web analytics

Μία πέτρα δένεται σε σχοινί

Ένα σώμα μάζας m, (πέτρα) δένεται σε ιδανικό σχοινί μήκους  L. Κάποια στιγμή ένας μαθητής θέτει το σώμα σε κατακόρυφη τροχιά ξεκινώντας από την κάτω κατακόρυφη θέση Α, όπως φαίνεται στο σχήμα 1. Αρχικά υπάρχει ένα μεταβατικό στάδιο όπου το χέρι του παιδιού δεν είναι σταθερό σε ένα σημείο ούτε η τροχιά απόλυτα κυκλική. Μετά από λίγο αποκαθίσταται κατακόρυφη κυκλική τροχιά σταθερής ακτίνας με το νήμα να είναι συνεχώς τεντωμένο και το κέντρο της τροχιάς να μπορεί να θεωρηθεί σταθερό. Αν οι δυνάμεις από τον αέρα δεν ληφθούν υπόψη ούτε υπάρχουν ελαστικές παραμορφώσεις στο σχοινί, να απαντήσετε στις ακόλουθες προτάσεις.

i)Μόλις η τροχιά του σώματος σταθεροποιηθεί το νήμα είναι:

α) Συνεχώς κάθετο με την γραμμική ταχύτητα.

Συνέχεια στο blogspot

ή σε pdf

ή σε word

Loading

Subscribe
Ειδοποίηση για
14 Σχόλια
Inline Feedbacks
Όλα τα σχόλια
Κώστας Ψυλάκος
Αρχισυντάκτης
30/10/2017 10:50 ΠΜ

Καλημερα .

Ωραια η αναλυση σου Χρηστο !

Το περασμα απο το κατακορυφο επιπεδο στο οριζοντιο εχει οντως τις διαφορες του. Μου αρεσε η διερευνηση στο τελευταιο ερωτημα με το κωνικο εκκρεμες ! Βεβαια οπως αλλωστε αναφερεις ο εξωτερικος παραγοντας ειναι παντα παρον αλλα σιγουρα η μοντελοποιηση που κανεις την θεωρω ευστοχη .

Αποστόλης Παπάζογλου
Διαχειριστής

Καλημέρα Χρήστο.

Αναλυτικότατη παρουσίαση. Μου άρεσε το ερώτημα v.

Καλή συνέχεια.

Γιάννης Κυριακόπουλος
Αρχισυντάκτης

Πολύ καλή.

Ουσιαστικά πρόκειται για 5 θέματα.

Τάσος Αθανασιάδης
Αρχισυντάκτης
30/10/2017 1:05 ΜΜ

Ωραία και έξυπνα θέματα Β Χρήστο και κάποια πολύ απαιτητικά όπως το (v)

Νίκος Κορδατζάκης
30/10/2017 2:12 ΜΜ

Γεια σου Χρήστο.

Πολύ ωραία ανάλυση και ιδιαιτέρως το (v) με το συμπέρασμα ότι όσο πιο γρήγορα περιφέρεται το μικρό σώμα, τόσο προς το οριζόντιο επίπεδο τείνει το επίπεδο της κυκλικής τροχιάς. Τα σχήματα άψογα! Μία ερώτηση μόνο: γιατί στο (iii) δεν υπάρχει ακτινική επιτάχυνση; 

Νίκος Κορδατζάκης
30/10/2017 2:48 ΜΜ

Χρήστο ίσως εγώ δεν το κατάλαβα και να μη χρειάζεται, αλλά νομίζω ότι θα ήταν καλύτερα να προστεθεί αυτό που είπες. Στο Word και είναι τόσο καλά; μπράβο. Εγώ έχω το Visio, θέλει χρόνο να το μάθεις αλλά είναι πολύ καλό. Η αλήθεια είναι ότι αν συνηθίσει κάποιος με ένα εργαλείο, και τον εξυπηρετεί, δύσκολα το αλλάζει. Ωραία, καλό απόγευμα.

Διονύσης Μάργαρης
Αρχισυντάκτης
30/10/2017 11:58 ΜΜ

Καλησπέρα Χρήστο και συγχαρητήρια!

Καταπιάστηκες με ένα πρόβλημα, που φαίνεται πολύ γνωστό το περιβάλλον, αλλά που εσύ έβαλες δύο “δύσκολα” πράγματα. Ερώτημα για το ξεκίνημα της κατακόρυφης κυκλικής τροχιάς, που συνήθως την παίρνουμε ως δεδομένο, θεωρώντας ότι με κάποια κρούση, το σώμα αποκτά κάποια κατάλληλη ταχύτητα. Το ότι βάζεις ερώτημα και για το χρόνο της επιτάχυνσης, όπου δεν έχουμε κυκλική κίνηση, αφού το χέρι δεν μένει ακίνητο, δίνει άλλη αξία στο πρόβλημα…

Το δεύτερο είναι η οριζόντια τροχιά, όπου το νήμα δεν είναι …οριζόντιο!

Και πάλι μπράβο.

Παντελεήμων Παπαδάκης
Αρχισυντάκτης

Καλημέρα Χρήστο .

Είναι γεγονός πως το μοντέλο έχει αξιοποιηθεί πολλάκις σε προβλήματα. Διερωτήθηκα λοιπόν πριν διαβάσω ,…τι το νέο βρήκε ο Χρήστος ;

Τα νέα ερωτήματα στην ανάκριση του μοντέλου είναι πράγματι αυτά που ο Διονύσης σχολίασε παραπάνω και στα οποία δίνεις απαντήσεις κατανόησης , με όποιο ρετουσάρισμα στην απάντηση της ιιι) που λες …

Χαρακτηριστικό σου άλλωστε η εξαντλητική ανάκριση των μοντέλων αναδεικνύοντάς τα …

Να είσαι καλά

Ξενοφών Στεργιάδης

Καλό μεσημέρι,Χρήστο καταπιάνεσαι με ωραία ερωτήματα, νομίζω ότι ο περιορισμός της μελέτης της κυκλικής κίνησης στην εκδοχή μόνο της ομαλής στη Β΄Λυκείου αδικεί την κινήση , αλλά και κρύβει έννοιες(επιτρόχιος) που στην Γ Λυκείου είναι απαραίτητες.Επομένως η ενασχόληση με κυκλική μη ομαλή είναι επιβεβλημένη και τα θέματα που θίγεις χρήσιμα.Διαβάζοντας την ανάρτησή σου θυμήκα μια παλαιότερη δική μου,  σχετική με την κυκλική ίσως πιο πολύπλοκη.

Καλή συνέχεια

Βαγγέλης Κουντούρης

Σωστά Χρήστο

σου το έγραψα και κατ' ιδίαν