web analytics

ΘΕΜΑ Γ1 Φυσικής, Εξετάσεις 2020 (Νέο Σύστημα)

Θέμα Γ1

Δύο παρατηρήσεις σχετικά με το ερώτημα: “Να περιγράψετε το είδος της κίνησης που εκτελεί ο αγωγός ΚΛ από τη χρονική στιγμή t=0 έως τη χρονική στιγμή t1. (μονάδες 3)

1. Η ενδεικτική απάντηση “Η κίνηση είναι επιταχυνόμενη με μειούμενη επιτάχυνση” δεν είναι σαφής διότι: Η επιτάχυνση ελαττώνεται, μόνο αν επιλέξουμε ως θετική, τη φορά της κίνησης της ράβδου. Αν επιλέξουμε (γιατί όχι;) ως αρνητική, τη φορά της κίνησης της ράβδου, η επιτάχυνση αυξάνεται, διότι παίρνει αρνητικές τιμές προσεγίζοντας το μηδέν. Άρα και στις δύο περιπτώσεις το μόνο που μπορούμε να πούμε είναι ότι το μέτρο της επιτάχυνσης ελαττώνεται.

2. Οι μαθητές που θα έχουν δώσει τις εξής απαντήσεις:

Η κίνηση της ράβδου είναι επιταχυνόμενη, με μειούμενη επιτάχυνση.
Η κίνηση της ράβδου είναι επιταχυνόμενη, με ελαττούμενο μέτρο επιτάχυνσης.
Η κίνηση της ράβδου είναι επιταχυνόμενη, με συνεχώς ελαττούμενο μέτρο επιτάχυνσης που ουδέποτε μηδενίζεται.

Θα πάρουν τον ίδιο βαθμό;

Loading

Subscribe
Ειδοποίηση για
28 Σχόλια
Inline Feedbacks
Όλα τα σχόλια
Γιάννης Κυριακόπουλος
Αρχισυντάκτης
Απάντηση σε  Ανδρέας Βαλαδάκης

Γεια σου Ανδρέα.

Η λύση που έχω υπ' όψιν είναι ουσιαστικά αυτή που γράφεις. Ούτε η δική σου είναι φορμαλιστική, παρά το ότι έγραψες τρεις ισότητες τις οποίες δεν θα έγραφα.

Πιστεύω πως υπάρχουν εξαιρέσεις στο γενικό που έγραψες:

Όσο περισσότερο χρησιμοποιείται μαθηματικός φορμαλισμός, τόσο σαφέστερη  είναι η απάντηση.

Μία εξαίρεση η παραπάνω απάντηση, από την οποίαν θα απουσίαζε οιοδήποτε σύμβολο, αν την έδινα εγώ.

Γιάννης Κυριακόπουλος
Αρχισυντάκτης

Θα υπερασπιστώ τη θέση του Διονύση.

Μπορεί ένα θέμα θεωρίας να έχει ή όχι μαθηματική επεξεργασία. Μπορεί να είναι π.χ. μία απόδειξη.

Μπορεί να είναι μία σύγκριση την οποία θα κάνει κάποιος και με κάποιες πράξεις σε βασικούς τύπους.

Η άσκηση (χωρίς νούμερα) είναι κάτι διαφορετικό.

Γιάννης Κυριακόπουλος
Αρχισυντάκτης
Γιάννης Κυριακόπουλος
Αρχισυντάκτης

Βαγγέλης και ξερό ψωμί!

Βαγγέλης Κουντούρης

καλησπέρα σε όλους

αναγκαστική απουσία από το μεσημέρι,

διότι αναβάθμιση κάτι τέτοιο έκαναν τα παιδιά μου στον υπολογιστή,

(“ηρέμησε”, είπα στη βαριοπούλα, “σήμερα δεν φταίει ο συνήθης φταίχτης…”)

σ΄ ευχαριστώ πολύ, Γιάννη, αλλά…

αλλά η δεοντολογία;

ο χώρος physicsgg δεν γνωρίζει τί προστάζει η δεοντολογία

κάποιας ένωσης αναφέρει το όνομα, που πορεύτηκε την πεπατημένη,

το όνομα του Φυσικού καθώς και του χώρου

που πρώτος ανάρτησε 23/06/2020, 10:59

την “έξυπνη λύση”, όπως και ο ίδιος αποδέχεται

γιατί δεν το αναφέρει;

είναι δεοντολογικό αυτό;

ναι, διαμαρτύρομαι…

Γιάννης Κυριακόπουλος
Αρχισυντάκτης

Βαγγέλη να συνηθίσεις τα κομπιουτερικά 

Παραπέμπουν στον (διπλό) σύνδεσμο. Εκεί φαίνεται η φωτογραφία σου και η λύση.

