-
Ο/η Καλλιγα Σοφια σχολίασε το άρθρο Απαντήσεις που λογοκρίνονται… πριν από 2 έτη, 10 μήνες
Το ένα αφορά την μια μου σωματιδιακή φύση και το άλλο την κυματική. Όταν η μάζα είναι σε χώρους και χρόνους χωρίς στρεβλωσεις ή χωρίς βαρύτητα η άλλη θα την αντικαταστήσει.Δεν ξέρω σε ποιο σύμπαν μπορεί να εισέλθω οπότε εμφάνισα την διττοτητα του ενός εαυτού μου. Θα το σκεφτώ, και θα πράξω όταν και αν κρίνω απαραίτητο την διαγραφή του ενός εγώ μου
-
Ο/η Καλλιγα Σοφια σχολίασε το άρθρο Απαντήσεις που λογοκρίνονται… πριν από 2 έτη, 10 μήνες
-
Ο/η Καλλιγα Σοφια σχολίασε το άρθρο Απαντήσεις που λογοκρίνονται… πριν από 2 έτη, 10 μήνες
Διονύση δεν γνωρίζω ποιος διαχειρίζεται ,όμως απάντησα στον Κο Γκενε και η απάντηση δεν εγκρίθηκε προς δημοσίευση παρότι δεν υπήρχε κάτι υβριστικό ή που να παραβαίνει τους κανόνες. Γι αυτό και φωτογράφισα μέρος της για να υποδείξω την λογοκρισία του διαλόγου στο φόρουμ που αυτός είναι και ο λόγος ύπαρξης του.
-
Ο/η Καλλιγα Σοφια σχολίασε το άρθρο Απαντήσεις που λογοκρίνονται… πριν από 2 έτη, 10 μήνες
Συνεχιζετε να μην δημοσιεύσετε τις απαντήσεις μου, οπότε δεν μιλάμε καν για διάλογο, αλλά δόγμα άνευ απάντησης. Απάντησα προσωπικά στο μέιλ.
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 2 έτη, 10 μήνες
Απαντήσεις που λογοκρίνονται…
Απαντήσεις που λογοκρίνονται, δεν έχω όλο το κείμενο. Κρίμα για μια ελληνική επιστημονική κοινότητα να λογοκρίνει και να αποτελεί εργαλείο […] -
Ο/η Καλλιγα Σοφια σχολίασε το άρθρο Επιστήμη, απόδειξη, λογική, αξιώματα, αυθεντία πριν από 2 έτη, 11 μήνες
Η τάση με την κατάλληλη συχνότητα ιονισμού εφαρμόζεται στιγμιαία και στην συνέχεια η αποδιεγερση σε κάθε στιβάδα διαρκεί περίπου 10^-8 δευτερόλεπτα. Οπότε στην εξίσωση ΔΕ*Δt>/h/2π θεωρώ ότι ο χρόνος είναι αρκετά μικρός. Ακόμα και η εξίσωση που αφορά ορμή και θέση προκύπτουν από εφαρμογή τελεστών σε μαθηματικά για την μέτρηση ταυτόχρονα 2 με…[Περισσότερα]
-
Ο/η Καλλιγα Σοφια σχολίασε το άρθρο Επιστήμη, απόδειξη, λογική, αξιώματα, αυθεντία πριν από 2 έτη, 11 μήνες
Συγνώμη, έχεις δίκιο, απλά το είχα έτοιμο από μια ανάρτηση σε ένα ξένο blog. Αν βρω χρόνο θα το αλλάξω.
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 2 έτη, 11 μήνες
Επιστήμη, απόδειξη, λογική, αξιώματα, αυθεντία
Thoughts about the uncertainity of basic theories we use and none had questioned as far as I know. What do we mean when we say that the energy of the […]-
Σοφία, μήπως ήταν προσφορότερο το κείμενο να είναι στα Ελληνικά.
Είμαστε σε ένα Ελληνικό δίκτυο, Ελλήνων εκπαιδευτικών…-
Σοφία
η δυναμική ενέργεια αποδίδεται σε σύστημα σωμάτων που αλληλεπιδρά. Αν οι αλληλεπιδράσεις είναι ελκτικές και η ισχύς των αλληλεπιδράσεών ( δυνάμεις ) τους είναι αντιστρόφως ανάλογες του τετραγώνου της απόστασης, τότε πρέπει να έχουν σε πολύ μεγάλες αποστάσεις μηδενική αλληλεπίδραση. Συο άπειρο λοιπόν οφείλουμε να αποδώσουμε μηδενική ενέργεια αλληλεπίδρασης. Αλλά για να φτάσουν σε άπειρες αποστάσεις πρέπει να δώσουμε κάποια μορφή ενέργειας ώστε να υπερνικηθούν οι ελκτικές αλληλεπιδράσεις. Μα αν η ενέργεια γίνεται μηδενική όταν προσθέσουμε έργο ή προσφέρουμε Κινητική ενέργεια τότε αρχικά πρέπει να αποδώσουμε σε κάθε σύστημα που αλληλεπιδρα μέσω ελκτικών δυνάμεων αρνητική ενέργεια . Δεν είναι λοιπόν σύμβαση η αρνητική δυναμική ενέργεια των ελκτικών αλληλεπιδράσεων.
Μάλλον πρέπει να ξαναδεις από την αρχή λίγο τα περί δυναμικής ενέργειας συστήματος μαζών ή αντίθετα φορτισμένων σωματιδίων .. -
Συγνώμη, έχεις δίκιο, απλά το είχα έτοιμο από μια ανάρτηση σε ένα ξένο blog. Αν βρω χρόνο θα το αλλάξω.
-
-
Επίσης ξαναδές ότι η αβεβαίοτητα της ενέργειας είναι μεγάλη όταν μιλάμε για ένα μικρό χρονικό διάστημα. Για την μέση τιμή της ενέργειας σε αρκούντως μεγάλο χρονικό διάστημα η αβεβαιότηα είναι απειροελάχιστη.
Και ασφαλώς η αβεβαίοτητα της ενέργειας είναι αυτή που καθορίζει και το πάχος κάθε φασματικής γραμμής εκπομπής ενός αερίουΕλπίζω να μη σε δυσκολεύουν τα ελληνικά μου.
-
Η τάση με την κατάλληλη συχνότητα ιονισμού εφαρμόζεται στιγμιαία και στην συνέχεια η αποδιεγερση σε κάθε στιβάδα διαρκεί περίπου 10^-8 δευτερόλεπτα. Οπότε στην εξίσωση ΔΕ*Δt>/h/2π θεωρώ ότι ο χρόνος είναι αρκετά μικρός. Ακόμα και η εξίσωση που αφορά ορμή και θέση προκύπτουν από εφαρμογή τελεστών σε μαθηματικά για την μέτρηση ταυτόχρονα 2 μεγεθών και δεν εξηγούν μέσω φυσικοχημείας.
Στην εξίσωση Schrödinger ακόμα προκύπτουν ως λύσεις κυματοσυναρτησεις που χάριν απλούστευσης θεωρούμε ως χώρους που πιο πιθανά βρίσκεται το ηλεκτρόνια με την πιθανότητα να αλλάζει ανάλογα με το είδος της υποστιβαδας. Με όλα αυτά μοιάζει απίθανο τα φάσματα εκπομπής να έχουν πάντα την ίδια μορφή . Τι είδους αβεβαιότητα είναι αυτή;
Μια άλλη σκέψη είναι ότι το ηλεκτρόνιο ως κύμα με συγκεκριμένη συχνότητα και συγκεκριμένο χώρο διάδοσης έχει σταθερή ενέργεια σε κάθε τέτοιο χώρο και ότι δεν έχει νόημα να μιλάμε για ορμή και μάζα που είναι μια παραίσθηση του εγκεφάλου επεξεργαστή στα κύματα των αισθήσεων.
Η φιλοσοφική ελληνική θεώρηση με την ιερή Ελληνική μαθηματική γλώσσα γεννά μέσω του ” Έρωτος” ερωτήματα που είναι και ο σκοπός κάθε αναζήτησης με αύξηση της νόησης και τελείωσης του ανθρώπου.
