by 
Στο χώρο αυτό μπορούν να γραφούν σχόλια, απορίες και τελικά κάθε είδους κριτική και τοποθέτηση πάνω στα θέματα των εξετάσεων στη φυσική του 2018.
Οι απαντήσεις από τον Κώστα Ψυλάκο
Οι απαντήσεις από τον Νίκο Κορδατζάκη.
Οι απαντήσεις από τον Πρόδρομο Κορκίζογλου. (σε word)
επειδη μιλάω και στα τηλεφωνα όπως οι περισσότεροι με μαθητές πείτε μου μια καλή διατύπωση για το Δ4 όσο αφορά στις δυνάμεις
και αναφέρομαι στην τριβή αφού μπερδεύει το γεγονός ότι το σώμα πάει κάτω και ξετυλίγεται ανάποδα το σχοινί
καλό μεσημέρι σε όλους
νομίζω ότι αυτά τα θέματα θα τα ξεχάσουμε σύντομα
και διότι τα πρώτα δεν είχαν κάτι το ξεχωριστό και διότι το Δ ούτε ο πιο έμπειρος σιδεράς…
(περισσότερο στάθηκα σε λαθάκια στις διατυπώσεις…)
Για το Β2, έχω να πω, ότι παρόλο που εμείς μπορούμε να καταλάβουμε ότι η δύναμη F είναι μεταβλητή (και οι περισσότεροι των μαθητών), ΕΙΝΑΙ ΛΑΘΟΣ να ζωγραφίζεται η δύναμη F και στις δύο θέσεις η ίδια. Πολύ περισσότερο όταν υπάρχει επιλογή που ενισχύει τη λανθασμένη απάντηση ότι οι δύο δυνάμεις είναι ίσες.
Αυτό θα μπορούσε να προσεχτεί περισσότερο!!
Αν η τριβή ήταν μηδενική, τότε ο κύλινδρος θα αποκτούσε δεξιόστροφη γωνιακή επιτάχυνση λόγω της τάσης του νήματος. Αλλά τότε η γραμμική ταχύτητα του σημείου επαφής, θα είχε φορά προς τα κάτω, την ίδια με την ταχύτητα του κέντρου μάζας.
Για να υπάρχει κύλιση, πρέπει η γραμμική ταχύτητα να είναι αντίθετη της υcm , οπότε πρέπει να ασκηθεί τριβή προς τα πάνω, ώστε να περιστραφεί αριστερόστροφα…
Οφείλω να ομολογήσω ότι
απέφυγαν τα σημεία της ύλης με λάθη.
Περιορίστηκαν σε μια μικρούλα ερώτηση για φθίνουσες, εξαναγκασμένες και ένα Β για συμβολή
Τα κύματα οδεύοντα και στάσιμα εξαφανίστηκαν ( όποιος φυλάει τα ρούχα του έχει τα μισά ; )
Αλλά εξέτασαν κάτι από όλα τα κεφάλαια …
Θετικό επίσης ότι δεν υπάρχουν ερωτήσεις παπαγαλίας από λεζάντες και αναφορές εφαρμογών.
Ελπίζω στο Δ να μην έχασαν χρόνο κάποιοι ψάχνοντας να βγάλουν σχέσεις από την ισορροπία που ήταν άχρηστο.
Για το Β2 όσοι λάβουν την δύναμη ως σταθερή … νομίζω δικαιολογημένα πρέπει να χάσουν αρκετές μονάδες (όχι μόνο τις 2 της απάντησης αλλά ούτε και όλες ) Αυτό είναι θέμα συμφωνίας στα εξεταστικά κέντρα … Ε δεν κρινεται από αυτό
Αναρτήθηκαν απαντήσεις από Κώστα Ψυλάκο και Νίκο Κορδατζάκη στην "κορυφή"…
Ευχαριστώ και τους δύο.
Γεια χαρά σε όλους, μετά από πολύ καιρό.
Πολλά τα θέματα…
Το Δ υπερπαραγωγή. Επικίνδυνο να την πατήσουν πολλοί στο ότι στο Σ2 είναι επιτάχυνση του ανώτερου σημείου είναι διπλάσια από το cm.
Στο Β3, σχεδιαστικά, πιστεύω ότι τα Γ και Δ έπρεπε να είναι ελαφρώς πιο μέσα στο σωλήνα…
Προτείνω να κοιτάξουμε καλύτερα το Θέμα Δ στην ισορροπία γιατί η ράβδος είναι κολλημένη στο δίσκο. εξετάζοντας την ισορροπία βρίσκουμε μάζα m=32kg οπότε αλλάζει στη συνέχεια η μάζα που θα βάλουμε στο cm της ράβδου
Συμφωνώ με τα ρηθέντα υπό Μήτσου Γκενέ.
"Τελικά ήταν ένα άνευρο Διαγώνισμα
που ήθελε να ψαρώσει με τεράστιες αφηγήσεις εξετάζοντας απλά πράγματα
και όλα κρίνονται στην ψύχραιμη διαχείριση του χρόνου ώστε να φτάσει κανείς στο Δ4"
Λιγότερες "πατάτες" από άλλες χρονιές.
Τα δύο F στο Β2 πιθανόν δημιουργούν ένα θέμα για κάποια παιδιά.
Απορία:
Γιατί στο Δ δίνει την ακτίνα της εξωτερικής τροχαλίας (2R);
Επειδή βλέπω να εστιάζεται στο ερώτημα με τη δύναμη και το συμβολισμό της, να μεταφέρω ξανά μια προηγούμενη τοποθέτησή μου:
"Δεν θα συμφωνήσω. Για να πάρει το Fx πρέπει να αποδείξει ότι η δύναμη είναι σταθερή.
Το έχει συμβολισθεί F και στις δύο θέσεις, δεν είναι λάθος.
Μια δύναμη είναι, όχι σταθερή, αλλά μία και συμβολίζεται ως F."
Μήπως αν στο σχήμα δινόταν διαφορετικά σύμβολα, δινόταν η μισή λύση; Γιατί πρέπει με έμμεσο τρόπο να καθοδηγηθεί ο μαθητής ώστε να οδηγηθεί στο σωστό;
Λάθος δικό μου και η ισορροπία δίνει 8kg
Γιώργο καλημέρα. Συμφωνώ μαζί σου και μάλιστα πριν από λίγο βγήκε μαθητής μου που έλυσε έτσι την άσκηση. Μπορούσαν να βάλουν F1 και F2 ή να σχεδιάσουν τη δύναμη σε μια θέση όπως την έχει και το σχολικό.
κι έλεγα κάτι μου θυμίζει το Β2. Εδώ.
παρατήρηση: σε όλα τα θέματα το όποιο σχήμα είναι βοηθητικό, άρα στο Δ έπρεπε να δίδεται στην εκφώνηση ότι η διπλή τροχαλία είναι πακτωμένη
Θα παρακολουθώ την συζήτηση.
Τελείωσα σχεδόν τις εκφωνήσεις και έγραψα ελάχιστα από τις απαντήσεις.
Θα συνεχίσω αργότερα (απόγευμα), εφόσον ο Κώστας Ψ. έδωσε τις απαντήσεις του θα μεταφέρω αυτές αλλά θα πάρει ώρα η διαδικασία
(ειδικά τα σχήματα).
Η συζήτηση πάντα έχει μεγαλύτερο ενδιαφέρον από τις απαντήσεις, καλή συνέχεια.