Κατάλαβα καλά ή βγήκε η ισχύς και οι συντηρητικές δυνάμεις. Και αν ναι σε ποια τάξη θα διδαχθούν Προβλέπω να θεωρούνται γνωστά σαν το έργο δύναμης ελατηρίου ή το νόμο του ΗΟΟΚ που δεν ανήκει στη διδακτέα ύλη αλλά υπάρχει σε ένθετο.
επειδή συμβαίνει να έχω “έννομο συμφέρον”, λέμε δηλαδή, και επειδή εκ Παντανάσσης Μονεμβασίας Λακωνίας ορμώμενος (https://tahydromakos.blogspot.com/) θα τους το γράψω όπως θα το λέγαμε “κει κα” στη μάνα ΝΑ Λακωνία:
βρε βόϊδα, δεν το βλέπετε ότι το σχολικό βιβλίο της Α Λυκείου έχει κομμάτια που είναι για το λαγκάδι; (λαγκάδι=ξεροπόταμος, σκουπιδότοπος)
γιατί βρε ζα, (ζα=ζώα) δεν παίρνετε τα αντίστοιχα κομμάτια, νόμος Hooke, δυναμόμετρο, πείραμα σύνθεσης δυνάμεων, από το “άλλο” βιβλίο, αυτό ναι, που σε καιρό Σημιτιστάν βγήκε πρώτο, αλλά επελέγη άλλο, βρε Γιούδες (Γιούδας=Ιούδας) εσείς έχετε εξαγοράσει τα συγγραφικά μας δικαιώματα, οι δύστυχοι συγγραφείς, ως η ταπεινότητά μου ένα πενηνταράκι πήραμε (πενηνταράκι= μισή Ελληνική δραχμή) να τα στείλετε να διδαχτούν στα σχολεία;
βρε, ούτε δυό γαϊδουριώνε άχερα δεν μποράτε να μοιράσετε;
και τα δύο είμαι, παρανόμι. όχι παρατσούκλι, το δεύτερο, τα γράφω όλα εκεί…
ταχυδρόμος ήταν ο παππούς μου, και ο πατέρας μου μετά, για λίγο, κάπως δικαιωματικά, αλλά μετά είδαν τα "χαρτιά" του, ότι ήταν κρατούμενος σε καταναγκαστικά έργα στη Γερμανία στη διάρκεια της Κατοχής και Μακρονησιώτης μετά, φοβερά εγκλήματα αυτά εναντίον της Πατρίδας, τον απέλυσαν, φτωχός αγρότης διαρκείας μετά, και είχε τελειώσει το Σχολαρχείο στη Μονεμβασία ρε γαμώτο, με διάβασε κάθε βράδυ, κάθε βράδυ, με τις λάσπες και τις αρβύλες, αυτός με "έμαθε γράμματα"…
by 
Κατάλαβα καλά ή βγήκε η ισχύς και οι συντηρητικές δυνάμεις. Και αν ναι σε ποια τάξη θα διδαχθούν Προβλέπω να θεωρούνται γνωστά σαν το έργο δύναμης ελατηρίου ή το νόμο του ΗΟΟΚ που δεν ανήκει στη διδακτέα ύλη αλλά υπάρχει σε ένθετο.
Καλησπέρα Χαράλαμπε.
Μάλλον καλά κατάλαβες!!!!
Τι έγινε;
?????????????????
Καλημέρα συνάδελφοι. Δε μπήκα στον κόπο να διαβάσω το ΦΕΚ. Και είδα τυχαία το σχόλιο του Χαράλαμπου!
Νόμιζα ότι η ήδη πετσοκομμένη ύλη, δεν πετσοκόβεται κι άλλο.
