by 
Το κύκλωμα του σχήματος συνδέονται τρεις όμοιοι λαμπτήρες, οι οποίοι θεωρούνται ωμικοί καταναλωτές.
- Να συγκρίνετε τις φωτοβολίες των λαμπτήρων.
- Αν βγάλουμε από την βάση της την Α λάμπα, πώς θα μεταβληθεί η φωτοβολία των άλλων λαμπτήρων;
- Πώς θα μεταβληθεί η φωτοβολία των δύο άλλων λαμπτήρων αν βγάλουμε από την βάση της την Γ λάμπα;
- Αν συνδέσουμε με σύρμα αμελητέας αντίστασης τα σημεία 1. και 2. πώς μεταβάλλεται η φωτοβολία των λαμπτήρων;
α) Πόση θα γίνει η τάση μεταξύ των σημείων 2 και 3;
β) Πόσο θα μεταβληθεί η ένταση του ρεύματος που περνάει από τα σημεία 1., 2. και 3.;
ή
Οι λάμπες ξεβιδώνονται και βραχυκυκλώνονται
Οι λάμπες ξεβιδώνονται και βραχυκυκλώνονται
Είναι μια άσκηση, από τις πρώτες που δημοσίευσα χωρίς λύσεις στην ιστοσελίδα μου στο ΠΣΔ…
Ένας φίλος την “ξέθαψε” και μου ζήτησε βοήθεια για την επίλυσή της.
Οπότε την … έλυσα!
Μας …βραχυκύκλωσες Διονύση!!
Μια άσκηση από τα παλιά, τότε που η Φυσική της Β Λυκείου είχε ενδιαφέρον, και μάλιστα την εποχή που και η Β έδινε Πανελλαδικές εξετάσεις!!
Θυμάμαι τους μαθητές που θα πήγαιναν στη Θεωρητική κατεύθυνση, προσπαθούσαν εξίσου και μάλιστα οι καλοί μαθητές, έγραφαν άριστα, κι ας ήταν του θεωρητικού.
Βλέπεις θα μετρούσε ο βαθμός της Β, αν ήταν καλύτερος ο μέσος όρος των 9 μαθημάτων, από αυτόν της Γ.
Τώρα ποιος θα κάνει μια ωραία άσκηση σαν τη δική σου, και μάλιστα διαδικτυακά, προορίζεται μόνο για τους θετικούς και της Υγείας, γιατί κάποια θα τα χρειαστούν στον Η/Μ.
Να είσαι καλά.
Καλησπέρα Πρόδρομε και σε ευχαριστώ για το σχολιασμό.
Δυστυχώς έτσι είναι η κατάσταση και από ό,τι εισπράττω αυτή χειροτερεύει χρόνο με το χρόνο…
Πάντως δεν … σας βραχυκύκλωσα 🙂
Καλησπερα Διονύση.Σκεφτηκα μια παραλλαγη της ασκησης ελπιζω να σου αρεσει.Ειμαστε παρεα σε καποιο δωματιο με ενα φιλο απο το ylikonet ο οποιος βλεπει τον συνολικο φωτισμο αλλα δεν βλεπει τις λαμπες Α,Β,Γ οι οποιες ειναι πισω απο μια κουρτινα και ειναι ολες αναμμενες. Η συνδεσμολογια ειναι αυτη της ασκησης σου. Του λεμε να βγει απο το δωματιο και ξεβιδωνουμε την μια λαμπα. Τον φωναζουμε ξανα στο δωματιο οπου βλεπει οτι το δωματιο ειναι πολυ πιο σκοτεινο απο πριν,σαν μπαρ,οποτε βαζουμε μουσικη και πινουμε μαζι μια μπυρα ,Αυτος μετα βγαινει εξω για να μιλησει στο τηλεφωνο και εμεις βαζουμε πισω την λαμπα που ελειπε και ξεβιδωνουμε μια αλλη,Οταν επιστρεψει το δωματιο ειναι λιγο πιο φωτεινο απο πριν σαν τσιπουραδικο,οποτε πινουμε μερικα τσιπουρα με τον σχετικο μεζε.Οταν πιουμε τα τσιπουρα αυτος βγαινει για ενα λεπτο εξω και εμεις βαζουμε την ξεβιδωμενη λαμπα στην θεση της. Οταν επιστρεψει τραβαμε την κουρτινα και του λεμε να μας δειξει ποιες δυο λαμπες ειχαμε ξεβιδωσει, Οι λαμπες γραφουν πανω Α,Β,Γ και αυτος γνωριζει την συνδεσμολογια.Πως θα βρει ποιες ηταν οι λαμπες?
Καλημέρα Κωνσταντίνε.
Σε ευχαριστώ για το σχολιασμό και την παραλλαγή.
Αν δεν κάνω λάθος εννοείς ότι την πρώτη φορά βγάλαμε την Α λάμπα και την δεύτερη φορά αφαιρέθηκε η Β (ή Γ).
Καλημερα Διονύση.Σωστα. Και για να βρει ποια απο τις Β η Γ ειναι θα σκεφτει οτι οση ωρα πιναμε τα τσιπουρα,η λαμπα που ηταν αναμμενη θα εχει ζεσταθει οποτε θα ακουμπησει με το χερι του τις Β,Γ για να δει ποια ειναι πιο ζεστη!
Καλημέρα Διονύση
Ωραίο κύκλωμα για να αναπαραχθεί σε πλακέτα
με τα αντίστοιχα στοιχεία ως… παίγνιο διδακτικό!
Ευρηματικός από το παρελθόν για το μέλλον.
Καλημέρα Παντελή.
Σε ευχαριστώ για το σχολιασμό.
Καλό, αλλά ας μείνουμε σε διδακτικά πλαίσια και ας μην το μετατρέψουμε σε κουίζ….
Ναι εχεις δικιο αυτο ηταν περισσοτερο κουιζ αλλα ειχε και φυσικη μεσα.Και τα κουιζ ακονιζουν το μυαλο.Δεν υπαρχει αλλος τροπος να επιλεξεις μεταξυ Β και Γ και καποιος εξυπνος μαθητης πρεπει να το σκεφτει αυτο. Tα διδακτικα πλαισια δεν ειναι αυστηρα καθορισμενα και κατα την γνωμη μου καλο ειναι καποιες φορες να μην πηγαινουμε “by the book” Aν την εβλεπες σε τεστ του MIT τι θα ελεγες?
Κωνσταντίνε, αν το έβλεπα σε τεστ του ΜΙΤ, θα μου άρεσε!!!
Αν το έβλεπα σε τεστ στη Φυσική της Β΄ Λυκείου, δεν θα μου άρεσε.
Άλλο το πλαίσιο…
Ενταξει εγω δεν το προτεινα για τεστ τετραμηνου αλλα αυτο δεν απαγορευει να το δωσω σε μαθητη. Το πλαισιο διδασκαλιας δεν ειναι αποστειρωμενο.
Προφανώς δεν απαγορεύεται!!!
Σε ένα χαλαρό και παιγνιώδες περιβάλλον, μπορεί να το έδινα και γω…
καλό μεσημέρι σε όλους
πολύ καλή, Διονύση,
που γίνεται εύκολα (!) αρκετά δύσκολη, αν η πηγή έχει εσωτερική αντίσταση
Καλησπέρα Βαγγέλη.
Σε ευχαριστώ για το σχολιασμό.
Ναι, νομίζω ότι αν βάλουμε εσωτερική αντίσταση στην πηγή, θα μπλέξουμε στις πράξεις και θα χάσουμε στην απλότητα, αλλά και την όποια αξία της…