Τελευταία η επιστήμη έχει αναχθεί σε αυθεντία εξυπηρετώντας συμφέροντα με δόγματα από επιστημονικές ελίτ που δεν χωρούν λογικής αμφισβήτησης.
Η ειρωνία δεν είθισται να ανηκει στους τρόπους απόδειξης ή συζήτησης περί ενός επιστημονικού θέματος ή ερωτήματος όπως το έθεσα.
-
-
Κυρία Καλλιγά
Δεν ξέρω από την αρχή αν έπρεπε να απαντήσω στο αγγλικό ή στο δεύτερο κείμενό σας και σε τι να εστιάσω . Αφού οι αναρτήσεις περιέχουν με την μορφή ερωτημάτων ολόκληρο λίβελο συνωμοσιολογικό εναντίον της επιστήμης και των μεθόδων της.Ας αρχίσουμε με το θέμα της φασματικής γραμμής
Προφανώς θα γνωρίζετε ότι αυτή λαμβάνεται πειραματικά με έκθεση ενός φίλμ σε ακτίνα εκπομπής για μερικά δέκατα του δευτερολέπτου. Η καταγραφή ενός μοναχικού φωτονίου από μια διέγερση είναι άλλη διαδικασία. Ο χρόνος λοιπόν έκθεσης είναι της τάξης του ενός δεκάτου του δευτερολέπτου και καταγράφεται το στατιστικό αποτέλεσμα μερικών τρισεκατομμυρίων φωτονίων με διαφορετικές συχνότητες. Η στατιστική καταγραφή λοιπόν δίνει ότι η κατανομή των συχνοτήτων f (και άρα των αντίστοιχων μεταβολών ενέργειας ) παρουσιάζει ισχυρά μέγιστα και ελάχιστα και δεν είναι π.χ. γκαουσιανή ) Η ερμηνεία που υπέθεσε ημικλασικά ο Μπόρ είναι πως αντιστοιχεί σε άλματα του ηλεκτρονίου μόνο μεταξύ καθορισμένων ενεργειακών σταθμών. Η κβαντομηχανική στατιστικά επιβεβαίωσε πολύ αργότερα πως η μέση ενέργεια των ηλεκτρονίων μέσα σε αυτό το χρόνο καταγραφής λαμβάνει μόνο ορισμένες τιμές. Η τιμή της μέσης ενέργειας διαφέρει ελάχιστα από την ενεργό τιμή ( ρίζα της μέσης τιμής των τετραγώνων) της ενέργειας όταν υπάρχει ένα μεγάλο πλήθος καταγραφών (εντός χρόνου π.χ. 0,1 s , αυτό είναι το Δt της σχέσης απροσδιοριστίας) και αυτό εκφράζει ότι σε ένα τέτοιο χρονικό διάστημα καταγράφονται εκατομμύρια φωτόνια που αντιστοιχούν σε ένα είδος αλμάτων π.χ. από την 2η στην 1η στοιβάδα των διηγερμένων e των ατόμων υδρογόνου. Αλλά τα ελάχιστα σε αριθμό φωτόνια που αντιστοιχούν σε μη επιτρεπτά άλματα ( διηγερμένων ή ιοντισμένων ) είναι τόσο λίγα που ούτε καν καταγράφονται στο φίλμ.Αλλά ποιο είναι το ΔΕ της σχέσης απροσδιοριστίας; Είναι η ενεργειακή διαφορά των δυο σταθμών. Όχι. Το ΔΕ είναι η ρίζα της διαφοράς του τετραγώνου της μέσης τιμής από το τετράγωνο της ενεργού τιμής της κατανομής μου. Αυτό αποτελεί κριτήριο της διασποράς και το ονομάζουμε στην στατιστική αβεβαιότητα. Και επειδή ο χρόνος καταγραφής Δt είναι μεγάλος σχετικά, σύμφωνα με την αρχή της αβεβαίότητας, το πάχος των ισχυρά καταγεγραμμένων διαφορών είναι μικρό.
Αν είχαμε την δυνατότητα καταγραφής ενός μόνο άλματος εντός χρόνου Δt< 10^(-8) s που απαιτείται για ένα ενεργειακό άλμα ηλεκτρονίου, ασφαλώς και αν μπορούσε θα καταγραφόταν μια κουκίδα από ένα φωτόνιο με οποιαδήποτε ενέργεια ( συχνότητα ) . Δεν έχουμε καν την στατιστική έννοια της αβεβαιότητας. Το ηλεκτρόνιο που αποδιεγέρθηκε μπορούσε να είναι οπουδήποτε ίσως και σε ενέργεια μηδενική η θετική.
Τώρα μπορούμε θεωρητικά να μιλήσουμε για μια οιωνεί ( δυνητική ) ενέργεια δηλαδή για ένα δυναμικό που υπάρχει σε κάποια κατάσταση του ηλεκτρονίου και να αναζητήσουμε πως κατανέμεται οι πιθανότητα να βρεθεί σε τέτοιο δυναμικό το ένα ηλεκτρόνιο.
Ναι τώρα μιλάμε πια για την πιθανότητα να βρεθεί e σε μια ενεργεική στάθμη την στιγμή αυτή. η αβεβαιότητα χρόνου ελαχιστοποιείται και η αβεβαιότητα ενέργειας μεγιστοποιείται. Και τα μέχρι τώρα πειράματα επιβεβαιώνουν ότι η Ενέργεια ενός e μπορεί να είναι οποιαδήποτεΚαι ας διορθώσουμε και λίγο τα βιβλία μας γράφοντας το σωστό ΔΕ*Δτ < h/4π …
…Και όχι το e δεν είναι κύμα αλλά κάποια φυσικά μεγέθη του περιγράφονται με κύματα πιθανότηταςΌμως αυτά δεν είναι φαίνεται τα ουσιώδη στα κείμενά σας. Αν θέλατε σε αυτό το φόρουμ να ρωτήσετε κάτι θα το είχατε διατυπώσει σαφώς.
Απλά αρχικά μας κοπιπάστωσατε ένα αγγλικό κείμενο αμφισβήτησης της επιστήμης και μετά άρχισατε να μας βομβαρδίζετε με κατηγορίες για την επιστήμη που υπηρετούμε ( απορώ πως διδάσκετε κάτι που αμφισβητείτε )Όχι δεν θέλω ούτε να σας προσβάλλω ούτε να σας ειρωνευτώ. Αλλά πείτε μου εσείς πως περιμένετε να αντιδράσω σε επιθέσεις του τύπου : “Τελευταία η επιστήμη έχει αναχθεί σε αυθεντία εξυπηρετώντας συμφέροντα με δόγματα από επιστημονικές ελίτ που δεν χωρούν λογικής αμφισβήτησης” ;
Πώς να αντιδράσω σε φράσεις : “…με την ιερή Ελληνική μαθηματική γλώσσα γεννά μέσω του ” Έρωτος” ερωτήματα που είναι και ο σκοπός κάθε αναζήτησης με αύξηση της νόησης και τελείωσης του ανθρώπου.” ;
Για μένα ιερός είναι ο επιστημονικός λόγος. Αλλά για εσάς που είναι ιερή η Ελληνική Μαθηματική γλώσσα γιατί ξεπατικώνετε και μας κολλάτε ένα αγγλικό κείμενο στο οποίο πρέπει να ψάξουμε για το πού είναι το ερώτημα ; Και γιατί αν για σας είναι ιερή η Ελληνική μαθηματική γλώσσα την κακοποιείτε αφήνοντας αμφίσημίες αν είναι τα ερωτήματα ή ο Έρωτας η ίδια μαθηματική γλώσσα μας, ο σκοπός της τελείωσής του ανθρώπου (! έχει σκοπό η τελείωση !) Θα χρησιμοποιούσαν οι Αρχαίοι την πρόθεση “που” ( που είναι ο σκοπός ) δημιωργώντας σύγχιση για το ποιος ;Επιστήμη λοιπόν
Ναι μπορεί να μην ξέρουμε ποια ακριβώς είναι η οντολογία της εξωτερικής παραγματικότητας γύρω μας αλλά αυτό είναι αντικείμενο της φιλοσοφίας. Εμείς χτίζουμε θεωρίες που να περιγράφουν τις σχέσεις μας με την φύση , και μάλιστα θεωρίες που να επιτρέπουν την σχεδιασμένη αλληλεπίδραση με αυτήν. Κάνουμε εφαρμοσμένη γνωσιοθεψρία. Δεν ξέρουμε περί οντολογίας του φωτός αλλά ξέρουμε να χειριζόμαστε κατάλληλα την εκπομπή του και την διάδοσή του και μπορούμε να φτιάχνουμε π.χ. οθόνες αφήςΌχι δεν είναι εργαλειοκρατική η διαδικασία που ακολουθούν οι ερευνητές συνάδελφοί σας . Και μπορεί σαν δάσκαλοι πολλές φορές να διδάσκουμε δόγματα αλλά οι θεωρητική και πρακτική εργασία των θεωρητικών και πειραματικών ερευνητών διαπλέκεται συνεχώς με την αμφισβήτηση υποθέσεων και μοντέλων μέχρι να αποσαφηνιστούν τα όρια εντός των οποίων ισχύουν κάποιες από αυτές τις περιγραφές ενώ συνεχώς δημιουργούνται νέοι όροι και νέες έννοιες που διαφοροποιούνται για να επιτύχουμε την κατασκευή θεωρητικών μοντέλων τέτοιων που να δίνουν την δυνατότητα προβλέψεων για την αλληλεπίδραση μας με την φύση και την τεχνολογία.
