα συνδυαστικά θέματα και τα προβλήματα με μεγάλους μαθηματικού […]-
Ευχαριστώ, σίγουρα μπορεί να χρησιμέψει, αλλά εξήγησα το λόγο που τον ανέβασα!
-
Γεια σου Παναγιώτη. Ευχαριστούμε για το διαγώνισμα το οποίο έχει ξεκάθαρο στόχο και σίγουρα θα βοηθήσει!
Εάν θέλεις, αύξησε κατά μία μονάδα την αιτιολόγηση σε κάποιο από το Β θέματα, ώστε να προκύπτουν στο σύνολο οι 25 μονάδες.-
Ευχαριστώ Μίλτο και για την επισήμανση…
-
-
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο κι άλλο βολτόμετρο… πριν από 3 έτη, 4 μήνες
Καλημέρα Πρόδρομε! Τα είπες όλα με τρόπο βαθιά αληθινό και ειλικρινή. Όλοι μας ξέρουμε την προσφορά του κ. Μάργαρη και τον τιμούμε γι’ αυτή.
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Με ποια κινητική ενέργεια και ποια η ένταση του ρεύματος πριν από 3 έτη, 4 μήνες
Σωστό και καίριο το ερώτημά σου! Τα νούμερα που έδωσα από μνήμης δεν είναι ακριβή. Θα τα ψάξω ξανά. Τα τμήματα που είπα συνολικά ότι είναι 700 είναι πολύ λιγότερα. Είναι κάτω από 500. Αυτό κάνει πολύ πιο μεγάλο το ποσοστό των κοινών τμημάτων.Κοντά στο 40%.
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Με ποια κινητική ενέργεια και ποια η ένταση του ρεύματος πριν από 3 έτη, 4 μήνες
Χρόνια πολλά σε όλους. Κάτι για τις κοινές σχολές. Πριν ασχοληθώ λίγο με το θέμα νόμιζα ότι δεν είναι πολλές – καμιά 30ριά – κι ότι δεν θα επηρεάζουν πολύ το όλο σύστημα. Όταν ασχολήθηκα και τις μέτρησα είδα ότι είναι κοντά στις 200 από τις 700. Ένα τεράστιο ποσοστό που κάνει τα 4 πεδία συγκοινωνούντα δοχεία. Έτσι τελικά, πέρα από αυτούς που σ…[Περισσότερα]
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Με ποια κινητική ενέργεια και ποια η ένταση του ρεύματος πριν από 3 έτη, 4 μήνες
Πιστεύω είναι αδικημένοι σε σχέση με τους συμμαθητές τους των άλλων προσανατολισμών, γιατί έχουν να διαβάσουν περισσότερο από εκείνους και το πιο πιθανό να γράψουν χειρότερα κι ενώ υπάρχουν πολλές κοινές σχολές σε όλα τα πεδία…. Φυσικά συμφωνώ και για τους απόφοιτους.
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Με ποια κινητική ενέργεια και ποια η ένταση του ρεύματος πριν από 3 έτη, 4 μήνες
Συμφωνώ μαζί σου Θοδωρή. Τα παιδιά της φετινής χρονιάς είναι άτυχα κι αδικημένα. Ας ελπίσουμε τα παιδιά των επόμενων χρόνων να μην είναι ακόμα πιο άτυχα, όπως φοβάμαι…
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Με ποια κινητική ενέργεια και ποια η ένταση του ρεύματος πριν από 3 έτη, 4 μήνες
Καλησπέρα συνάδελφοι. Νομίζω το τέλος της παραγράφου του σχολ. βιβλίου, αναφέρει ότι δεν έχουν όλα τα ηλεκτρόνια την ίδια κινητική ενέργεια κι ότι υπάρχουν αυτά με τη μέγιστη.
“Το διάγραμμα 7.4 παριστάνει την ένταση του ρεύματος σε συνάρτη-
ση με την τάση μεταξύ ανόδου καθόδου στο κύκλωμα του σχήματος
7.3. Παρατηρήστε ότι για τάση μηδέν έχο…[Περισσότερα] -
H/o Μπετσάκος Παναγιώτης έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 3 έτη, 4 μήνες
Ποίημα κι αστέρι γεννιούνται
Σήμερα, παγκόσμια ημέρα Ποίησης, ένα αστρονομικό ποίημα! Ποίημα κι αστέρι γεννιούνται Ποίημα κι αστέρι γεννιούνται -
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Πόση είναι η δυναμική ενέργεια; πριν από 3 έτη, 5 μήνες
Καλημέρα κ. Βαγγέλη. Νόμισα ότι σας απάντησε ο κ. Μάργαρης στην ερώτησή σας και δεν είχα να πω κάτι άλλο. Ειλικρινά δεν αδιαφόρησα. Μέχρι το 2013 δεν ξέρω πώς λειτούργησε. Από το 2013 μόνο εθελοντές προσφέρουν υλικό, που μετά από έλεγχο, πάλι από εθελοντές, αναρτάται στην ιστοσελίδα.
