by 
Τα σημερινά θέματα του διαγωνισμού της ΕΕΦ, για το Γυμνάσιο.
Απαντήσεις για Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Μπορείτε να δείτε τα θέματα των τελευταίων διαγωνισμών με κλικ εδώ.
Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
Τα σημερινά θέματα του διαγωνισμού της ΕΕΦ, για το Γυμνάσιο.
Απαντήσεις για Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Μπορείτε να δείτε τα θέματα των τελευταίων διαγωνισμών με κλικ εδώ.
όχι βέβαια,
ο μαθητής είναι άλλο από τη μαθήτρια, ήξερα εγώ
άλλο τώρα με τα έμφυλα και άλλα μοντέρνα,
εγώ παλιομοδίτης να πούμε…
Διονύση, είσαι σαφής σχετικά με το συντακτικό του δικτύου.
Γιάννη, και σαφής και λιτός. Με ένα σκίτσο και ένα σχόλιο “καθάρισες” αυτό που εγώ χρειάστηκα μια παράγραφο και … πράξεις.
Βεβαίως και θυμάμαι τη συζήτηση με τον Κουμαρά για το “μαγικό κουτί”.
Διονύση
δεν είναι καλύτερα το τελευταίο σχόλιο να φαίνεται πρώτο, εκεί ψηλά-ψηλά, για να μην χρειάζεται να ψάχνουμε προς τα κάτω;
(μην πέσουμε κιόλας, διότι μεγάλοι ανθρώποι είμαστε μερικοί, λέω εγώ μια γνώμη…)
ώστε "και οι έσχατοι έσονται πρώτοι", βοήθειά μας;
Βαγγέλη πάντα σε διαβάζω.
Ήθελα θηλυκή πρωταγωνίστρια.
Έχω επιφύλαξη επί της ουσίας. Δηλαδή λέμε οι βουλευτές και εννοούμε και τους θηλυκούς βουλευτές.
-Οι καθηγητές απεργούν την Τρίτη διότι…..
Είναι αυτονόητον πως και θηλυκοί καθηγητές (καθηγήτριες απεργούν).
Το αντίθετον (καθηγητές/τριες λ.χ.) λέγεται χιζχερισμός και τον αποφεύγω.
Γεια σου Βαγγέλη.
Βολεύει για κάποιον που θέλει να διαβάσει το τελευταίο σχόλιο, αυτό να φαίνεται πρώτο.
Αλλά:
Αλλά αν θέλει κάποιος να διαβάσει τι έχει γραφτεί, δεν μπορεί να κινείται … ανάποδα.
Άλλωστε αν δεις στην πρώτη σελίδα ότι έχει γραφτεί ένα σχόλιο και πατήσεις τον σύνδεσμο, θα σε οδηγήσει στο αντίστοιχο σχόλιο και όχι στην ανάρτηση…
"Βολεύει για κάποιον που θέλει να διαβάσει το τελευταίο σχόλιο, αυτό να φαίνεται πρώτο."
ναι, Διονύση, διότι έχει παρακολουθήσει το θέμα, έχει δει τα παλιά και θέλει μόνο τα όποια καινούρια,
μου φαίνεται πρακτικότερο έτσι, δεν ξέρω, βέβαια, αν γίνεται…
(…διότι "εγώ κάτι πρόβατα βόσκω, εδώ παραπάνω…", Χαράλαμπος Τραμπάκουλας…)
Μα, για να διαβάσεις το τελευταίο σχόλιο Βαγγέλη, πατάς απλά το σύνδεσμο στην πρώτη σελίδα.
Δεν χρειάζεται να ψάξεις να βρεις την ανάρτηση και από εκεί να ψάξεις το τελευταίο.
Ο σύνδεσμος σε πάει στο συγκεκριμένο σχόλιο.
Αναρτήθηκαν παραπάνω τα θέματα σε pdf.
Σε ποιο σημείο της εκφώνησης γίνεται σαφές ότι η Fαντ στο Δ4 ερώτημα παίρνει τη μέγιστη τιμή της; .. εκτός αν θεωρούμε ότι οι μαθητές α) γνωρίζουν την τριβή όπως στην Α λυκειου.. β) θεωρούν ότι η τριβή είναι αυτή η δύναμη και όχι π.χ. η συνισταμένη τριβής και αντίστασης του αέρα..
φαίνεται Χαράλαμπε από το α. "προσπαθεί….όσο το δυνατόν γρηγορότερα",
αλλά αυτό δεν κάνει το όλο θέμα εύκολο για Β΄ Γυμνασίου
(καλό είναι, στα σχόλια που κάνουμε, να αναφέρουμε την Τάξη και το θέμα)
Βαγγέλη, πολύ εύστοχα τα σχόλιά σου. έχω την εντύπωση ότι θα ήταν εξαιρετικά χρήσιμο αν οι θεματοθέτες ζητούσαν ένα review από κάποιον από εσάς, πριν βάλουν τα θέματα. Μπορεί κάποια σχόλια να φαντάζουν ως λεπτομέρειες, αλλά δεν είναι!
καλώς τον και "από εδώ" τον Μανώλη!