Τα περί αυθεντιών που δεν επιτρέπονται να ελεγχθούν είναι απλά εύκολη διέξοδος των κουρασμένων ημιμαθών. Αν κάποιος θέλει να αμφισβητήσει υποθέσεις , νόμους , αρχές της επιστήμης υπάρχουν θεσμοθετημένες διαδικασίες για αυτό. Αν κάποιος απευθυνθεί όμως σε αυτό το φόρουμ για να αμφισβητήσει π.χ. τις υποθέσεις του θεωρητικού μοντέλου του Big Bang τότε απλά κάπου κάνει λάθος. Διότι δεν μπορεί εδώ να πάρει απαντήσεις. Να το συζητήσουμε ίσως ένα συγκεκριμένο ερώτημα αλλά αλλού κρίνονται η αποδοχή και η απόρριψη μιας θεωρίας. Κριτικές επιτροπές επιστημονικών περιοδικών, Συνέδρια , ερευνητικά κέντρα … Μπορεί να αποτανθεί εκεί και να μην μας ζαλίζει τον έρωτα για την φυσική μας ( ή την Χημεία σας) περί δογμάτων και αυθεντιών.
Για το συνωμοσιολογικό που υποβόσκει στα κείμενά σας καλύτερα να μην σχολιάσω διότι θα φθάσω στην πολιτική …
Να είστε καλά κ. Καλλιγά
…
αν η κουβέντα μας γινόταν δια ζώσης
βλέποντας ο ένας τα μάτια του άλλου
και μπροστά σε τραπέζι μεζέδων και οίνου
ίσως
να μην είχε αυτήν την … “ένταση”-
Αγαπητέ Δημήτρη συμφωνώ πλήρως με τις απόψεις που διατυπώνεις! Σε ένα μόνο σημείο θα σταθώ που είναι ο θεμέλιος λίθος πάνω στον οποίο κτίστηκε το επιστημονικό οικοδόμημα! Ο αντιδογματισμός της επιστήμης, μια έννοια που “κακοποιείται”και διαστρέφεται μέσα στο άρθρο που δημοσίευσε η κυρία Καλλιγά:
Η Επιστήμη έχει βαθύτατα αντιδογματικο χαρακτήρα! Γιατί στην επιστήμη δεν υπάρχουν απόλυτες- η έστω ευγενείς – αλήθειες. Αλήθειες που εξαιρούνται από την υποχρέωση να υποβάλλονται σε εμπειρικό έλεγχο! Κάθε επιστημονική θεωρία ακόμα και η πιο θεμελιώδης είναι πάντα προσωρινή και ατελής, έστω και αν έχει ελεγχθεί με ακρίβεια 16(!!) δεκαδικών ψηφίων. Με τέτοια ακρίβεια έχουν ελεγχθεί σήμερα η Κβαντομηχανική και η Σχετικότητα! Αυτό γίνεται με ιδιοφυείς και μεγαλοφυείς πειραματικές επινοήσεις, διατάξεις και διαδικασίες. Τίποτα δεν αποκλείει στο επόμενο δεκαδικό ψηφίο να μας περιμένει μια μεγάλη έκπληξη. Να κρύβεται εκεί μια θεμελιώδης ανατροπή. Μια ανατροπή που δεν ακυρώνει βέβαια την υπάρχουσα θεωρία στο πεδίο των φαινομένων όπου έχει ήδη ελεγχθεί. Αιώνιες αλήθειες και ακλόνητες βεβαιότητες στην επιστήμη δεν υπάρχουν! Το αντίθετο ακριβώς με αυτό που συμβαίνει με τα δόγματα!!! Και αυτή είναι η μεγάλη κινητήρια δύναμη της επιστήμης και σε αυτήν οφείλονται τα τεράστια επιτεύγματα της! Τα περισσότερα αυτών που ανέφερα βρίσκονται στο βιβλίο του Καθηγητή της Κβαντομηχανικής και μεγάλου δασκάλου Στέφανου Τραχανά με τίτλο “Το φάντασμα της όπερας”.
-
-
Ο λόγος του Richard Faynman του μεγάλου Νομπελίστα Φυσικού έρχεται να συνηγορήσει καταλυτικά κατά των απόψεων που δημοσιεύετε κυρία Καλλιγά! Γιατί έχει μεγάλη σημασία το ποιός είναι αυτός που λέει κάτι!
Ο νομπελίστας φυσικός Richard Feynman μας εξηγεί με καθημερινή γλώσσα τα βασικά βήματα της επιστημονικής μεθόδου:
“Σε γενικές γραμμές ψάχνουμε ένα νέο νόμο μέσω της εν λόγω πορείας:
Πρώτον, τον μαντεύουμε!
Στη συνέχεια υπολογίζουμε τις συνέπειες του νόμου που μαντέψαμε.Για να δούμε αν ο νόμος που μαντέψαμε είναι σωστός πρέπει να δούμε τι θα σήμαινε αυτό και στη συνέχεια συγκρίνουμε τα αποτελέσματα των υπολογισμών μας με τη φυσική πραγματικότητα. Δηλαδή, εξετάζουμε την
υπόθεση μας ή την εμπειρία μέσω πειραμάτων για να δούμε αν ισχύει Αν η υπόθεση μας δεν επαληθεύεται με το πείραμα είναι λάθος.Σε αυτή την απλή δήλωση βρίσκεται το κλειδί της επιστήμης Δεν έχει σημασία πόσο ωραία είναι η υπόθεση σας δεν έχει σημασία πόσο έξυπνη είστε,ποια έκανε την υπόθεση,αν είναι γνωστή επιστήμονας ή όχι. Αν δεν συνάδει με τα πειραματικά στοιχεία είναι λάθος και η συζήτηση τελειώνει εκεί…”
-
Και σήμερα διάβασα και για το πείραμα της κβαντικής εμπλοκής σε μακροσκοπικά μεγέθη όπου η αρχή απροσδιοριστίας δεν ισχύει αν δούμε όλα τα στοιχεία ως υπομερη ενός μεγαλύτερου ενιαίου. Ομοίως και μικροσκοπικά δηλ. η ταχύτητα και η θέση δύο ηλεκτρονικών νεφών έχουν κβαντική εμπλοκή και αν δούμε ενιαία τη συνολική ενέργεια που περιέχεται δεν υπάρχει αβεβαιότητα γι’ αυτό τα φάσματα είναι πανομοιότυπα.
https://www.facebook.com/100051127126868/posts/pfbid02n5GvbCS2rC3gGP78XQpbLbx9mouKQtk6wbuEA4KzYvQRWEyZPTMEVzP1nfYGbiJ2l/
-
-
Ο/η Καλλιγα Σοφια σχολίασε το άρθρο Το γράμμα του Μεγάλου Φυσικού πριν από 3 έτη, 8 μήνες
Συγχαρητήρια, με αιτία το άλογο, το αιτιατό παράλογο.
