by 
Σε συνέχεια προηγούμενης ανάρτησης μου με τίτλο “Στρεφόμενοι δίσκοι και περί
στροφορμής” εδώ και με αφορμή παλαιότερη ανάρτηση του φίλου Δ. Μάργαρη “Ισορροπία – ροπές και κάθετη αντίδραση” εδώ και τη σχετικά πρόσφατη του συναδέλφου κ. Γ. Μιχαλόπουλου “Σημείο εφαρμογής παράλληλων δυνάμεων” εδώ,
θα επιχειρήσω να δώσω μία θεωρητική απόδειξη για το πότε ένα στερεό σώμα
βρίσκεται σε στροφική ισορροπία, δηλαδή δεν επιταχύνεται στροφικά (αγων=0).
Καταρχάς ο γενικευμένος νόμος της στροφικής κίνησης dL/dt=Στεξ γράφεται με τη μορφή αυτή με την προϋπόθεση ότι η
στροφορμή του σώματος (ή συστήματος) και οι ροπές των εξωτερικών δυνάμεων
υπολογίζονται ως προς ένα αδρανειακό
σύστημα συντεταγμένων. Αν η προϋπόθεση αυτή δεν ισχύει τότε, όπως έχω δείξει σε
προηγούμενη ανάρτηση με τίτλο “Στρεφόμενοι
δίσκοι και περί στροφορμής“, η έκφραση του γενικευμένου νόμου είναι…
ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΣΤΕΡΕΟΥ ΚΑΙ ΣΤΡΟΦΟΡΜΗ_2_.pdf
Το αρχείο ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΚΑΙ ΣΤΡΟΦΟΡΜΗ (2) ανέβηκε έκ νέου λόγω μικροπροβλημάτων που παρουσιάστηκαν σε μαθηματικά σύμβολα κατά την μετατροπή του σε pdf.
Και ήταν πολύ ωραίο. Πολλές φορές εφαρμόζουμε τεχνικές μηχανικά. Προσέφερες την τεκμηρίωση στο πιάτο.
Έυχαριστώ το συνάδελφο Γιάννη Κυριακόπουλο για το σχόλιο.Με την ευκαιρία αυτή να προσθέσω πόσο ”κομψή” και “εύγλωττη” είναι η Φυσική όταν δεν περιορίζεται στη”Φυσική των Έξετάσεων”.Όσο λοιπόν μπορώ προσπαθώ να εναρμονίζομαι με το …ταύτα δέ έδει ποιήσαι κακείνα μη αφιέναι…>>
Όπως έχω ξαναγράψει, το πρόβλημα είναι ότι και εμείς αφού μαθαίνουμε Φυσική για εξετάσεις, στη συνέχεια αναπαράγουμε ίδιες λογικές και ……τεχνικές
Θα έλεγα ψέματα, αν ισχυριζόμουν ότι διάβασα τη συγκεκριμένη ανάρτηση ξεκούραστα.
Σίγουρα όμως είναι ιδιαίτερα χρήσιμη αφού ξεκαθαρίζει το γιατί όταν το στερεό επιταχύνεται μεταφορικά, η συνθήκη Στ(εξ)=0 πρέπει να εφαρμόζεται μόνο ως προς το κέντρο μάζας του.
Και για να κάνω λίγη πλάκα:
Τελικά στο δίκτυο Φυσικο-φιλόλογος δεν είναι μόνο ο Βαγγέλης ο Κουντούρης….
Και εσύ Ξενοφώντα και ο Γιάννης ο Κυριακόπουλος γράφετε ……κάτι «αρχαία»…
που εγώ ψάχνω για μεταφραστή.
Ίσως φταίει που στο γυμνάσιο, έκανα αρχαίο κείμενο από μετάφραση…Μετά στο λύκειο ήταν πλέον ….αργά
Η απόδειξη της αρχικής σχέσης που εισάγει στη λογική του εγχειρήματος γίνεται στην ανάρτηση με τίτλο “Στρεφόμενοι Δίσκοι & Περί Στροφορμής “.Σ’ευχαριστώ για το χρόνο που αφέρωσες.
…..Σπεύδω να δηλώσω ότι είμαι απόφοιτος Πρακτικού τμήματος από επιλογή και όχι από το φόβο της μη προαγωγής στην επόμενη τάξη ( μη προαγωγή στα Αρχαία -Νέα σήμαινε απώλεια της χρονιάς σε μια εποχή που η αποφοίτηση από το Λύκειο δεν ήταν θέμα φιλανθρωπίας) και ότι ευπειθώς αναγνωρίζω την πρωτοκαθεδρία του Β.Κουντούρη ως αποφοίτου Κλασσικού τμήματος….(“κακά τα ψέμματα” από πολύ παλιά οι γονείς στεναχωριούνται όταν τα παιδιά τους δεν τα πηγαίνουν καλά με τα Μαθηματικά και τη Φυσική και όχι με τα Αρχαία ακόμη και όταν γι’αυτά υπάρχει ενδιαφέρον λόγω υπάρχουσας επαγγελματικής αποκατάστασης.Η καλή απόδοση στις θετικές επιστήμες κολακεύει τους γονείς οι οποίοι συνήθως την αποδίδουν στην κληρονομικότητα…)