Η αναφορά σε σένα είναι (κομπιουτερικώς) άμεση.

Βαγγέλης Κουντούρης

και επειδή, εντάξει, γράφουμε κάτι για να το δούνε όλοι, 

αλλά η έλλειψη δεοντολογίας με "χαλάει", πολύ…

έστειλα το παρακάτω σχόλιο στον χώρο physicsgg

"

προφανώς συμφωνώ, αλλοίμονο, ότι η “έξυπνη λύση”

όπως, μάλλον δίκαια, τη χαρακτηρίζετε,

είναι, πράγματι, μια εξαιρετική προσέγγιση,

με ελάχιστες πράξεις και αδιαφορώντας για δεδομένα,

όμως η δεοντολογία;

αναφέρετε το όνομα μιας ένωσης που, σιγά την πρωτοτυπία,

τη συμβατική λύση έδωσε, όπως όλοι,

όμως το όνομα του Φυσικού που “πήρε φλασιά”

και πρώτος έγραψε αυτήν την “έξυπνη” λύση

(23/06/2020, 10:59, δικτυακός τόπος ylikonet.gr)

γιατί δεν το αναφέρετε με ίδιο, τουλάχιστον, τρόπο;

τηρείτε έτσι τη δεοντολογία;

συμβαίνει να είμαι αυτός ο Φυσικός και διαμαρτύρομαι…"

αναμένει έγκριση, μου είπε, κάτι τέτοιο…

Θοδωρής Παπασγουρίδης

Ανδρέα καλησπέρα, ευχαριστώ που μου δίνεις την ευκαιρία να διευκρινίσω κάποια….

Δεν ανήκω σε αυτούς που επιδιώκουν να δουν θέματα με “πειραματικά” δεδομένα σε γραπτή εξέταση,

αφού πιστεύω πως το όποιο  πείραμα αρχίζει και τελειώνει στο εργαστήριο

Δεν ανήκω σε αυτούς που θέλουν να δουν θέματα “φυσικής από τη καθημερινή ζωή”

Πιστεύω πως οι προσεγγίσεις που θα πρέπει να γίνουν αλλοιώνουν τη φυσική της εξέτασης

Ανήκω σε αυτούς που θέλουν να δουν σωστά διατυπωμένα θέματα μοντέλων φυσικής που απαιτούν

 χρήση βασικών νόμων με το φορμαλισμό που τους ακολουθεί

Για να γίνω πιο κατανοητός, μερικά παραδείγματα

Τα πρώτα δύο του Διονύση, το τρίτο του Βασίλη Δουκατζή, το τέταρτο του Διονύση

………………………………………………..

– Δύο μικροί όμοιοι μαγνήτες αφήνονται ταυτόχρονα από ύψος h από το έδαφος, να πέσουν. Στην πορεία τους περνούν από δύο οριζόντιους σταθερούς κυκλικούς αγωγούς, όπου ο δεύτερος παρουσιάζει μια μικρή εγκοπή.

Επιλέξτε το σωστό αιτιολογώντας:

α) οι μαγνήτες θα φτάσουν στο έδαφος ταυτόχρονα

β) πρώτος θα φτάσει στο έδαφος ο μαγνήτης Α

γ) πρώτος θα φτάσει στο έδαφος ο μαγνήτης Β

………………………………………………………………………………….