Ο κώδικας όμως υπαρκτός. -
Ο/η Καλλιγα Σοφια σχολίασε το άρθρο Βρέχει … πριν από 3 έτη, 8 μήνες
Ευχαριστώ, η επιστημονική εξήγηση της φύσης είναι “ποίηση”.
-
Ο/η Καλλιγα Σοφια σχολίασε το άρθρο Βρέχει … πριν από 3 έτη, 8 μήνες
Ευχαριστώ, η επιστήμη ποιεί τον κόσμο λυρικά με ταλαντώσεις όπως τα ηχητικά κύματα ενός μουσικού οργάνου ή οι παλμικές δονήσεις ενός ποιήματος-λόγου που εξηγεί και τροφοδοτεί την σκέψη αναδεικνύοντας την σοφία της δημιουργίας από μικρόκοσμο σε μακρόκοσμο. Αν άφηναν τον καθηγητή να είναι καθηγητής της επιστήμης που πρεσβεύει και τους μαθη…[Περισσότερα]
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 3 έτη, 8 μήνες
Σήμερα βρέχει
Ξημέρωσε και φάνηκε ο ήλιος. Ο αέρας μας παίζει πάλι σκεδάζοντας κυανό και μπλε του ουρανού, κλέβοντας από το λευκό των ακτίνων του, και αφήνοντας τον κίτρινο στην κόρη των ματιών […]
-
Συγχαρητήρια!! Φυσική και λογοτεχνία αρμονικά δεμένες!
-
Ευχαριστώ, η επιστημονική εξήγηση της φύσης είναι “ποίηση”.
-
-
Συγχαρητήρια Σοφία! Θα ήταν ενδιαφέρον και ίσως χρήσιμο αν το κείμενο δινόταν στους μαθητές ως λογοτεχνικό ανάγνωσμα αναλύοντας μετά κάθε πρόταση κάτω από το πρίσμα της φυσικής.
-
Ευχαριστώ, η επιστήμη ποιεί τον κόσμο λυρικά με ταλαντώσεις όπως τα ηχητικά κύματα ενός μουσικού οργάνου ή οι παλμικές δονήσεις ενός ποιήματος-λόγου που εξηγεί και τροφοδοτεί την σκέψη αναδεικνύοντας την σοφία της δημιουργίας από μικρόκοσμο σε μακρόκοσμο. Αν άφηναν τον καθηγητή να είναι καθηγητής της επιστήμης που πρεσβεύει και τους μαθητές πραγματικά εκπαιδευόμενους ανθρώπους, αλλά δυστυχώς το σύστημα στενεύει τα περιθώρια αφού αποζητά βαθμοθηρικα σε συγκεκριμένη ύλη από συγκεκριμένα βιβλία τους πιο υψηλούς, που δυστυχώς δεν συνάγουν με τους πραγματικά άριστους και αιτιολογικά σκεπτόμενους. Πάντα θα σκέφτομαι, θα αναλύω την ύπαρξη και τα φαινόμενα υπό το υπερρεαλιστικό και ταυτόχρονα ρομαντικό πρίσμα ενός σύγχρονου φιλοσόφου, επιστήμονα που θαμπώνεται από τα θαύματα μιας φύσης που η ίδια του η θεώρηση αναιρεί ως ύπαρξη υλική, μιλώντας αναίτια για διττοτητα, αφού η σωματιδιακή μορφή αποδεικνύεται ως μια “παραίσθηση” καθώς ο χώρος καμπυλωνεται στο πηγάδι του “ανύπαρκτου” χρόνου,άρα η “μόνη” φύση που γίνεται δεκτή είναι η ενεργειακή. Καλό θεωρώ είναι να δίνεται στα παιδιά ένας συμπιεσμένος επίλογος περί της αλήθειας των όσων διδάσκονται και στροφή προς το ” έρωτα” και έρευνα με λογική πέρα από τις επιφανειακές αιτίες.
Καταλήγουμε ” Εν οίδα ότι ουδέν οίδα” συνεχίζοντας το ταξίδι προς την κατάκτηση της γνώσης και της αιτίας.
-
-
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 3 έτη, 10 μήνες
Συνδυαστική άσκηση οργανικής, χημικής κινητικής, χημικής ισορροπίας και ιοντικης ισορροπιας
Ομογενές μίγμα 2 ενωσεων Α (CνΗ2ν+1Βr) και Β (CμH2μ+1Βr) συνολικής μάζας 38.3g αντιδρά με την ακριβώς απαιτού […]
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 3 έτη, 10 μήνες
Ερωτήσεις περί χημείας
1. Γιατί το NaF έχει μεγαλύτερο σημείο τήξεως από το NaCl, ενώ το CF4, έχει μικρότερο από το CCl4
Απαντ. Στην πρώτη περίπτωση έχουμε δύναμη ιοντος, ιόντος οπότε η μεγάλη δι […]
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 3 έτη, 10 μήνες
Χρυσό, ασημένιο, χάλκινο σιδηρούν γένος. Ποιες οι ιδιότητες των μετάλλων που χαρακτηρίζουν και τα γενη;
Χρυσός Au z=79 με δομή 1s²2s²2p63s²3p63d104s²4p64d104f¹⁴5s²5p65d106s¹.
Εχει μεγάλύτερη ατομική ακτίνα απ […]
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 3 έτη, 10 μήνες
Άσκηση γ λυκείου συνδυαστική ( Π.Π, Χ .Ι, Ι.Ι. Διαμοριακες δυνάμεις, ώσμωση, οξειδιαναγωγή)
Κράμα Fe και μετάλλου Μ που ανήκει στην προηγούμενη περίοδο από τον Fe συνολικής μάζας
10.4 g κατεργάζεται με περίσ […]
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 4 έτη, 2 μήνες
Στερεά, υγρά, αέρια το καλά κρυμμένο μυστικό του Μάτριξ του εγκεφάλου που γνωρίζουμε αλλά κανένας καθηγητής σχεδόν στο σχολείο αλλά και στο πανεπιστήμιο δεν συζητά.
Στερεό είναι για εμάς στην όψη ,αλλά και τ […]
-
Σοφία καλησπέρα. Ενδιαφέρον το ερώτημα!
Πιστεύω πως το μυαλό μας δεν μπορεί να αντιληφθεί το κενό αφού δεν μπορεί να αλληλεπιδράσει με αυτό μιας και το κενό δεν εκπέμπει κάποια ακτινοβολία!! Ή αν εκπέμπει είναι σε μήκη κύματος που δεν μπορούν να αντιληφθούν οι αισθήσεις μας. Σίγουρα πάντως ο κόσμος μας δεν είναι αυτό που αντιλαμβάνεται η ανθρώπινη κατασκευή μας…
-
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 4 έτη, 5 μήνες
α)Στοιχείο έχει τρία μονήρη ηλεκτρόνια και σχηματίζει ένωση της μορφής ΧΗ3. Στοίχειο Ψ πού βρίσκεται στην ίδια περίοδο με το Χ και είναι το πιο ηλεκτραρνητικο στοιχειο. Στοιχείο Φ ανήκει στη μεθεπόμενη […]
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 4 έτη, 6 μήνες
Άσκηση από διάφορα κεφάλαια χημείας σε συνδυασμό με βιολογία και φυσική
Άτομο βρίσκεται κλεισμενο σε ένα ψυχρό δωμάτιο καθαρού όγκου
10.25 m³ θερμοκρασίας 10 βαθμών κελσίου.
Για να μην παγώσει κάνει επι […]
-
H/o Καλλιγα Σοφια έγραψε ένα νέο άρθρο πριν από 4 έτη, 8 μήνες
Πάνω στο θέμα η μεταβολή “τείνει” να αναιρεθεί όταν μεταβάλλουμε ένα συντελεστή Χ.Ι.
