Δημήτρης Σκλαβενίτης

Χρόνια πολλά Γιώργο! Καλή χώνεψη …..

Θοδωρή συγχαρητήρια για την πληρέστατη – βήμα βήμα – παρουσίαση. Χρησιμότατη νομίζω για μαθητές και καθηγητές

Στάθη συγχαρητήρια! Έριξα μια ματιά. Όπως πάντα εξάντλησες το θέμα. Εργασία για προσεκτική μελέτη. ( Στο μέρος 3, σελ. 12, δεύτερη και τρίτη παράγραφος μήπως θέλει “Γρηγόρη” αντί ” Σταμάτη”; ή το διάβασα πολύ βιαστικά;) Και πάλι πολλά μπράβο!

Αυτό ακριβώς Άρη. Αν συνεχίσουμε με τον ίδιο ρυθμό…. Η απορία μου είναι με ποιο σκεπτικό ξεκίνησαν το γαλλικό πρόγραμμα. Μόνο αισιοδοξία;

Γιάννη εξαιρετική δουλειά. Νομίζω πρέπει να συνοδεύει κάθε ” μάχιμο” συνάδελφο.

Εύγε!

Να υποθέσουμε ότι με το ” E. ROME ” εννοούν το Βυζάντιο;

Πολύ καλή Άρη! Παίρνουμε μια γεύση της εκλυόμενης ενέργειας από αυτά τα “θηρία”!

Πολύ καλή Γιάννη με αριθμητικά δεδομένα που διευκολύνουν τις πράξεις. Το αριστερό άκρο ανεβαίνει κατακόρυφα το δεξί διαγράφει “όρθια” έλλειψη.

Ok Άρη. Πολύ καλή η εργασία σου! Ας συγκρατήσουμε ότι οι παλιρροϊκές δυνάμεις μεταβάλλονται με τον κύβο της απόστασης. Και το όριο Roche δεν ακούγεται συχνά σε σχολικό επίπεδο. Ευχαριστούμε για την ανάλυση.

Άρη πολύ καλή η “πραγματεία” σου για τον τρίτο νόμο του Κέπλερ. Υπέροχο βιβλίο που μιλά σχεδόν αποκλειστικά για τον Κέπλερ το ” Οι υπνοβάτες” του Καισλερ. Πάνω στην τελευταία σου παρατήρηση για την υπέρ μεγέθη μαύρη τρύπα στο κέντρο του Γαλαξία, είχα αναφερθεί παλιότερα με μια προτεινόμενη δραστηριότητα. https://drive.google.com/file/d/1ZtMi4YffP…[Περισσότερα]

Πολύ ενδιαφέρουσες πληροφορίες. Ευχαριστούμε!

Πιθανόν περιέχει ένα πηνίο Ρούμκορφ…. όρα Αλεξόπουλο……( ή κάτι ισοδύναμο της ψηφιακής τεχνολογίας)

Πολύ ενδιαφέρον πείραμα (με απλά μέσα) που δείχνει τη ” συνέχεια” στατικού και δυναμικού ηλεκτρισμού. Ευχαριστούμε.

Γεια σου Παντελή. Νομίζω ότι τώρα είναι τέλειο. Σχετικά με την προσομοίωση νομίζω ότι η περιστροφή ( π. χ. στα 0.55, 1.22, 5.00 ) πρέπει να λείπει. Ο δορυφόρος περιφέρεται και δεν περιστρέφεται, εκτός αν ασκηθούν διορθωτικές ώσεις.

Νομίζω Παντελή ότι και στα τρία στιγμιότυπα ο δορυφόρος πρέπει να μεταφέρεται παράλληλα. Δεν του ασκείται ροπή άρα δεν περιστρέφεται. Εκτός αν εκτελεί διορθωτικό ελιγμό.

Πολύ καλή Παντελή! Το συμπέρασμα ότι δεν μπορούμε να έχουμε εκκρεμές μέσα στον διαστημικό σταθμό μάλλον μη αναμενόμενο. Μια παρατήρηση μόνο (περισσότερο σχεδιαστική): Ο δορυφόρος ενώ περιφέρεται γύρω από τη γη δεν αλλάζει προσανατολισμο. Και τα εξερχόμενα καυσαέρια (νομίζω έτσι θα τα αντιληφθούν οι μαθητές) ίσως να έλειπαν.

Πολύ καλό και καθημερινό. Συγχαρητήρια!

Καλημέρα Άρη, χρόνια πολλά συνάδελφοι.
Διάβασα αυτό που γράφεις Άρη. Θα δίνεται μικρή ώθηση κάθε λίγες εβδομάδες(;) προκειμένου να παραμείνει στην επιθυμητή τροχιά με τα γνωστά πλεονεκτήματα (προστασια από την υπέρυθρη ακτινοβολία και συνεχής επικοινωνία με τη Γη)

Πάνο χρόνια πολλά και συγχαρητήρια για την εργασία σου. Χρήσιμες και οι ασκήσεις στο τέλος!
Παντελή η αστάθεια στο L2 φαίνεται να μην απασχολεί ιδιαίτερα τους ειδικούς. Βρήκα ότι το τηλεσκόπιο θα επανέρχεται στην προβλεπόμενη θέση με τη βοήθεια προωστικών μηχανισμών που θα λειτουργούν άπαξ κάθε λίγες εβδομάδες. Τα πλεονεκτήματα στη θέση L2 (ελαχισ…[Περισσότερα]