by
Την υπουργική απόφαση με τις οδηγίες για τον τρόπο που θα διέπει την εξέταση των πανελλαδικά εξεταζομένων μαθημάτων υπέγραψε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως.
Όπως αναφέρεται στην απόφαση, τα θέματα των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων θα λαμβάνονται από την ύλη που ορίζεται ως εξεταστέα για κάθε μάθημα κατά το έτος που γίνονται οι εξετάσεις και περιλαμβάνουν ποικιλία ερωτήσεων (π.χ. σύντομης απάντησης, ελεύθερης ανάπτυξης).
Οι ερωτήσεις θα είναι ανάλογες με εκείνες που υπάρχουν στα σχολικά εγχειρίδια και στις οδηγίες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), διατρέχουν όσο το δυνατόν μεγαλύτερη έκταση της εξεταστέας ύλης, ελέγχουν ευρύ φάσμα διδακτικών στόχων και είναι κλιμακούμενου βαθμού δυσκολίας.
Οι υποψήφιοι θα απαντούν υποχρεωτικά σε όλα τα θέματα. Ο εν λόγω τρόπος εξέτασης των μαθημάτων θα εφαρμόζεται για τους/τις υποψηφίους/ες πανελλαδικών εξετάσεων ημερήσιων Γενικών Λυκείων καθώς και για τους/τις υποψηφίους/ες εσπερινών Γενικών Λυκείων.
Σε περίπτωση κατά την οποία ένα θέμα αναλύεται σε υποερωτήματα, η βαθμολογία που προβλέπεται για αυτό κατανέμεται ισότιμα στα επιμέρους ερωτήματα, εκτός αν κατά την ανακοίνωση των θεμάτων καθορίζεται διαφορετικός βαθμός για κάθε ένα από αυτά.
Η διάρκεια της γραπτής εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζομένων μαθημάτων θα είναι τρίωρη, εκτός αν, σε ειδικές περιπτώσεις, ορίζεται διαφορετικά από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων.
Επισυνάπτεται ο αναλυτικός τρόπος εξέτασης των Αρχαίων Ελληνικών, της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, της Ιστορίας, της Κοινωνιολογίας, των Μαθηματικών, της Φυσικής, της Χημείας, της Βιολογίας, της Οικονομίας και της Πληροφορικής.
Διαβάστε τη συνέχεια σε αρχείο pdf…
Καλημέρα Διονύση. Ευχαριστούμε για την πληροφόρηση.
"νοητικές δεξιότητες που απέκτησαν κατά την εκτέλεση των εργαστηριακών ασκήσεων ή άλλων δραστηριοτήτων που έγιναν στο πλαίσιο του μαθήματος"
Αλλάζει κάτι στο β θέμα;
Καλό μεσημέρι Βασίλη.
Δεν μπορώ να διακρίνω κάποια διαφορά με τα σημερινά ισχύοντα…
Ίσως να υπάρχουν αλλαγές σε άλλη μαθήματα, δεν το ξέρω…
Καλησπέρα παιδιά.
Μεταφέρω την πλήρη πρόταση στην οποία εστίασε ο Βασίλης:
Το δεύτερο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση της θεωρίας και η κριτική ικανότητα των υποψηφίων και συγχρόνως οι νοητικές δεξιότητες που απέκτησαν κατά την εκτέλεση των εργαστηριακών ασκήσεων ή άλλων δραστηριοτήτων που έγιναν στο πλαίσιο του μαθήματος.
Ελέγχουμε την κατανόηση της θεωρίας μέσω προβλήματος χωρίς νούμερα;
Ελέγχουμε τις νοητικές δεξιότητες που αποκτήθηκαν κατά την εκτέλεση πειράματος δίνοντας ένα πίνακα με μετρήσεις και ζητώντας επεξεργασία τους και γραφική παράσταση;
Υπάρχουν θέματα που είναι "εκτός νόμου";
καλό μεσημέρι σε όλους
δύο παρατηρήσεις για το 2ο θέμα: να προβλεφθεί και να υπλοποιηθεί αυστηρός έλεγχος πραγματοποίησης των υποχρεωτικών, έστω, εργατηριακών δραστηριοτήτων σε όλα τα σχολεία και σε όλες τις τάξεις (7ωρο στη Γ !) και να φύγει το "νοητικές", διφορούμενο και ασαφές μου φαίνεται
Καλησπέρα Γιάννη, καλησπέρα Βαγγέλη.
Η διατύπωση που αναφέρεις Γιάννη, δείχνει να έχει αλλάξει κάτι σε σχέση με αυτό που ισχύει σήμερα;
Εμένα η όλη διατύπωση μου θυμίζει τον τρόπο εξέτασης που προέκυψε με την εφαρμογή του συστήματος Αρσένη…
Εσύ βλέπεις κάτι καινούργιο;
Καλησπέρα Βαγγέλη και Διονύση.
Βαγγέλη ο έλεγχος σχετίζεται με το 2ο θέμα;
Διονύση η διατύπωση είναι ακριβώς η ίδια με την αναγεγραμμένη σε έγγραφο του 2012. Λέγοντας "ακριβώς" δεν εννοώ ότι λένε τα ίδια.
Εννοώ κόπυ πέηστ:
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΔ.48/2012
(Τροποποίηση ΠΔ 60/2006)
……..
β) Το δεύτερο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση της θεωρίας και η κριτική ικανότητα των μαθητών και συγχρόνως οι νοητικές δεξιότητες που απέκτησαν κατά την εκτέλεση των εργαστηριακών ασκήσεων ή άλλων δραστηριοτήτων που έγιναν στο πλαίσιο του μαθήματος.
Μπορεί κάποιος να εντοπίσει διαφορά;
Σου θυμίζει διότι πρόκειται για την ίδια φράση. Το κόμμα βρίσκεται στην ίδια θέση.
Συμφωνώ απόλυτα Βαγγέλη, αλλά ..
Μήπως πρώτα πρέπει να υπάρχει πρόνοια για ύπαρξη εργαστηρίου;
( Εγώ τουλάχιστον εργαστήριο δεν έχω, ασχέτως αν λένε άλλο τα επίσημα χαρτιά του υπουργείου.)