Γρηγόρης Καρίμαλης

Τα αποτελέσματα, μάλλον αναφέρονται σε άλλο διαγωνισμό. Ο τελευταίος έγινε για να δει το υπουργείο “που πάσχει ο ασθενης” ,βέβαια έβγαλε ήδη το “φαρμακο” (νεα ΑΠΣ) πριν κάνει την διάγνωση!

Καλημέρα κ Μουρούζη και χρόνια πολλά στους Νικόλες και τις Νικολέτες. Το 2022 δεν υπήρχαν θέματα φυσικων επιστημων τουλάχιστον στις εξετασεις που έδωσαν στο σχολείο.

Εξαιρετικά ενδιαφέροντα όσα ανέφερε ο κύριος Παππάς, και οι συμμετεχοντες στην συζήτηση, δεν διαφωνώ σε τίποτα. Απλά να προσθέσω την εμπειρία μου από την επιμορφωση του ιεπ στα νέα αναλυτικά του γυμνασιου. Απευθύνονται σε κάποιους “μαθητές” που 17 χρονια τώρα δεν έχω συναντήσει. Πλήρως ανεφάρμοστα σενάρια σε μια μέση τάξη,των 25 μαθητών, γράφοντα…[Περισσότερα]

Ευχαριστώ Θοδωρή για την απάντηση. Αν υπάρχει θέμα στο λύκειο,που υπάρχει μια ροή στην υλη(αναγκαστική έστω λόγω τράπεζας) φαντάσου στο γυμνάσιο. Τώρα παλεύω να τελειώσω στατικο ηλεκτρισμό . Αν υπάρχει κάτι νεότερο,ενημέρωσε μας. Τέλος Φλεβάρη θα είναι αργά….

Βασικά…

Καλησπέρα. Θα ήθελα να ρωτήσω τον Θοδωρή. Επειδή η ύλη προχώρα με ρυθμούς χελώνας, τι θα θεωρείται εντός υλης και άρα εξετασιμο αρχές Μαρτιου; Βασιλα ενδιαφέρομαι για τις τρεις τάξεις του γυμνασιου

Περαστικά κ Κουντούρη. Υγεία σε όλο τον κόσμο.

Παναγιώτη καλημέρα και χρόνια πολλά. Ο σύνδεσμος δεν δουλεύει

Πολύ ωραία άσκηση κ Μαργαρη. Βλέποντας την φώτο θυμήθηκα το modellus. Μου άρεσε πάρα πολύ όταν πρωτοβγηκε

Όπως τα ράσα δεν κάνουν τον παπά έτσι και τα πρόσωπα δεν καθορίζουν την πολιτική… δυστυχώς, και μακάρι για το καλό των παιδιών να βγω ψεύτης.

Περαστικά κύριε Μάργαρη.

Ματθαίο ευχαριστώ.

Μπράβο Γιώργο, ομορφα πράγματα σε κεφάλαιο με “δύσκολα μαθηματικα” για τα παιδιά.

Ουπς!!

Εννοείται δεν το ψάξαμε…

Ευχαριστώ Χρήστο. Ευτυχώς φέτος είχα μια συνάδελφο στα τμηματα ,παράλληλης και με βοηθούσε στα μετωπικα πειραματα. Αν εξαιρέσεις ένα πολυμετρο που απεβίωσε η ασφάλεια των mA όλα καλά!!!

Χρήστο έστω και καθυστερημένα (διορθώσεις φουλ!) θα ήθελα να σχολιάσω και να πω ότι τα θέματα μου άρεσαν, προφανώς υπάρχει υψηλό επίπεδο στο σχολείο που εισαι. Κάποιες ερωτήσεις.
Την διαίρεση 3:0.2 στην έκαναν όλοι οι μαθητές σου; Τι ακριβώς ήθελες να ελέγξεις με την ερώτηση για τα probe του πολυμετρου; Επισης επειδή και εγώ το παλεύω πειραματικ…[Περισσότερα]

Ευχαριστούμε Γιώργο. Να είσαι καλά. Να ξεκαθαρίσω αν και νομίζω είναι φανερό ότι δεν είμαστε συγγραφείς. Ψάχνοντας ολο το χρόνο βρίσκουμε υπέροχα πράγματα από συναδελφους τα οποία τα ” φέρνεις” στο επίπεδο των μαθητών σου, είτε προσθέτοντας κάτι είτε αφαιρώντας είτε τροποποιώντας. Ας πούμε ότι είναι μια συλλογή που θεωρήσαμε με τον συ…[Περισσότερα]