α)μολ 2Α(g)B(g)+Γ(g)
Αρχ. Χ
Α/Π. -2ψ. ψ. ψ
Χ.Ι χ-2ψ. Ψ. Ψ
α=2ψ/Χ , 2ψ=α χ
Κc= ψ²/V²/(χ-2ψ)²/V²
Kc=α²χ²/4/Χ²(1-α)²=α²/4 […]
- Φόρτωσε Περισσότερα
Μια περίληψη της “εμφανής λογοκρισίας” που ξεσκεπάζετε;
Καλημέρα Σοφία. Αν με την «ελληνική επιστημονική κοινότητα» αναφέρεσαι στο δίκτυό μας, τότε οι κατηγορίες περί λογοκρισίας που μας αποδίδεις είναι άδικες, αφού στο χώρο αυτό φιλοξενούμε κάθε άποψη με επιστημονικό ενδιαφέρον. Από το απόσπασμα του κειμένου που ανάρτησες, δεν προκύπτουν οι συλλογισμοί και οι ενστάσεις σου. Αν έχεις την καλοσύνη ανέβασε ένα πλήρες κείμενο.
Όπως κατάλαβα το κείμενο που διάβασα νομίζω ότι “δένει” και το παρακάτω video
Δείτε εδώ
για προβληματισμό (ευχαριστώ αυτόν που με πληροφόρησε για τα πτηνά).
Τι μου άρεσε στο κείμενο που διάβασα: το ότι θα τραγουδήσουμε μαζί με τις μούσες και η αναφορά για τον συμπαντικό ελληνισμό.
κ. Καλλιγά
Επειδή απευθύνεστε σε μένα.
Δηλώνω πως δεν έχω ιδέα για το σημείο 0 της θεωρίας Bing Bang , Τα voyager βρίσκονται ακόμα λίγο έξω από τα όρια της ηλιόπαυσης . Πέραν τούτου δεν ξέρω κάτι άλλο, Δεν μπορώ να σχολιάσω κάτι για το οποίο αγνοώ και άλλοι φαίνεται να ξέρουν.
Όμως εδώ λογοκρισία δεν υπάρχει αφού το απόσπασμα σας και το σχόλιό σας τα βλέπω.
Προσωπικά δεν θα έβλεπα σαν λογοκρισία πάντως αν διέγραφαν αναρτησή μου με τις λύσεις των θεμάτων φυσικής στις Πανελλήνιες Εξετάσεις από έναν ιστότοπο που ασχολείται με το Ελληνικό Δωδεκάθεο . Δεν θα θεωρούσα λογοκρισία την διαγραφή της ανάρτησής μου. Θα ήταν εκτός τόπου όπως η διάλεξη περί οδοντιατρικής χειρουτγικής σε συνέδριο για τα πνευστά όργανα της κλασσικής μουσικής
Κατανοώ όμως την ανάγκη να καταγγείλετε κάποια λογοκρισία κάποιου κειμένου.
Να είστε καλά
Σβήσατε τα στοιχεία μου, και η απάντηση μου δεν δημοσιευόταν. Τα άσχετα επίσης πρέπει να αφήνονται, και ο καθένας κρίνει. Επίσης η μουσική είναι θεραπευτική μέσω των συχνοτήτων που μεταδίδει, οπότε η συζήτηση σε ένα θέμα ιατρικής είναι πάντα σχετική.
Όσο για τον κύριο που αναφέρθηκε στα ελληνικά μου, όλοι γνωρίζουν τον δαίμονα του τυπογραφείου που μάλιστα χρησιμοποιώντας τεχνητή νοημοσύνη κάνει μη λογικές αλλαγές στις λέξεις όπως θέση αντί για διατριβή.Αρνητικο ή θετικό δυναμικό συμφωνούμε να έχουμε ….
Πότε η επιστήμη δεν ήταν δογματική, είναι μέρος της νέας τάξης που την εργαλείο ποιεί με αυτόν τον τρόπο.
Οι ερωτήσεις πάντα θεωρούνται θετική συνεισφορά στην τεκμηρίωση μιας άποψης και πρέπει να υπάρχουν.
Χρησιμοποιούμε τον γήινο χρόνο για να περιγράψουμε αποστάσεις όπου λόγω ταχυτήτων ο χρόνος κυλάει διαφορετικά και λέμε πόσα έτη φωτός απέχει ένας γαλαξίας, που είναι άτοπο και πολλά άλλα, αρκεί να σκεφτόμαστε και να μην δεχομαστε χωρίς κριτική σκέψη.
Αλήθεια ξέρει κανείς τι είναι ο άνθρωπος; Εγώ θα τον περιέγραφαν σαν έναν δέκτη και πομπό συχνοτήτων ορισμένου εύρους που ο εγκέφαλος υπολογιστής κωδικοποιεί στην πραγματικότητα μας. Σε όλη αυτή την διαδικασία παίζει ουσιαστικό ρόλο η νόηση και η ψυχή με την οποία υπάρχει το λινκ δηλ η σύνδεση.
“Εν οίδα ότι ουδέν οίδα”, δηλ όσο και να κατανοώ την δημιουργία, η γνώση μου είναι σχεδόν τίποτα μπροστά στο τεράστιο μεγαλείο που το μυαλό του ανθρώπου στον τρισδιάστατο κόσμο δεν μπορεί να νοησει.
Καλημέρα σε όλους! Βλέπουμε μια εικόνα με κάποιο κείμενο, που το χαρακτηρίζει η πρωτοτυπία στο λεξιλόγιο και το συντακτικό…
Στη συνέχεια ψάχνοντας στο Facebook, βλέπουμε την ευχέρεια στη χρήση της Ελληνικής Γλώσσας, από την Κα Σοφία.
Αν ήμουν φιλόλογος θα της έκανα σίγουρα “λογοκρισία”.
Επί του επιστημονικού τώρα, για να ενημερωθούν όσα “γατάκια” νομίζουν ότι ξέρουν Φυσική, γράφει η Κα Σοφία:
“Σκέψεις για την αβεβαιότητα των βασικών θεωριών που χρησιμοποιούμε και καμία δεν είχε αμφισβητηθεί από όσο ξέρω
Τι εννοούμε όταν λέμε ότι η ενέργεια του ηλεκτρονίου του Η είναι αρνητική και όταν κινείται στο πρώτο στρώμα είναι η μικρότερη; Κινείται πιο γρήγορα και η ισχύς των ηλεκτρονίων είναι η μεγαλύτερη. Είναι σωστό να μας προτείνετε αρνητική δυναμική συμφωνία αν καταναλώνουμε ή κερδίζουμε w; Πρέπει να χρησιμοποιούμε symvasis που χωρίς εξήγηση ή αποδείξεις προτείνουν τέτοια πράγματα όπως ένα αρνητικό megethos με εξήγηση απλά να είναι αξιώματα; προτείνω κάτι άλλο που έχει την πιο κινητική ενέργεια και έτσι για την ηλεκτρική ενέργεια από τον τύπο και η αρνητική ενέργεια δεν έχει νόημα. Είναι αν και πιο σταθερό γιατί το ηλεκτρονικό παίρνει τη μεγαλύτερη δύναμη από την πιρινα σε σχέση με τα υπόλοιπα στρώματα που είναι κατά μέσο όρο πιο μακριά από την πιρινα . Έτσι σταθερότητα δεν σημαίνει χαμηλή ενέργεια όπως μαθαίνουμε. Επιπλέον πώς βρίσκουν αυτόν τον αριθμό ενέργειας αν σύμφωνα με τον Heisenberg δεν γνωρίζουμε ταυτόχρονα με την ακρίβεια την ταχύτητα και τη διατριβή της, και είναι δυνατόν να είμαστε εκτός στιβάδας ή ακόμα και στο pirina όταν κινείται στο s trohiaka όπου r=0 , άρα η ενέργεια αυξάνεται στο άπειρο; Μπορούμε να μιλήσουμε για έναν μέσο αριθμό που υπολογίζεται με κλασική φυσική και στάνταρ r; Κάτι πάει λάθος;”
Βλέπουμε και νέα φυσικά μεγέθη τη δυναμική συμφωνία αλλά και τη διατριβή της ταχύτητας️!!!!
