Πάνος Μαλλίδης

Εξαιρετική και κατατοπιστικότατη αναλυση συναδελφε, ευχαριστουμε πολυ!

Δεν έχω να προσθέσω τίποτα στους προλαλήσαντες, τα είπαν όλα, το μόνο που έχω να πω είναι ότι ενώνω και γω τη φωνή μου και εντερνίζομαι όλους τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες.

Συγχαρητήρια για τις άψογες και τεκμηριωμένες απαντήσεις!

Ασφαλώς και έχει. Δείχνει αυτό που ανέφερες παραπάνω ότι “Μια ασυνέπεια τουλάχιστον, είναι εμφανής…”. Είναι ένα ακόμα παράδειγμα του χάους που αντιμετωπίζει ένας Έλληνας 18χρονος μαθητής, ανάμεσα σε τόσα άλλα. Αμφιβάλλω αν υπάρχει άλλος υποψήφιος σε άλλες χώρες που πρέπει να διαβεί τέτοιο βουνό για να σπουδάσει σε κάποιο Πανεπιστήμιο. Και φ…[Περισσότερα]

Για τους μαθητές με κατεύθυνση Υγείας η σωστή ή μη παραγώγιση σύνθετης συνάρτησης είναι ούτως ή άλλως άγνωστη έννοια.

Καλημέρα Διονύση, είχα την εντύπωση οτι το είχα κάνει κοινόχρηστο, βλέποντας λοιπόν ένα σωρό αιτήματα, σημαίνει ότι κάτι έκανα λάθος. Ξαναδοκιμάζω λοιπόν, ελπίζοντας να πιάσει τώρα, αν όχι πείτε μου
Με κλικ [Περισσότερα]

Καλημέρα σας

Μια πρόταση για όσους θέλουν να γράφουν χειρόγραφα, χωρίς χρήση γραφίδας, και οι μαθητές να τους παρακολουθούν real time, εδω οι οδηγίες. Προσωπικά με εξυπηρετεί πο…[Περισσότερα]

Ευχαριστώ Διονύση!

Δηλ. αν καταλαβαινω σωστα, η διδασκαλια της υλης θα εχει παρομοια σειρα με τη σειρα δημοσιευσης της, δηλ την παρακατω σειρα ?

Από το βιβλίο: ΦΥΣΙΚΗ – ΤΕΥΧΟΣ Α'

4.1 Μαγνητικό πεδίο

(εκτός από τις παραγράφους
γ) «Πού οφείλονται οι μαγνητικές ιδιότητες των σωμάτων» και
δ) «Τρόποι μαγνήτισης υλικών»)

4.2 Μαγνητικό πεδίο ρε&u…[Περισσότερα]

Εξαιρετική δουλειά, συγχαρητήρια και ευχαριστούμε πολύ!