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Πόση είναι η δυναμική ενέργεια; πριν από 3 έτη, 5 μήνες
Μας τιμάει πολύ όσους δουλεύουμε εθελοντικά για το s4e, αυτό που λέτε ότι το υλικό μας το χρησιμοποιούν πολλοί συνάδελφοι. Δείχνει ότι το αξιολογούν και το βρίσκουν αξιόπιστο και χρήσιμο. Αυτό δεν σημαίνει ότι χρίζεται αυτομάτως αλάνθαστο, ότι χαράσσει πολιτική και οτιδήποτε άλλο. Είπα πιο πάνω ποιοι έχουν την ευθύνη για την πορεία του διαγωνισμο…[Περισσότερα]
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Πόση είναι η δυναμική ενέργεια; πριν από 3 έτη, 5 μήνες
κ. Μάργαρη καλησπέρα! Παρόλο που δεν είμαι υπεύθυνος των ΨΕΒ για να απαντήσω, διαφωνώ σ’ αυτό που λέτε ότι τα ΨΕΒ χαράσσουν “διδακτική πολιτική”. Από την 10ετή μου συνεργασία με τα ΨΕΒ, πιστεύω ότι την πολιτική χαράσσουν το ΙΕΠ και η ΚΕΕ και το S4E προσπαθεί, κατά την κρίση των υπευθύνων, να προσαρμοστεί στους κανόνες που ορίζουν οι προηγούμε…[Περισσότερα]
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Πόση είναι η δυναμική ενέργεια; πριν από 3 έτη, 5 μήνες
Οι πανελλαδικές εξετάσεις είναι ένας διαγωνισμός. Το κυριότερο για μένα δεν είναι το μέγεθος της ύλης, αλλά ο όγκος του διαβάσματος των μαθητών. Αυτός καθορίζεται από τα θέματα των εξετάσεων. Ας είναι η ύλη μεγάλη, συμφωνώ, αλλά ας βάζουν εύκολα θέματα. Πάντως είναι πολύ σημαντικό για την ισότητα όλων των μαθητών, να μην υπάρχουν πολύ πιο εύκολα μ…[Περισσότερα]
-
Ο/η Μπετσάκος Παναγιώτης σχολίασε το άρθρο Πόση είναι η δυναμική ενέργεια; πριν από 3 έτη, 5 μήνες
Οι πανελλαδικές εξετάσεις είναι ένας διαγωνισμός. Το κυριότερο για μένα δεν είναι το μέγεθος της ύλης, αλλά ο όγκος του διαβάσματος των μαθητών. Αυτός καθορίζεται από τα θέματα των εξετάσεων. Ας είναι η ύλη μεγάλη, συμφωνώ, αλλά ας βάζουν εύκολα θέματα. Πάντως είναι πολύ σημαντικό για την ισότητα όλων των μαθητών, να μην υπάρχουν πολύ πιο εύκολα μ…[Περισσότερα]
- Φόρτωσε Περισσότερα
Συνάδελφε Παναγιώτη καλησπέρα.Το διαγώνισμά σου είναι αξιοπρεπέστατο και θα το χαρακτήριζα μέτριας δυσκολίας, όπως πρέπει να είναι στις εξετάσεις. Το τρίωρο επαρκεί να απαντηθεί και να κάνει έναν γρήγορο έλεγχο. Δεν ταλαιπωρεί το μαθητή με απανωτές ερωτήσεις που συνήθως δεν προσφέρουν τίποτα και δεν απαιτεί συνταγές εφόσον έχει κατανοήσει τη θεωρία.Στο Γ θέμα αν δεν μου διέφυγε δεν προσδιορίζει ποιο είναι το σημείο Α και στο Δ δίνεται το ημπ/6 που δε χρειάζεταιΝα είσαι καλά
Καλημέρα Ντίνο, ευχαριστώ. Οι παρατηρήσεις σου είναι σωστές και ευχαριστώ επίσης. Το σημείο Α είναι το Ο!
Γεια σας.
Ωραία Θέματα Μπράβο.
Όσον αφορά στο μη προσδιορισμό του σημείου Α το άφησα ως έχει για να δω πως θα το “χειριστούν” οι μαθητές μου.
Όταν ζήτησαν διευκρίνηση τους απάντησα να κάνουν ότι θα έκαναν σε πραγματικές εξετάσεις αν συνέβαινε αυτό….. αφού περίμενα λίγο για να δω πως θα αντιδράσουν τους είπα να το λύσουν για ένα τυχαίο σημείο Α που βρίσκεται σε μια τυχαία θέση χ και ΑΝ έρθει διευκρίνηση από την ΚΕΓΕ τότε αντικαθιστούν το χ με τη γνωστή θέση του σημείου Α.
Το κάναμε αυτό απλά για να ξέρουν ότι ενίοτε αυτά συμβαίνουν και σε πραγματικές εξετάσεις και πιστεύω ότι ακριβώς αυτό (το ότι δεν προσδιορίστηκε η θέση του σημείου Α) στη φάση προετοιμασίας βοήθα περισσότερο στο να “χτίσουν” οι μαθητές τεχνική διαχείρισης χρόνου και “πανικού”.
Σας ευχαριστώ προσωπικά και εκ μέρους των μαθητών μου.
Με εκτίμηση
Να είστε καλά! Καλά κάνατε με αυτό το τέχνασμα, χρειάζεται και πολλή ψυχολογία στην προετοιμασία των μαθητών!! Άξιος!!