Συνεχιζετε να μην δημοσιεύσετε τις απαντήσεις μου, οπότε δεν μιλάμε καν για διάλογο, αλλά δόγμα άνευ απάντησης. Απάντησα προσωπικά στο μέιλ.
Σοφία, ποιες απαντήσεις σου δεν δημοσιεύονται;
Πού τις ανέβασες και δεν υπάρχουν;
Τις έστειλες σε κάποιον διαχειριστή να τις ανεβάσει και αυτός αρνήθηκε την δημοσίευση;
Διονύση δεν γνωρίζω ποιος διαχειρίζεται ,όμως απάντησα στον Κο Γκενε και η απάντηση δεν εγκρίθηκε προς δημοσίευση παρότι δεν υπήρχε κάτι υβριστικό ή που να παραβαίνει τους κανόνες. Γι αυτό και φωτογράφισα μέρος της για να υποδείξω την λογοκρισία του διαλόγου στο φόρουμ που αυτός είναι και ο λόγος ύπαρξης του.
Η απάντηση σε σχόλιο Σοφία, δεν χρειάζεται έγκριση, εκτός και αν περιλαμβάνει δύο ή περισσότερους συνδέσμους.
Δεν νομίζω ότι κάποιος αφαίρεσε απάντησή σου.
Κάτι άλλο πρέπει να συμβαίνει…
Σε διαβεβαιώ ότι δεν γίνεται καμιά λογοκρισία!
Δώστε μας τον ορισμό των φυσικών μεγεθών:
α) δυναμική συμφωνία
β) διατριβή της ταχύτητας️
Και τις μονάδες μέτρησης στο S.I.
Επίσης εξηγείστε μας τι ακριβώς κάνουν οι μούσες όταν σιγουργουδούν;
Γεια σου Σοφία. Βλέπω ότι έχεις ανοίξει και δεύτερο προφίλ με τα ίδια στοιχεία. Αν έχεις την καλοσύνη, κράτησε μόνο το ένα…
Το ένα αφορά την μια μου σωματιδιακή φύση και το άλλο την κυματική. Όταν η μάζα είναι σε χώρους και χρόνους χωρίς στρεβλωσεις ή χωρίς βαρύτητα η άλλη θα την αντικαταστήσει.Δεν ξέρω σε ποιο σύμπαν μπορεί να εισέλθω οπότε εμφάνισα την διττοτητα του ενός εαυτού μου. Θα το σκεφτώ, και θα πράξω όταν και αν κρίνω απαραίτητο την διαγραφή του ενός εγώ μου
Είστε Χημικός και διδάσκετε αρκετά χρόνια σε μαθητές.
Να ρωτήσω, υπάρχουν συζητήσεις που γίνονται με μαθητές και αφορούν τις απόψεις σας (για την “παγκοσμιότητα του ελληνισμού, για τα πολλαπλά σύμπαντα, για τις θεραπευτικές συχνότητες, για το τι είναι ο άνθρωπος, και πιθανά άλλα που δεν έχουν καμία επιστημονική υπόσταση παρά μόνο την πίστη σας);
Ο καθένας μπορεί να λέει ότι θέλει στην ιδιωτική του ζωή, αλλά όχι όταν βοηθάει να διαμορφωθεί ένας νέος άνθρωπος.
Θεωρώ ότι τίμησα και τιμώ την ιδιότητα του διδασκάλου, έχοντας άριστη σχέση με τους μαθητές, βοηθώντας στα της ύλης και του σχολείου και διευρύνοντας την κριτική σκέψη, και προάγοντας την αρετή και το ήθος που πρέπει να συνοδεύουν έναν διδάσκαλο. Ειδικά ως διαμορφωτές συνειδήσεων συμφωνώ ότι πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί στις συζητήσεις μας καθώς και στην ύλη του σχολείου .
Αλήθεια ξέρετε το ηλεκτρομυογραφημα ή τα οπτικά δυναμικά που απεικονίζονται συχνότητες διέγερσης των αντίστοιχων κυττάρων και βοηθούν στην εύρεση παθήσεων. Το μάτι μάλιστα μπορεί να λαμβάνει φωτεινή ακτινοβολία ορισμένων συχνοτήτων του ορατού όπως και τα αυτιά ηχητικά κύματα ορισμένου εύρους συχνοτήτων. Επίσης υπάρχει ήδη θεωρία παράλληλων συμπάντων.
Η αξία του Ελληνισμού στις επιστήμες που αποτελεί και την αρχή τους φυσικά και τονίζεται και ακούγεται από τις ίδιες τις λέξεις ονόματα πλανητών, γαλαξίας, φυσική, χημεία, μαθηματικά, μουσική, που σε όλες τις γλώσσες έχουν ελληνική ρίζα και πολλά ακόμα. Μιας και μιλάμε για επιστήμες σε όλο τον κόσμο ορκίζονται στον Ιπποκράτη, παραγκωνίζοντας βέβαια σκοπίμως τον Ασκληπιείο γιο του Διός που ήταν ο πρώτος που εξάσκησε ιατρική, όπως και ο Πυθαγόρας που εκτός από μαθηματικός ήταν μουσικός και ιατρός, χρησιμοποιώντας μάλιστα θεραπευτικές συχνότητες που απεικονίζονται ως κύματα με τον γνωστό όφι στο ραβδί του Ασκληπιείου και βλέπουμε ακόμα στα φαρμακεία και στα ιατρεία ως σήμα της κυματοειδους κίνησης.
Το λάθος στη μάθηση έγινε με τον διαχωρισμό των επιστημών, ώστε να είναι ημιτελείς αφού δεν διδάσκεται ο αλληλοσχετισμος. . Οι νότες αφορούν συγκεκριμένη ταλάντωση στην χορδή που σχετίζονται με το μήκος και πάχος της με μαθηματικά και φυσική. Ο υπέρηχος καρδιάς αφορά το φαινόμενο Doppler. Η χημεία φυσικά συμμετέχει σε όλα όπως και τα μαθηματικά αλλά και η ελληνική γλώσσα που είναι κώδικας.Μας λείπει η φιλοσοφία που είναι αυτό που μαρτυρά η λέξη που αντικαταστήθηκε από δόγματα.
Να ξεκινήσω αντίστροφα:
(ενώ σέβομαι την ανάγκη σας να μοιραστείτε τις απόψεις σας μαζί μας)
Η φιλοσοφία είναι ένα σοβαρό θέμα για να το χειρίζονται οι φιλόσοφοι, είναι άποψη που έχει εκφράσει Φυσικός.
Οι επιστήμες έχουν εξειδικευτεί άρα έχουν διαχωριστεί. Όλες οι επιστημονικές ομάδες ζητούν χρόνο στην εκπαίδευση, δεν υπάρχει στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα μεγάλη σχέση μεταξύ των επιστημών.
Χρησιμοποιούσε συχνότητες ο θεραπευτής; νομίζω ότι αυτό θα το συζητήσετε με ένα γιατρό, οι συχνότητες και οι υπερχορδές είναι αγαπημένες φράσεις που αρκετοί χρησιμοποιούν χωρίς να γνωρίζουν.
Οι αρχαίοι φιλόσοφοι ήταν πανεπιστήμονες της εποχής, κατείχαν μεγάλο ποσοστό της τότε γνώσης. Κάποιοι από αυτούς έπαιζαν όργανα ισχύει.
Η αξία του Ελληνισμού υπάρχει στην ιστορία, είναι εγωιστικό να θεωρείται συμπαντικό θέμα ο Ελληνισμός. Δεν είμαστε (ο πλανήτης) ούτε κόκκος στο σύμπαν που ανιχνεύσαμε.
Γίνονται έρευνες για όλα αυτά που αναφέρετε; “ηλεκτρομυογράφημα ή τα οπτικά δυναμικά” , δεν είναι ο τομέας μου, δεν ξέρω.
Όσο αφορά τι καθηγητές πρέπει να είμαστε: πολλά μπορεί να πει κανείς, αλλά σίγουρα πρέπει να τους εξηγήσουμε ότι υπάρχει επιστημονική μέθοδος, για παράδειγμα : έβλεπα το Star Trek μικρός, όπου οι άνθρωποι “διακτινίζονται” και οι ταχύτητες ήταν της κλίμακας warp, δεν μπορώ τώρα να υποστηρίζω ότι αυτά συμβαίνουν.
