by 
Μια διαστημική πλατφόρμα, με σχήμα κυκλικού δίσκου ακτίνας R =100 m και μάζας Μ = 10 tn, περιστρέφεται ελεύθερα στο διάστημα με σταθερή γωνιακή ταχύτητα ωο = 0,313 rad/s, γύρω από άξονα που περνά από το κέντρο της και είναι κάθετος στο επίπεδο περιστροφής της, όπως φαίνεται στο σχήμα.
Δείτε τα θέματα και τις λύσεις του φετινού διαγωνισμού Φυσικής, στην Κύπρο.
Μια λύση του θέματος 1α. μπορείτε να δείτε με κλικ εδώ.
Καλημέρα Διονύση.
Ελλείπει το πειραματικό μέρος;
Καλημέρα Γιάννη.
Από ότι βλέπω, ναι.
Γενικά διαπιστώνω μια αλλαγή στα θέματα, σε σχέση με άλλες χρονιές.
Δεν έχουμε πολλά ερωτήματα, αλλά 4-5 θέματα, στη λογική των δικών μας Πανελλαδικών εξετάσεων…
Β Γυμνασίου
Στην ερώτηση Α10 δεν καταλαβαίνω ποιος είναι ο σωστός συνδυασμός οργάνων από την εικόνα Α.10.1.
Στην ερώτηση Α16 νομίζω πως είναι προϋπόθεση το δοχείο της εικόνας Α16.1. να είναι αμελητέου βάρους
Στην εκφώνηση της Α20 φαντάζομαι το τραντακοστό και το σαραντακοστό είναι κυπριακά.
Πολύ ανεβασμένο επίπεδο : Επιτάχυνση Διανύσματα Διαγράμματα και κλίσεις
Εξαιρετική η συνολική εικόνα
Καλό απόγευμα Μήτσο.
Πράγματι ανεβασμένο επίπεδο, με ύλη που εμείς έχουμε αποβάλλει…
Ας διαβάσουμε:
Μέση διανυσματική ταχύτητα για κίνηση στο επίπεδο! Εμείς δεν το έχουμε λύσει ούτε για το αν υπάρχει!!!! για την Α΄Λυκείου… Έχω κουραστεί να την ζητάω σε ερωτήματα και είναι το σημείο που δέχεται τις μεγαλύτερες αντιστάσεις από τους συναδέλφους…. Τι να πω παραπέρα;
Στην ερ. 10 νομίζω ότι θέλει το χρονόμετρο και το χάρακα.
Στην ερ. 16 δεν χρειάζεται να είναι αβαρές το δοχείο. Με το δοχείο το μήκος είναι 5cm. Από εκεί και πέρα η προσθήκη κάθε σώματος προκαλεί “επιπλέον” επιμήκυνση.
Η Κυπριακή νομίζω ότι “αυτονομείται” από την Ελληνική γλώσσα, αλλά το να δοθεί θέμα, όπως αυτό:
Δεν είναι καταπληκτικό; Έστω και αν το ερώτημα εστίαζε σε εύκολη περιοχή…
Καλησπέρα Διονύση
Φίλε τώρα τελευταία έχω παράπονο … δεν προσέχεις τι ρωτάω
εκτός αν φταίει η μεσημεριανή ραστώνη ;
Α10 . Υπάρχει επιλογή χρονόμετρο και χάρακας ;
Α16. Και άντε δεν είναι αβαρές το δοχείο … Τα επιπλέον 400g θα έχουν διπλάσια επιμήκυνηση από τα επιπλέον 200 g ;
Εσένα σε προσέχω
Άλλο αν δεν είδα τις (αποκάτω ) επιλογές…. Είδα το σχήμα και διάλεξα
Τα βαρίδια επιμηκύνουν κατά 4cm και έχουν μάζα 200g, το φλυτζάνι επιμηκύνει άλλα 4 φτάνοντας σε μήκος τα 13cm, οπότε έχει μάζα άλλα 200g, σύνολο 400g.
Ισοπαλία;;;
Δες και την απάντηση στις λύσεις:
Ούτε αυτοί κατάλαβαν ότι δεν είχαν δώσει τέτοια επιλογή…
Ισοπαλία.
