Τα όσα φαίνονται στο βίντεο ζητούν εξήγηση.
Για όλους τους φίλους που τους αρέσει να “ψάχνονται”.
Τα ερωτήματα:
Γιατί σχηματίζονται δαχτυλίδια χρωματισμένου νερού;
Γιατί το ένα πάει στον πάτο ενώ το άλλο μένει στη μέση;
Γιατί αυτό που πάει στον πάτο μόλις φτάσει μεγαλώνει απότομα;
Υ.Γ. Σας αποκρύπτω μια πληροφορία που αφορά στο δεύτερο ερώτημα, αλλά δεν θέλω να στερήσω την ευχαρίστηση σε κάποιον που θα καταλάβει και θα το εξηγήσει.
Μια εύκολη διάταξη για την δημιουργία μεγάλης έντασης, παράλληλων εναλλασσόμενων συμφασικών ρευμάτων, με αποτέλεσμα υπολογίσιμη δύναμη Laplace ΕΔΩ.
Μια απεικόνιση του μαγνητικού πεδίου που δημιουργείται απο ευθύγραμμο και κυκλικό ρεύμα, χρησιμοποιώντας ρινίσματα σιδήρου ΕΔΩ
Με αφορμή σχετική συζήτηση για τα “αβαρή” νήματα:
Σώμα Σ μάζας m είναι δεμένο σε νήμα μήκους ℓ το οποίο είναι τυλιγμένο στην τροχαλία μάζας M , ακτίνας R Συνέχεια ανάγνωσης
Μπορείτε να δείτε σε αργή κίνηση φαινόμενα που σχετίζονται με τη διάδοση παλμών σε γραμικό μέσο ΕΔΩ Συνέχεια ανάγνωσης
Διαθέτουμε δύο πανομοιότυπα μπαλάκια φτιαγμένα απο υλικό που σπάει. Θέλουμε να διαπιστώσουμε απο ποιο όροφο και πάνω ενός ουρανοξύστη 100 ορόφων αν αφήσουμε ένα μπαλάκι να πέσει ελεύθερα θα σπάσει. Συνέχεια ανάγνωσης
Άλλο ένα πρόβλημα για καθηγητές.
Δίνεται μια ποσότητα εύπλαστου υλικού μάζας Μ και σταθερής πυκνότητας ρ και ένα σημείο Σ του χώρου. Συνέχεια ανάγνωσης
Μια εύκολη και φθηνή κατασκευή για την επίδειξη των φαινομένων της ανάκλασης, της διάθλασης και της ολικής εσωτερικής ανάκλασης μπορείτε να δείτε ΕΔΩ.
ή μπορείτε να παρακολουθείστε το παρακάτω βίντεο.
Σε κεκλιμένο επίπεδο γωνίας κλίσης φ αφήνονται ένας κυλινδρικός φλοιός και ένας κύλινδρος ίδιας μάζας m και ίδιας ακτίνας R….