Ο ιατρός χρησιμοποιούσε και χρησιμοποιεί οπτικά, ηχητικά κύματα ορισμένων συχνοτήτων με αυτή την έννοια εργαλοιοποιουσε τις συχνότητες αυτών των κυμάτων.
Ακόμα συν παν , ο Θεος Παν αναφερεται στην ελληνική θεογονία , Θεός είναι αυτός που τρέχει γρήγορα και έχει συνεχή θέα των παν -των. Η γενική είναι του Παντός και όχι του Πανός. Η εξήγηση ξεκινά στην Ελλάς με τους Έλληνες ανθρώπους και θεούς.
Ορφικός ύμνος
Παιάν,
αντροχαρές, βαρύμηνις, αληθής Ζεύς ο κεράστης,
σοι γαρ απειρέσιον γαίης πέδον εστήρικται,
είκει δ’ ακαμάτου πόντου το βαθύρροον ύδωρ,
Ωκεανός τε πέριξ εν ύδασι γαίαν ελίσσων,
αέριόν τε μέρισμα τροφής, ζωοίσιν έναυσμα,
και κορυφής εφύπερθεν ελαφροτάτου πυρός όμμα,
βαίνει γαρ τάδε θεία πολύκριτα σήισιν εφετμαίς
αλλάσσεις δε φύσεις πάντων ταις σήισι προνοίαις,
βόσκων ανθρώπων γενεήν κατ’ απείρονα κόσμον.
Αλλά, μάκαρ, βακχευτά, φιλένθεε, βαιν’ επί λοιβαίς
ευιέροις, αγαθήν δ’ όπασον βιότοιο τελευτήν
Πανικόν εκπέμπων οίστρον επί τέρματα γαίης».
Υπάρχει και ομηρικός αλλά δεν θα κουράσω άλλο
Καλώς, θα μελετήσω τους ομηρικούς στίχους στο μέλλον.
Υπάρχουν πολλαπλά σύμπαντα, αν θεωρήσουμε ότι τον ίδιο φυσικό κόσμο ο καθένας τον συλλαμβάνει μέσω τον αισθήσεων σχεδόν ίδιο και τον αναλύει διαφορετικά, ο καθένας τότε ζει σε ένα “δικό του” σύμπαν.
Επίσης καλό είναι για την Ελλάδα που έχει τέτοιο παρελθόν, κρίμα που έχει αυτό το παρόν. Κρίμα.
Η προφορική παράδοση σταμάτησε. Τα βιβλία αλλοιώνονται από τον εχθρό της έννοης αγαθης δημιουργίας και της Ελλάδος Για αυτό καλό είναι να μάθεις λίγο Όμηρο και να παραδώσεις την γνώση στις επόμενες γενιές ειδικά με την ιδιότητα του διδασκάλου. Το παρόν αλλάζει ,αν αλλάξουμε εμείς και θυμηθούμε. Το δικό σου σύμπαν θα κερδίσεις μόνο αν εδώ ζήσεις με τρόπο νοήμονα και αγαθόν. Το πνεύμα σου μπορεί να κατέχει μόνο του ένα σύμπαν όταν ελευθερωθεί πλήρως από τα ψεύτικα σήματα των αισθήσεων που έχει ως ιδιότητα το μποτ του που φτιάχτηκε για αυτόν τον λόγο ελαττωματικό από τους εχθρούς και αιχμαλώτισε ψυχές αν βέβαια συνεχίζει να έχει λογική και αιτία.Ζουμε όμως ως ψεύτικες υλικές υπάρξεις στον ίδιο περιορισμένο χώρο μαζί με κακούς δαίμονες που μας θέλουν από ζήλεια αναιτιους για να χάσουμε μαζί τους την κυρία ουσία μας, με ελεύθερο μόνο το πνεύμα αν του λύσουμε βέβαια τα δεσμά κατανοώντας το εσωτερο είναι μας και υπερνικώντας τους δαίμονες που αγγίζουν τις αισθήσεις μας από ραδιόφωνα και δορυφόρους με ψεύτικους λόγους και υποσχέσεις που σε κάνουν να ξεχνάς τι είσαι στα αλήθεια Έλλην που παλιότερα έβλεπες με τα εσωτερικά σου μάτια τον ήλιο τον νοητό από την Λας/πέτρα οπου έφτιαξες την πατρίδα σου με μύθους για να μην ξεχάσεις ποιος είσαι και ποιος ο λόγος σου στο σύμπαν που ήρθες για να ελευθερώσεις και ξέχασες και αιχμαλωτίστηκες κινδυνεύοντας να χάσεις την ουσία σου, την αρχή σου, τον λόγο σου, το είναι σου. Είναι δύσκολος ο δρόμος επιστροφής προς την Ιθάκη και θα χάσεις σχεδον όλους τους συντρόφους σου .
Οι δαίμονες υπάρχουν, βρίσκονται στο μυαλό σας και είναι αληθινοί για εσάς, προσπαθήστε να τους επιβληθείτε.
Δεν με ταράζει η συζήτηση μαζί σας, αλλά θεωρώ ότι χρειάζεστε βοήθεια.
Σας αφήνω με την ελπίδα ότι στο μέλλον θα αντιληφθείτε τι γράφατε και τι εντύπωση δημιουργήσατε σε όποιον τα διαβάζει.
Εύχομαι να βρείτε την ισορροπία μέσα σας.
Χωρίς να τοποθετούμαι προσωπικά ο Πλατωνας δίνει το μυστικό για το Μάτριξ που κωδικοποιεί ι εγκέφαλος στα σήματα των κυμάτων που λαμβάνει και προφανώς δεν αποτελούν παρά το φαινόμενο, που φαίνεται, αλλά ενδόμυχα είναι κάτι διαφορετικό όπως το κύμα από το σωματίδιο.
https://i.ibb.co/HNDNTY1/IMG-20230920-175841-1695222277-749.jpg
Ύστερα από μια αλλεπαλληλη και ανοη επίθεση με χαρακτηρισμούς χωρίς επιχείρηματα που τους στηρίζει χωρίς να δεχθώ τα σκουπίδια που πετάτε ,άρα σας ανήκουν και πρέπει να τα πάρετε πίσω κλείνω χωρίς να ασχοληθώ άλλο με το εξής σχόλιο
“Ερωστε αδέρφια μου” με τη διπλή έννοια έρως και ερωτώ για την εξέλιξη μας.
Προσωπικά με την ανάρτηση σας σκέφτηκα ότι προσπαθείτε να μας τρολάρετε, στη συνέχεια πίστεψα ότι έχετε ένα ιδιόμορφο χιούμορ, κατέληξα ότι χρειάζεστε βοήθεια.
Σας εύχομαι μελλοντικά να νιώσετε καλύτερα και να σκεφτείτε αυτά που γράψατε και σε ποιους τα γράψατε.
Και για του λόγου το αληθές
https://www.facebook.com/100051127126868/posts/pfbid0LL3gQaUpXDpgxL5ZRo6rK6zXRgRd1UHSoDbRmMAqnseHpkTDEotAEUN98acj8XuCl/
Ο Πλάτωνας λέει ότι η αντίληψη ανήκει σε λίγους, λέει και άλλα ωραία όπως και αρκετοί φιλόσοφοι. Τι αποδεικνύει όμως; τίποτα. Η φιλοσοφία έχει γοητευτικά ερωτήματα που κάποια έχουν απαντηθεί από την Φυσική. Για παράδειγμα, ακόμα και το κενό που πιστεύαμε ότι δεν περιέχει τίποτα, έχει τελικά κάτι.
Ο.ε.δ. τα κύματα μεταφράζονται σε σχήματα, χρώματα, ήχους.Το κενό αναφερόταν ως αιθηρ δηλ κάποιο άλλο στοιχείο του κόσμου στην ελληνική κοσμοθέαση.