-Ένας κατακόρυφος αγωγός, πολύ μεγάλου μήκους, διαρρέεται από συνεχές ρεύμα σταθερής έντασης Ι, με φορά προς τα πάνω. Δίπλα στον αγωγό, σε μικρή απόσταση, κρατάμε ένα χάλκινο πλαίσιο, έτσι ώστε ο αγωγός να βρίσκεται στο επίπεδο που ορίζει το πλαίσιο. Σε μια  στιγμή αφήνουμε το πλαίσιο να πέσει.

i)  Το πλαίσιο θα αρχίσει να διαρρέεται από ρεύμα λόγω επαγωγής.

ii)  Το πλαίσιο θα πλησιάσει τον αγωγό εξαιτίας της δύναμης Laplace που θα δεχτεί από το μαγνητικό πεδίο του αγωγού.

iii) Το πλαίσιο θα απομακρυνθεί από τον αγωγό εξαιτίας της δύναμης Laplace, που θα δεχτεί από το μαγνητικό πεδίο του αγωγού.

iv) Η κίνηση του πλαισίου θα είναι ελεύθερη πτώση.

………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….

Στο σχήμα βλέπετε ένα υπερυψωμένο μεγάλο δοχείο, σε ύψος Η από το έδαφος,  το οποίο περιέχει νερό μέχρι ύψους h, στη βάση του οποίου έχει συνδεθεί ένας σωλήνας ΓΒ, μήκους L και διατομής Α, ο οποίος σχηματίζει γωνία θ=30° με την οριζόντια διεύθυνση.

Για τις πιέσεις p2  στην είσοδο (Γ) και  p1 στην έξοδο (Β) του σωλήνα, ισχύει:

α) p1 = p2   β)  p1 > p2     γ) p1 < p2

Δικαιολογείστε την απάντησή σας

Επιβεβαιώστε ποιοτικά με χρήση ενεργειακής διερεύνησης

………………

Νομίζω τα θέματα που επιλέχθηκαν ελάχιστη σχέση έχουν με τα παραπάνω

 

Γιάννης Κυριακόπουλος
Αρχισυντάκτης

Βαγγέλη δεν θα συμφωνήσω με την έλλειψη δεοντολογίας.

Δες και δικό μου σχόλιο πριν λίγη ώρα που ανέφερα παλαιά λύση του Δ5 χωρίς να γράψω το όνομα.

Ο αναγνώστης το βλέπει. 

Να κατηγορηθώ για έλλειψη δεοντολογίας;

Δεν έχεις δίκιο.

Βαγγέλης Κουντούρης

έχω δίκιο, Γιάννη…

άλλο η πρώτη σελίδα μιας δημοσίευσης και άλλο, τριτεύον, η παραπομπή, που κι εγώ προσωπικά, σπάνια διαβάζω,

πρώτη "μούρη" η κάποια ένωση, που σε τελευταία ανάλυση, σιγά τα λάχανα με τη λύση που προτείνει;

φάουλ…

Θοδωρής Παπασγουρίδης

Βαγγέλη, διάβασε ξανά το σχόλιο…

Καταλαβαίνεις να υπερ-θεματολογεί υπέρ της προτεινόμενης λύσης της ΕΕΦ

Εγώ κατάλαβα το αντίθετο

Αυτό γίνεται σαφές και από τον τίτλο

 

 

 

Βαγγέλης Κουντούρης

Θοδωρή η ένστασή μου δεν είναι εκεί

είναι που κάποια ένωση φαίνεται να λέει κάτι (έγραψα "σιγά τα λάχανα")

και ο αρχικός να είναι σε παραπομπή της παραπομπής, ώ παραπομπή,

εγώ, ως αναγνώστης δεν θα έκανα τόσα κλικ…

και επειδή εγώ σέβομαι τη δεοντολογία, δημοσιεύω την αρχή της απάντησης:

"Αξίζει ο μαθητής που απάντησε με τον ίδιο έξυπνο τρόπο (σε μια κακώς διατυπωμένη ερώτηση) να τιμωρηθεί με αφαίρεση 2 μονάδων; Τι λέει η βαθμολογική δεοντολογία;"

και ερωτώ: κύττα ποιον ρωτάει!

Καρακώστας Δημήτριος
Απάντηση σε  Ανδρέας Βαλαδάκης

Μήπως εχει κάποιος τις οδηγίες απο ΚΕΕ για την φυσική με το νέο σύστημα ; Ευχαριστώ εκ των προτέρων.