Είχες γράψει οτι με το δίσκο αναρτημένο είναι 5cm …. Διάβαζα ελατήριο 5cm …από την εκφώνηση …
άρα δίκιο έχεις το δίνει στο σχήμα ποιο είναι το 5 cm.
Καλησπέρα μετά από καιρό
Είδα το θέμα της εικόνας της ανάρτησης. Μια λύση που σκέφτηκα ήταν με χρήση του κέντρου μάζας το οποίο παραμένει ακίνητο (γύρω από αυτό στρέφεται το κέντρο του δίσκου). Δεν έλυσα το πρόβλημα απλώς σχεδίασα στο μυαλό μου τη λύση. Η λύση που προτείνεται από τους θεματοδότες μου φαίνεται λανθασμένη – εφαρμόζουν τη διατήρηση της στροφορμής του συστήματος ως προς τον μη αδρανειακό άξονα το διερχόμενο από το κέντρο του δίσκου και κάθετο σε αυτόν.Αυτό ως μια πρώτη σκέψη.
Βέβαια τώρα πρόσεξα ότι η μάζα του αστροναύτη είναι μικρή σε σχέση με τη μάζα της πλατφόρμας μαι μπορούμε να δεχτούμε ότι το κέντρο μάζας του συστήματος συμπίπτει πρακτικά με το κέντρο της πλατφόρμας.
Καλησπέρα Μανώλη.
Δίνει ως δεδομένο ότι η περιστροφή γίνεται ως προς άξονα που περνά από το κέντρο Ο της παλτφόρμας.
Είναι σωστό;
Δεν νομίζω, από τη στιγμή που έχουμε ελεύθερο σύστημα…
Το κέντρο μάζας απέχει περίπου 1m από το Ο, δεν θα έλεγα και αμελητέα απόσταση!
Καλησπέρα Διονύση
Δεν είναι σωστά εκφρασμένο και κατά τη γνώμη μου αν και η γωνιακή ταχύτητα είναι ίδια ως προς οποιονδήποτε άξονα κάθετο στην πλατφόρμα. Επίσης με δεδομένο όπως υπολογίζεις ότι το κέντρο μάζας απέχει από το κέντρο της πλατφόρμας περίπου 1 m η προτεινόμενη λύση είναι λάθος.
Καλησπέρα στη παρέα.
Κατ’αρχάς είμαι ακόμη σε φάση παρατήρησης για να ΄΄γραντάρω΄΄ το επίπεδο και την αξία των θεμάτων. Πρώτη γεύση καλή.
Επειδή είναι πολλές οι τάξεις και πολλά τα θέματα που θα περάσουν από τα φίλτρα της νησίδας ,για να αντιλαμβανόμαστε χωρίς κόπο περί τίνος πρόκειται καλό είναι να γράφουμε : τάξη –θέμα και για τη Γ΄την φάση
π.χ. η δική μου ένσταση για την Α΄ Λυκείου ,θέμα 7ο
Διαβάζουμε την εκφώνηση και απαντούμε στη α) ερώτηση. Μετά πάμε στις απαντήσεις και κοιτάζουμε. Συμφωνούμε ; Εγώ όχι …με αυτές τις δυνάμεις που έχει σχεδιάσει ο λύτης τα σώματα δεν μπορεί αρχικά να είναι ακίνητα όπως ο εκφωνητής λαλεί. Μήπως χρειάζεται και μια ακόμη …κάπου και αφού την αφαιρέσουμε να αρχίσει η κίνηση ;
Γειά σου Παντελεήμονα
Νομίζω
Αφού δίνει αρχικά ακίνητα ( δεν δίνει ότι ισορροπούν) εννοεί ότι αρχικά ήταν η ταχύτητά τους μηδέν …
δηλαδή
ή τα συγκρατούσαμε με κάποια δύναμη και την στιγμή 0 τα αφήσαμε …οπότε μας ζητά την αρχική επιτάχυνση ( όπως λες υπήρχε δύναμη που εξασφάλιζε την ακινησία με ισορροπία και καταργήθηκε )
ή τα είχαμε εκτοξεύσει προς τα αριστερά και την στιγμή που μηδενίστηκε η ταχύτητα μηδενίζουμε το χρονόμετρο και ζητάμε την αρχική επιτάχυνση.