by 
Ο κούφιος και ο συμπαγής και ομογενής κύλινδρος έχουν ίδιες μάζες και ακτίνες. Σύρονται από ίδιες οριζόντιες δυνάμεις που ασκούνται στα μέσα των αξόνων τους. Είναι αρχικά ακίνητοι.
Και οι δύο ολισθαίνουν στο οριζόντιο δάπεδο, λόγω του ιδίου ανεπαρκούς συντελεστή τριβής.
- Να συγκριθούν οι χρόνοι που απαιτούνται ώστε να διανυθεί η ίδια απόσταση d από αμφοτέρους.
- Να συγκριθούν οι στροφορμές τους ως προς τον άξονα εκάστου κυλίνδρου.
Πολύ καλό Γιάννη. Να σαι καλά.
Μπορείς να προσθέσεις και άλλα ερωτήματα ,ένα δυο κλικ δυσκολότερα.
π.χ.
γ) Σε ποια από τις δυο περιπτώσεις μετατρέπεται ενέργεια σε θερμότητα με μεγαλύτερο ρυθμό ( ΑΠ: στον κούφιο ) ή δ) Σε ποια από τις δυο περιπτώσεις έχουμε μεγαλύτερο ρυθμό αύξησης της Κινητικής ενέργειας ; (ΑΠ: στον συμπαγή )
Και αν θέλεις να ανάψεις φωτιές και στους συναδέλφους στο δίκτυο , κτυπάς και ερώτημα ε) Σε ποια από τις δυο περιπτώσεις έχουμε μεγαλύτερη ισχύ της τριβής .
Αλλά όπως είναι γνωστό δεν σου αρέσει να μας μπερδεύεις σε κακοτοπιές
Ευχαριστώ Μήτσο.
Το έχω κάνει αυτό στο κεκλιμένο επίπεδο.
Εμ προφανώς. Πώς μου πέρασε από το μυαλό ότι δεν θα το είχες κάνει ;!
Γιάννη σε πειράζω. Μαθαίνουμε πολλά από σένα.
Αν και αναγνωρίζω την διδακτική δύναμη των συνειρμών της κυλισιολίσθσης στην πρακτική της διδασκαλίας και συμφωνώ στην αξιοποίηση της στην αίθουσα( 7ωρο )
Ωστόσο εγώ (θα το ξαναπώ ) δεν συμφωνώ με επέκταση των θεμάτων σε τέτοια θέματα. Οι υποψήφιοι του 2020 δεν είναι διαφορετικοί από τους υποψήφιους του 2003 ( π.χ.σχεδόν ίδιων GHz και Gbyte φαιάς ουσίας ) …. με εξαίρεση μια βαθμιαία υποβάθμιση του επίπεδου της εκπαίδευσής τους στο Γυμνάσιο και τις πρώτες τάξεις του Λυκείου, μια μικρή συστολή του χρόνου τους καθώς τα gadgets τρέχουν πιο γρήγορα, μια διόγκωση του όγκου πληροφορίας …
Θα μου πείς έχουν όμως πιο ικανούς δασκάλους που τώρα μπορούν να τους μάθουν και ολισθοκύλιση
Η διαφορά Μήτσο είναι τα καμμένα θέματα.
Η τριβή που τραβάει την ανηφόρα, με ή χωρίς σημαίες και ταμπούρλα, ήταν πρωτότυπη όταν έπεσε. Στη συνέχεια μεθοδολογήθηκε.
Αν πέσει άδειασμα δεξαμενής θα καεί κόσμος. Του χρόνου αρχίζει η εκπαίδευση της μαϊμούς.
Το ίδιο θα συμβεί και με οριζόντιους σωλήνες που επιταχύνονται.
Έτσι είναι δικαιότερο ένα θέμα που θα ξαφνιάσει από ένα θέμα κοινότοπο και φασαριόζικο. Ένα θέμα που στόχο έχει να διαπιστώσει ποιος και πόσο προετοιμάστηκε ιδιωτικώς.
Περισσότερα στο:
Πρώην πρωτότυπα θέματα.
Πολύ καλή Γιάννη.
Ευχαριστώ Αποστόλη.