by 
Τα επίπεδα Ε1 και Ε2 είναι κάθετα μεταξύ τους με το Ε1 οριζόντιο. Η μεταλλική ράβδος μήκους L είναι πάνω στο Ε1 και κάθετη στο Ε2 ενώ κινείται με ταχύτητα υ που σχηματίζει γωνία θ με τον άξονα της ράβδου, πάνω στο Ε1.
Οι δυναμικές γραμμές του ΟΜΠ προβάλλονται στο κατακόρυφο επίπεδο Ε2 σχηματίζοντας με την κατακόρυφο γωνία φ.
1) Η λόγω επαγωγής ΗΕΔ που αναπτύσσεται στα άκρα της ράβδου είναι:
α) ΒυL ημφ συνθ β) ΒυL ημθ συνφ γ) ΒυL εφφ συνθ
Να εξηγήσετε
Η συνέχεια …εδώ σε Word και εδώ σε pdf
Γεια σου Παντελή. Ωραία και εικαστικά προσεγμένη. Βέβαια με την 5.43 εκτός, μάλλον ο κάβουρας προσφέρεται για τα ανήσυχα πνεύματα 🙂
Γειά σου Αποστόλη.
Σ’ αυτά τα “εντός -εκτός” ομολογώ πως είμαι εκτός
Δηλαδή κι αυτή είναι εκτός;
Ευχαριστώ Αποστόλη
Καλησπέρα Γεωμέτρη Παντελή.
Ωραία την έστησες με πολλές γωνίες στη λύση!
Αποστόλη, γιατί είναι εκτός μια παρόμοια άσκηση; Δύσκολη μεν, από γεωμετρική άποψη, αλλά εκτός γιατί;
Η 5.43 βγάζει εκτός την κίνηση ράβδου σε κεκλιμένο επίπεδο. Κάνω λάθος;
Δηλαδή αν το Β ήταν κάθετο στο κεκλιμένο, θα ήταν “εντός ύλης”;
Στο ερώτημά σου Διονύση πρέπει να αναρωτηθούμε για ποιο λόγο η 5.43 τέθηκε εκτός. Λόγω κεκλιμένου ή επειδή πρέπει να αναλύσουμε την ένταση του μαγνητικού πεδίου; Υποθέτω το δεύτερο, ίσως και να κάνω λάθος.
Παντελή καλησπέρα.
Νομίζω η δυσκολία είναι η σωστλη αντίληψη του προσανατολισμού της ράβδου. Προσωπικά με δυσκόλεψε το 1ο σχήμα. Ίσως χωρίς τις διακεκομμένες της ράβδου απλά να βρίσκεται στο Ε1 να μου ήταν πιο αντιληπτό.
Καλησπέρα Διονύση, Αποστόλη και Χρήστο.
Φραγμό στη φαντασία και την αντίληψη του τρισδιάστατου ,
βάζουν οι “περικοπές” …
Χρήστο το κοίταζα κι εγώ με μισό μάτι το διακεκομμένο τμήμα, αλλά
υποθέτω πως η περιγραφή δεν ωθεί σε εσφαλμένη αντίληψη.
Ο καθένας έχει τον τρόπο του για να διευκολύνει το μαθητή
στην αντίληψη του χώρου πραγματικά και σχεδιαστικά .
Σας ευχαριστώ