Τα κύματα μεταφράζονται σε χρώματα. Ποιητικό ίσως (εκτός αν αναφέρεστε στο φάσμα). Το κενό των αρχαίων Ελλήνων δεν είναι ο κενό που σήμερα γνωρίζουμε.
Συνάδελφοι, η Κα Καλλιγά έκανε και – αρνητική – κριτική σε ανάρτησή μου Φυσικής και φυσικά, με τη σοβαρότητα που αρμόζει στο χώρο μας, της απάντησα τεκμηριωμένα.
Όμως μετά διάβασα σε σχόλιό της ΕΔΩ ότι θεωρεί τον εαυτό της Σωματίδιο και Κύμα και είχαμε την τιμή να εμφανίσει τη Διττότητα του Εαυτού της!!!!!!!
Η ΕΕΦ ίσως μπορεί να δώσει βήμα στην Κυρία αυτή. Να θυμηθούμε τον Χαραλαμπόπουλο και την Τσαρούχα. Θα σπάσει τα ταμεία!
“Περάστε Κύριοι:
Η Κβαντική ήρθε και στο Μακρόκοσμο!
Για λίγες μόνο παραστάσεις!
Προλάβετε!
Ειδικές τιμές για Καθηγητές!
Θα δοθούν και Βεβαιώσεις Συμμετοχής”
Δεν το κάνω για την δόξα ούτε για το χαρτο μα το κυρίως πνεύμα.
Εμπρός ραψωδοί που είναι τα έπη σας;
Πουληθηκατε ή πιθηκησατε για ψεύτικες υποσχέσεις, για το τίποτα , φάγατε τον λωτό και ξεχάσατε τον προορισμό.
Εγώ αγγίζω πατρίδα φτάνω σπίτι, βασιλεύουσα του εαυτού μου μη πουλημένου ποτέ εκπροσωπώντας την Ελλάς και το ήθος .
Μην τα βάζετε μαζί μου να βοηθήσω θέλω όσους δεν έχουν χάσει τελείως τον δρόμο της επιστροφής αλλά και θα παλέψω όλους τους κακούς δαίμονες θα κλείσω τα αυτιά στις σειρήνες σας και θα βγω αλώβητη στη θέση που έχει ήδη οριστεί.
Κάποιοι θα χαθούν, δεν θέλησαν ποτέ να λάβουν βοήθεια και πίστεψαν σε ψεύτικα ιδανικά, προσκύνησαν το χρήμα και μεταλλάχθηκαν.
Ο ρόλος μου στην “πίστα” τριπλός Μούσας, διδασκάλου και πολεμίστριας που υμνεί την ποίηση και εξηγεί τους λόγους, ξυπνάει μνήμες με νόηση από την Αθήνα και τέχνη πολέμου από το Παγκράτι ον.
Το αλφαβητάρι μου ποτέ δεν σταματά και με λέξεις και λόγους θα ποιώ, θα εξοντωνω τους εχθρούς του πνεύματος, που αναιτιοι ως θέλησαν να είναι την ουσία τους χάνουν γιατί αιτιατό χωρίς αίτιο ή λόγο δεν μπορεί να άρχει ούτε καν να υπάρχει.
Προσέξτε την τιμή σας γιατί αλλιώς κάποιος θα βρεθεί να σας αγοράσει.
Εγώ δεν πουλάω, δεν αγοράζομαι και τιμή έχω που δεν μετριέται σε νομίσματα.
Δεν συμπραττω και δεν πάω με το κυρίως ρεύμα αλλά πάντα με οδηγό το πνεύμα και την νόηση μιλώ και λόγους όσους ζητηθούν θα εκφωνω.
Σε τσίρκο όμως παρουσιαστής δεν πρόκειται να γίνω, ούτε πομποδεκτης σημάτων που υπαγορεύει ο δορυφόρος των σειρηνων που δεν ανήκουν στην σοφια και στη νόηση.
Τα εισιτήρια αφήστε τα για τους πουλημένους.
Στο καράβι όποιος προλάβει να μπει με αλλαγή νόησης και λογική ως εισιτήριο για επιστροφή στην Ιθάκη του ή πλεύση σε δίκη του ονειρική πατρίδα. Η Θέτις περιμένει κάποιους σε ρόλους που έχουν ήδη οριστεί, και Ελλάς ξανά η βασιλεία σου!
Τι σχέση έχει η συζήτηση αυτή με το Υλικονετ;
Πραγματικά μένω άφωνη με όσα διαβάζω.
Καλησπέρα Τίνα. Και το σχόλιο ΑΥΤΟ βρίσκεται κάτω από τίτλο: Απαντήσεις που λογοκρίνονται!️
Συνεχίζω να μένω άφωνη. Και ρωτώ. Τι μας ενδιαφέρει τι έγινε σε αλλο φόρουμ αποτελεί αυτό θέμα αναρτησης και γιατι; Και πως επιτρέπουμε να προσβάλλουν ένα από τα παλαιότερα μέλη της ομάδας μας, τον αγαπημένο Δημήτρη Γκενέ;
Για τον αγαπητό Δημήτρη τι θέμα να υπάρχει; η κυρία που τον αναφέρει γράφει στίχους, δηλαδή αν με κατηγορεί ένας που “δεν θα λέγαμε ότι ισορροπεί πνευματικά” αυτό θα μπορούσε να με προσβάλει;
Ούτε για το ylikonet υπάρχει θέμα, την αφήνει να γράφει ότι θέλει.
Όσον αφορά τους καθηγητές Φυσικούς και Χημικούς, βλέπετε συνάδελφοι: ζουν ανάμεσα μας και μάλιστα έρχονται στο ylikonet να γράψουν “ραψωδίες” για να μας δώσουν το παρόν.
Το οτι ζουν αναμεσα μας δεν ειναι το θεμα ας εχουν οτι αντιεπιστημονικες αποψεις θελουν. Το ότι διδάσκουν όμως σε δημόσια σχολεία αυτό πως το βλεπεις; Μπορεί ενας εκπαιδευτικός να διδάσκει ψευδοεπιστημονικές απόψεις στο σχολείο;
Της έγραψα σχετικά με το ότι διδάσκει, σκεφτόμουν την περίπτωση να έκανε μάθημα στη κόρη μου..
Τίνα Καλησπέρα.
Σε τέτοιες περιπτώσεις δεν τίθεται θέμα προσβολής . Μόνο κάποιας στεναχώριας για την αδυναμία μας να απαντήσουμε πειστικά με ορθό λόγο.
Και ακόμα πιο στενάχωρα ότι αγνοούμε την εξέλιξη και τις επιπτώσεις της σε ανήλικους έφηβους. Υπάρχουν δυστυχώς (ή και ευτυχώς ) περιοχές της ανθρώπινης φύσης τις οποίες η επιστήμη αδυνατεί να κατανοήσει και να ελέγξει ικανοποιητικά. Ο Άνθρωπος καλό είναι να θυμάται, που και που, πως δεν είναι παντοδύναμος …
Καλό, έτσι είναι.
Παλιά υπήρχε μια σειρά η “ζώνη του λυκόφωτος” όπου τα σενάρια ήταν απρόβλεπτα. Έτσι νιώθω σε κάθε απάντηση που διαβάζω, με στεναχωρούν όμως τα όσα διαβάζω.
Καλημέρα Τίνα και Κώστα. Τίνα ο Δημήτρης. καλημέρα Δημήτρη, δε νομίζω ότι θα χρειαζόταν στήριξη στη συγκεκριμένη περίπτωση – αν και υπήρξε πλήρης, όπως φαίνεται από τις τοποθετήσεις μας – αφού είναι υψηλού νοητικού επιπέδου και σίγουρα έχει καταλάβει γιατί πρόκειται…
Πιστεύω και εσύ διαβάζοντας τη “Ραψωδία” καταλαβαίνεις ότι δεν έχει νόημα να συνεχίσουμε συζήτηση, αφού δεν είμαστε …ειδικοί και μπορεί να επιδεινώσουμε και μια κατάσταση…
Ο Γιάννης έχει γράψει άλλωστε ότι στο Ylikonet έχουμε από όλα, δεν είναι μόνο για Φυσική ή Χημεία. Ας υπάρχει κάπου και αυτή η λυρική σκηνή..