
Νέα Τμήματα
Ανακοινώθηκαν οι
Αντιστοιχίες Τμημάτων, Εισαγωγικών Κατευθύνσεων και Προγραμμάτων Σπουδών των Α.Ε.Ι. ακαδ.έτους 2020-2021
εδώ το ΦΕΚ.
Τα “Νέα τμήματα” Φυσικής (Λαμία- Καβάλα) δεν θεωρούνται αντίστοιχα με τα παλαιά τμήματα Φυσικής, το ίδιο ισχύει και για τα “Νέα τμήματα” Μαθηματικών.
![]()
Μερικές σκέψεις, ο διαχωρισμός των τμημάτων Φυσικής σε παλαιά και νέα μου θύμισε τη Συνοδική Πράξη του 1928 περί Μητροπόλεων των "Νέων Χωρών". Εκεί αναφέρεται ότι για τις εν λόγω Μητροπόλεις το κανονικό δικαίωμα εξακολουθεί να ανήκει στο Οικουμενικό Πατριαρχείο αλλά, διοικούνται επιτροπικώς από την Αυτοκέφαλη Εκκλησία της Ελλάδας. Αυτά "άχρι καιρού".
Αντιστοίχως, όλα τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα έχουν τις δικές τους Αρχές, αλλά εποπτεύονται από το συχνά μεταβάλλον τον τίτλο του Υπουργείο επί της Παιδείας.Το εν λόγω Υπουργείο αποδέχεται ότι τα παλαιά τμήματα Φυσικής δεν είναι αντίστοιχα με τα νεοϊδρυθέντα(βάσεις εισαγωγής :Λαμία 9876 , Καβάλα 8969), επομένως οι εισαχθέντες στα νέα τμήματα δεν δικαιούνται μετεγγραφής στα αντίστοιχα παλαιά.Ανήκω σε αυτούς που πέρυσι είχαν αμφισβητήσει έντονα και την αναγκαιότητα δημιουργίας των νέων τμημάτων καθώς και την ικανότητα των εισαγομένων σε αυτά να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα σπουδών.Εγείρεται όμως το ερώτημα, αφού τα τμήματα αυτά δεν θεωρούνται επισήμως αντίστοιχα, άρα και ισότιμα, πως οι απόφοιτοί τους θα απολαμβάνουν τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα, όταν κάποιος-α υπουργός Παιδείας αποφασίσει ότι έτσι πρέπει να γίνει; (Αν αυτό δεν ισχύει ήδη). Εδώ το "άχρι καιρού" δεν έχει τη διάρκεια του Εκκλησιαστικού (Άχρονου)Χρόνου, αλλά του συνήθους συμπυκνωμένου χρόνου της πολιτικής σκοπιμότητας.
Επισημαίνεται ότι ο νέος νόμος για τις μετεγγραφές αποκλείει de facto τις μετεγγραφές , όταν ο αιτούμενος-η την μετεγγραφή έχει συγκεντρώσει βαθμολογία που υπολείπεται περισσότερο των 2750 μορίων της βάσης εισαγωγής του τμήματος στο οποίο θέλει να μετεγγραφεί.
Ενδεικτικά ,βαθμολογία πρώτου( έχει σημασία ποιοι θα συνυπάρξουν με ποιους) – τελευταίου για το 2019:
ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 19193-15417 ΦΥΣΙΚΗΣ ΛΑΜΙΑΣ 14284 -9876 (ΝΕΟ ΤΜΗΜΑ)
ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΣΣ/ΚΗΣ 18732-14339 ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΒΑΛΑΣ 13813-8969 (ΝΕΟ ΤΜΗΜΑ)
ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΤΡΑΣ 18377-12836
ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 18232 -11379
ΦΥΣΙΚΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 18736 -11375
Ενδιαφέρον παρουσιάζει το γεγονός ότι οι εισαχθέντες ως πρώτοι στα νέα τμήματα υπολείπονται σημαντικά σε μόρια εισαγωγής του τελευταίου εισαχθέντος στην Αθήνα(φαίνεται ότι η Μικρασιάτισα γιαγιά μου κάτι ήξερε, όταν έλεγε "' καλύτερα τελευταίος στην πόλη παρά πρώτος στο χωριό").
Εν κατακλείδι, ενός λάθους(ίδρυση νέων τμημάτων) μύρια έπονται.
Καλημέρα Ξενοφώντα.
"Εγείρεται όμως το ερώτημα, αφού τα τμήματα αυτά δεν θεωρούνται επισήμως αντίστοιχα, άρα και ισότιμα, πως οι απόφοιτοί τους θα απολαμβάνουν τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα, …"
Το ουσιαστικό ποιο είναι, η δυνατότητα μετεγγραφής ή τα επαγγελματικά δικαιώματα;
Εδώ απλά το μέτρο φαντάζει κάτι σαν τιμωρία, μέχρι να εκτίσεις την ποινή σου για 4 χρόνια και μετά όλα ωραία και καλά…
Καλημέρα Διονύση, αυτό ακριβώς είναι το θέμα, διότι ως γνωστόν, δεν γίνεται "και στο ληστή ψωμί και στο απόσπασμα χαμπέρι".
Καλησπέρα Ξενοφώντα, υπάρχει και αυτή η προσέγγιση:
" Δεν έχασε χρόνο η Ιατρική του ΑΠΘ και μόλις λίγες μέρες μετά την ψήφιση του σαρωτικού πολυνομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας ανακοίνωσε τη δημιουργία Ξενόγλωσσου Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών (ΞΠΠΣ) για αλλοδαπούς φοιτητές εντός και εκτός Ευρωπαϊκής Ενωσης, με δίδακτρα, επιχειρώντας έτσι να κάνει την αρχή για την αλλαγή του δημόσιου χαρακτήρα του ελληνικού Πανεπιστημίου……"
Καλησπέρα, Θοδωρή τώρα είδα τα σχόλιό σου, μου φαίνεται πολύ γρήγορη ως απόφαση, οι αλλοδαποί πως θα παρακολουθούν και θα μαθαίνουν ταυτόχρονα και Ελληνικά; το δεύτερο δεν πρέπει να προηγηθεί; Σε σχέση με τις αιτιάσεις για τους φραγμούς στα παιδιά της "λαϊκής οικογένειας", πολλά τέτοια παιδιά σπούδασαν και σπουδάζουν από τα μέσα της δεκαετίας του '70 σε χώρες που αν δεν είχαν ενταχθεί στην Ευρωπαϊκή Ένωση,ακόμα θα έδιναν για αναγνώριση πτυχίου…Προέχει να ορισθούν κριτήρια εισαγωγής εξω-οικονομικά.
Ήλπιζα οι αντιδρώντες να έθεταν πρωτίστως θέμα υποβάθμισης του επιπέδου σπουδών, λες να είχαν στο μυαλό τους το μοντέλο των "ξυπόλητων γιατρών" επί Μάο;