by 
Δέκα απλές εφαρμογές πριν τη διατύπωση του Θεωρήματος Έργου – Ενέργειας (Θ.Μ.Κ.Ε.)
Για την παρουσίαση των παρακάτω εφαρμογών θεωρούνται γνωστά:
α. Ο ορισμός έργου σταθερής δύναμης
β. Το έργο μιας εξωτερικής δύναμης εκφράζει μηχανισμό μεταβίβασης ενέργειας από το σώμα που ασκεί τη δύναμη, στο σώμα που τη δέχεται.
γ. Η κινητική και η βαρυτική δυναμική ενέργεια
δ. Το έργο της τριβής ολίσθησης (εφόσον εμποδίζει την ολίσθηση) εκφράζει την ενέργεια που ‘χάνεται’ από ένα σώμα και μετατρέπεται σε θερμική.
ε. Το έργο του βάρους είναι ανεξάρτητο της ακολουθούμενης διαδρομής μεταξύ δύο θέσεων ενός σώματος και σχετίζεται με τη μεταβολή της βαρυτικής δυναμικής ενέργειας του σώματος.
Η συνέχεια σε word
και σε pdf
Η ανάρτηση αφιερώνεται σε νέους συναδέλφους, οι οποίοι διδάσκουν στην Α Λυκείου. Ελπίζω να μην κουράσει.
Καλημέρα Αποστόλη και σε ευχαριστώ (μπορώ να θεωρώ τον εαυτόν μου ως …νέο συνάδελφο;
)
Πολύ καλές διδακτικές προτάσεις οι εφαρμογές σου, οδηγούν βήμα – βήμα το μαθητή να κατανοήσει τι γίνεται με τις ενεργειακές μεταβολές, χωρίς την "τυφλή" εφαρμογή του ΘΜΚΕ…
Πολύ όμορφη δουλειά Αποστόλη, μπορείς να βάλεις κάποια στιγμή στο τίτλο και τη διατήρηση της μηχανικής ενέργειας και να ξεκινήσεις με 4 και 5 εφαρμογή να βάλεις και δύο λεία κεκλιμένα,ίσως και τεταρτοκυκλιο χωρίς και με τριβη και να εμπλουτίσεις την συλλογή!
Αν δε βάλουμε νηματα και ελατήρια φτιάχνουμε αρχείο με προαπαιτουμενα για γ λυκειου μια που διδάσκονται κατά βούληση στις προηγούμενες ταξεις!
Καλημέρα να είσαι καλά!
Ωραία δουλειά Αποστόλη με σαφή και διδακτικό τρόπο προσέγγισης των ενεργειακών μεταβολών.
Καλή σου μέρα
Όμορφη και χρήσιμη δουλειά.
Καλησπέρα Αποστόλη
Εξαιρετική δουλειά και πολύ χρήσιμη διδακτικά. Όπως είπε και ο Διονύσης οι εφαρμογές σου, οδηγούν βήμα – βήμα το μαθητή να κατανοήσει τι γίνεται με τις ενεργειακές μεταβολές, χωρίς την "τυφλή" εφαρμογή του ΘΜΚΕ…
Διονύση, Δημήτρη, Τάσο και Γιάννη σας ευχαριστώ.
Δημήτρη το θέμα μπορεί μα εμπλουτιστεί αρκετά. Πάρε λοιπόν τη σκυτάλη…
Διονύση βλέπουμε μαθητές ακόμη και στη Γ Λυκείου να εφαρμόζουν τυφλά το ΘΜΚΕ, ενώ στην πραγματικότητα δεν αντιλαμβάνονται τι κρύβεται από πίσω. Όσο για το αν μπορείς να θεωρείς τον εαυτό σου νέο συνάδελφο, σου απαντώ: Όσοι ασχολούνται με τη διδασκαλία και δεν εφησυχάζουν ποτέ, είναι πάντα νέοι .
Σε ευχαριστώ Μανώλη!
Μπράβο Αποστόλη,έκανες καλή δουλειά,στοχευμένη ως προς τον επιδιωκόμενο σκοπό σου!
Καλημέρα Πρόδρομε και σε ευχαριστώ!