Κόντρες

Σχόλιο από τον/την Κορκίζογλου Πρόδρομος στις 20 Νοέμβριος 2015 στις 0:08
Διαγραφή σχολίου

Ωραίο θέμα Παντέλή, θα το κάνω στην τάξη και θα γράψω τα συμπεράσματα ως προς την ..αφομοίωσή της!

Σχόλιο από τον/την Παπαδάκης Παντελεήμων στις 20 Νοέμβριος 2015 στις 0:45
Διαγραφή σχολίου

Χαίρομαι που σ’αρέσει Πρόδρομε.

Θα σου πρότεινα για να γίνει ποιό ρεαλιστική η ”κόντρα”

να διπλασιάσεις τις τιμές και στους δύο άξονες (υ-t).

Σε κάθε περίπτωση να γίνει αντιδιαφήμιση σε τέτοιου είδους κόντρες!

Καλό βράδυ

Σχόλιο από τον/την Διονύσης Μάργαρης στις 20 Νοέμβριος 2015 στις 9:48
Διαγραφή σχολίου

Καλημέρα Παντελή.

Πολύ ωραία η “κόντρα” σου, αλλά κυρίως τα δύο πρώτα ερωτήματα νομίζω ότι είναι τα κορυφαία.

Το να μπορεί ένας μαθητής να ερμηνεύει ένα διάγραμμα και να βγάζει κάποια σημαντικά συμπεράσματα, πριν εμπλακεί σε υπολογισμούς, όπου προκύπτουν νούμερα, χωρίς να καταλαβαίνει και τι βγάζει…  είναι πολύ βασική προτεραιότητα.

Σχόλιο από τον/την Παπαδάκης Παντελεήμων στις 20 Νοέμβριος 2015 στις 10:33
Διαγραφή σχολίου

Συμφωνώ Διονύση ,

με την ικανότητα που πρέπει να αποκτά ο μαθητής

να ζωντανεύει με τη φαντασία του μια παράσταση…όπως μας είπε

πριν λίγο καιρό ο Δογραματζάκης με την υπέροχη ανάρτησή του

”Η φαντασία των παραστάσεων. Μια εξάσκηση της φαντασίας με μια παράσταση…”

Καλημέρα κι ευχαριστώ

Σχόλιο από τον/την Κωστας Ψυλακος στις 20 Νοέμβριος 2015 στις 12:35
Διαγραφή σχολίου

Παντελη ειχαν ενδιαφερον οι κοντρες σου !!!

Η γραφικη παρασταση υ-t παντα μπορει να δημιουργησει ομορφες ασκησεις που βοηθουν αρκετα την κατανοηση των κινησεων και πολυ περισσοτερο στην ταυτοχρονη και οχι μονο κινηση δυο κινητων .

Μια πινελια ακομη θα ηταν να γραψεις και το χ-t για τα δυο κινητα . Βλεπω οτι το περιεχεις στον υπολογισμο του D αλλα οπως καταλαβαινεις εχει και αυτο την αξια του. Οποτε στην συνεχεια απο αυτες να υπολογισεις και το D .

Σχόλιο από τον/την Παπαδάκης Παντελεήμων στις 20 Νοέμβριος 2015 στις 13:36
Διαγραφή σχολίου

Καλημέρα Κώστα.

Μ’αυτή την κατάληξη πράγματι υπάρχει ενδιαφέρον…

Ο αρχικός στόχος ήταν το δεύτερο περιγραφικό ερώτημα,

μετά το μη σύνηθες με την παράσταση της απόστασης μεταξύ τους.

Προβληματίστηκα … όταν λέμε απόσταση των κινητών στο συγκεκριμένο

τι εννοούμε ;Την απόλυτη τιμή της διαφοράς των μετατοπίσεων ή παίζει και η άλγεβρα;

Γιαυτό έδωσα και τις δύο περιπτώσεις στη παράσταση.

Κτίζοντας τα ερωτήματα έβλεπα πως αν συνέχιζα μετά την t3,

θα μπορούσαν οι κινήσεις να είχαν μια περιοδικότητα αλλά

είπα φτάνει.

Εσύ εννοείς στη πινελιά …να μη ζητώ τη Χ-t αλλά να τη δώσω με μερικές τιμές στους άξονες.

Σχόλιο από τον/την Κωστας Ψυλακος στις 20 Νοέμβριος 2015 στις 14:02
Διαγραφή σχολίου
Εννοώ να γράψεις τις εξισώσεις της κίνησης του κάθε κινητού για το κσθε χρονικό διάστημα χωριστά. Οποτε η γραφική παράσταση του χ-t θα είναι πιο ολοκληρωμένη γιατι θα έχεις και τις εξισώσεις των οποίων κάνεις τις γραφικές παραστάσεις. Τώρα όσον αφορά την μεταξύ τους απόσταση αν θες να δείξεις ποιο κινητό προηγείται κάθε φορά τότε έχει νόημα αυτο που λες. Θα ήταν ωραίο να μπορούσαν να ήταν και τα τρία στην ίδια γραφική παράσταση. Ειναι όμως λιγο δύσκολο να γίνει αυτο στην οθόνη.

Σχόλιο από τον/την Παπαδάκης Παντελεήμων στις 20 Νοέμβριος 2015 στις 14:13
Διαγραφή σχολίου

Τώρα πήρα χαμπάρι Κώστα .

Και να σκεφτείς πως πάντα τους έλεγα

όταν σου ζητούν παράσταση βρες πρώτα τη συνάρτησή της .

Παράλειψή μου …σ’ευχαριστώ πολύ.