Και όμως, όπως η μύγα έχει ξύγκι και μπορεί να αφαιρεθεί ίσως με lazer, έτσι και η ισχύς…
Είναι απίστευτοι αυτοί οι τύποι. Ποιοι είναι τέλος πάντων; Προτάθηκε από το ΙΕΠ, ή κάποιοι άσχετοι στο Υπουργείο αποφασίζουν;
Γιατί δε μπορεί Φυσικός να αφαιρέσει το ρυθμό παραγωγής ενέργειας…
Εκείνη την επιστολή στο ΙΕΠ πρέπει να την αναπροσαρμόσω δυστυχώς και να την ξαναστείλω στη νέα της έκδοση.
Έτσι κι αλλιώς την "προώθησαν"…
Καλό μεσημέρι Ανδρέα.
Τώρα που το σκέφτομαι, πιθανόν να υπάρξουν και οδηγίες με διδακτέα ύλη!
Οπότε να πρέπει να διδαχτεί η ισχύς αλλά να μην εξεταστεί!!!
Αν αυτό συμβεί, τότε απλά θα αποδεικνύει, πόσο μακριά από την πραγματικότητα βρίσκονται οι συντάκτες τη οδηγίας.
Φαντάζονται ένα άλλο σχολείο, όπου οι καθηγητές θα διδάξουν την διδακτέα και όχι την εξεταστέα ύλη…
επειδή συμβαίνει να έχω “έννομο συμφέρον”, λέμε δηλαδή, και επειδή εκ Παντανάσσης Μονεμβασίας Λακωνίας ορμώμενος (https://tahydromakos.blogspot.com/) θα τους το γράψω όπως θα το λέγαμε “κει κα” στη μάνα ΝΑ Λακωνία:
βρε βόϊδα, δεν το βλέπετε ότι το σχολικό βιβλίο της Α Λυκείου έχει κομμάτια που είναι για το λαγκάδι; (λαγκάδι=ξεροπόταμος, σκουπιδότοπος)
γιατί βρε ζα, (ζα=ζώα) δεν παίρνετε τα αντίστοιχα κομμάτια, νόμος Hooke, δυναμόμετρο, πείραμα σύνθεσης δυνάμεων, από το “άλλο” βιβλίο, αυτό ναι, που σε καιρό Σημιτιστάν βγήκε πρώτο, αλλά επελέγη άλλο, βρε Γιούδες (Γιούδας=Ιούδας) εσείς έχετε εξαγοράσει τα συγγραφικά μας δικαιώματα, οι δύστυχοι συγγραφείς, ως η ταπεινότητά μου ένα πενηνταράκι πήραμε (πενηνταράκι= μισή Ελληνική δραχμή) να τα στείλετε να διδαχτούν στα σχολεία;
βρε, ούτε δυό γαϊδουριώνε άχερα δεν μποράτε να μοιράσετε;
Γεια σου Βαγγέλη.
Τώρα μας μπέρδεψες
Ο Βαγγέλης Κουντούρης είσι ή ο Βαγγέλης Ταχυδρομάκος;
Ή το 2ο προέρχεται από την ιδιότητα; Αυτά που φέρνει ο Ταχυδρόμος;
ε, μα, Διονύση, "μπήτι βόϊδα" λέμε…
και τα δύο είμαι, παρανόμι. όχι παρατσούκλι, το δεύτερο, τα γράφω όλα εκεί…
ταχυδρόμος ήταν ο παππούς μου, και ο πατέρας μου μετά, για λίγο, κάπως δικαιωματικά, αλλά μετά είδαν τα "χαρτιά" του, ότι ήταν κρατούμενος σε καταναγκαστικά έργα στη Γερμανία στη διάρκεια της Κατοχής και Μακρονησιώτης μετά, φοβερά εγκλήματα αυτά εναντίον της Πατρίδας, τον απέλυσαν, φτωχός αγρότης διαρκείας μετά, και είχε τελειώσει το Σχολαρχείο στη Μονεμβασία ρε γαμώτο, με διάβασε κάθε βράδυ, κάθε βράδυ, με τις λάσπες και τις αρβύλες, αυτός με "έμαθε γράμματα"…