by 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (1 – 100)
ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
| 1 | Στον τύπο του φαινομένου Doppler οι εμφανιζόμενες ταχύτητες αναφέρονται στο σύστημα αναφοράς του μέσου διάδοσης. | Σ | Λ |
| 2 | Όταν μια ελαστική σφαίρα προσπίπτει κάθετα σε λείο τοίχο η ορμή της παραμένει σταθερή. | Σ | Λ |
| 3 | Σε όλα τα ρευστά υπάρχει γραμμική αναλογία ανάμεσα στην εσωτερική τριβή που παρουσιάζουν κατά τη ροή τους και την ταχύτητα ροής. | Σ | Λ |
| 4 | Αν μια ομάδα ανθρώπων κινηθεί με βηματισμό πάνω στη γέφυρα, η γέφυρα διεγείρεται και εκτελεί εξαναγκασμένη ταλάντωση με συχνότητα την ιδιοσυχνότητα της γέφυρας. | Σ | Λ |
Για τις ερωτήσεις ΕΔΩ και για τις απαντήσεις ΕΔΩ
ΑΡΧΕΙΟ PDF ΓΙΑ ΧΡΗΣΗ ΣΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ,ΤΑΜΠΛΕΤ, ΚΙΝΗΤΟ: ΕΔΩ
Νεκτάριε καλησπέρα
Μπράβο πολύ χρήσιμη δουλειά. Για την επανάληψη είναι ότι πρέπει.
Καλησπέρα Νεκτάριε, πολύ κοπιαστική σε πολλά επίπεδα δουλειά, αλλά
σίγουρα πολύ χρήσιμη για ένα μαθητή.
Είναι καλό που η ύλη είναι μπερδεμένη, αν και θα κουράζει παραπάνω όποιον
προσπαθεί να τις απαντήσει αφού η σκέψη θα αλλάζει συνεχώς αντικείμενο
Μια δική μου πρόταση :
Σε ένα πολύ γρήγορο πέρασμα είδα ότι οι σωστές είναι σαφώς περισσότερες.
Νομίζω θα ήταν πιο διδακτικό αν η αναλογία ήταν αντίστροφα…
30 Σ και 70 Λ
Ο μαθητής κοπιάζει πνευματικά περισσότερο να βρει το Λάθος οπότε το κέρδος
είναι μεγαλύτερο, από το να τσεκάρει απλά το σωστό…
Πρέπει να θυμηθεί το Σωστό και να συγκρίνει με αυτό που έχει ώστε να βρει
το Λάθος
Βέβαια κουράζεται και περισσότερο αυτός που διατυπώνει μια "έξυπνα" λανθασμένη
πρόταση, όπως για το Νόμο Bernoulli, ότι είναι συνέπεια της ΑΔΜΕ
Καλή συνέχεια και σε ευχαριστούμε
Χρήστο και Θοδωρή καλημέρα.
Χαίρομαι που βρίσκετε χρήσιμη τη δουλειά αυτή…
Θοδωρή η αλήθεια είναι ότι αρκετές φράσεις του σχολικού που πήρα ατόφιες οδηγούν σε περισσότερες σωστές απαντήσεις. Π.χ. Το φαινόμενο Doppler ισχύει για κάθε είδους κύμανση.
Σωστή όμως η παρατήρησή σου για τη χρήση των Σωστών και λανθασμένων απαντήσεων και τον τρόπο σκέψης των μαθητών.
Θα το προσέξω στο επόμενο σετ ερωτήσεων για να κινηθώ σε ποσοστό 50% = 50% τουλάχιστον.
Καλημέρα Νεκτάριε!
Τρομερή δουλειά! Θα συμφωνήσω με το Θοδωρή ότι ανακατεμένα είναι πιο δύσκολο να τα απαντήσει κάποιος μιας και του αλλάζουμε συνεχώς αντικείμενο!!! αλλά στις εξετάσεις έτσι θα κληθεί να απαντήσει.
Ευχαριστούμε Νεκτάριε.
Καλημέρα Βασίλη! …
Κι ακόμη δεν έχεις δει τίποτα! Μείνε συντονισμένος και για το επόμενο και για το μεθεπόμενο σετ ερωτήσεων που θα ακολουθήσει.
Βλέπω τρομερή ανταπόκριση (και με προσωπικά mail από συναδέλφους) … πράγμα που μου ανεβάζει το αίσθημα της ευθύνης για το υλικό που θα πρέπει να παρουσιάσω στη συνέχεια.
Σε ευχαριστώ πολύ για τα καλά σου λόγια.
Εξαιρετικά χρήσιμη (και χρονοβόρα δουλειά) που δίνει έναυσμα για ανάλογες εργασίες.
Μπράβο στο συγγραφέα (της ανάρτησης & των βιβλίων) και καλό κουράγιο για την συνέχεια.
Το ylikonet προσφέρει ένα πλήθος από εργαλεία και ανάλογα την "διδακτική πρόταση"
που εφαρμόζει ο καθηγητής μπορεί να χρησιμοποιήσει σε ένα δικό του συνδυασμό τα εργαλεία
που θεωρεί κατάλληλα για να διδάξει.
Η θεωρία μπορεί να "περαστεί" από τους μαθητές με τον επαναληπτικό τρόπο που προτείνει
ο συγγραφέας στην παρούσα ανάρτηση.
Αν πρόσεξες Νεκτάριε, από το πρωί η ανάρτησή σου έχει πιάσει κορυφή στα δημοφιλή. Σε ελάχιστες ώρες…
Καλησπέρα Κώστα. Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια.
Εννοείται ότι μπορείς να ανεβάσεις το αρχείο και στο site σου, δεν με ενοχλεί καθόλου.
Μακάρι κάθε ιδέα να γεννάει καινούριες που θα βοηθάει στη διδασκαλία μας…
Καλησπέρα Διονύση…
Αλήθεια είναι το πρόσεξα. Αισθάνομαι σαν τον Luis Fonsi
.
Και που να δεις τα mail μου.
Τελικά δεν λένε άδικα ότι: Πολλές φορές τα πιο απλά πράγματα έχουν την μεγαλύτερη αξία.
Όπως είπα και στον Βασίλη, η αποδοχή της εργασίας ανεβάζει το αίσθημα ευθύνης.
Μα πάνω από όλα ικανοποιούμαι… Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
Δεν έχω προλάβει να τις διαβάσω όλες, αλλά πρόκειται για φοβερά χρήσιμη εργασία . Μπράβο Νεκτάριε.
Καλησπέρα Γιάννη και σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια.
Ελπίζω και το 2ο σετ ερωτήσεων που ετοιμάζω να ανταποκριθεί στις προσδοκίες σας.
Πολύ ωραία δουλειά Νεκτάριε και πολύ πολύ χρήσιμη.
Καλησπέρα Νεκτάριε.Πολλά συγχαρητήρια και από εμένα.Η δουλειά σου αυτή θα βοηθήσει πάρα πολύ τα παιδιά στο δύσκολο έργο τουs.
Τάσο και Ιωάννη καλησπέρα και σας ευχαριστώ για τα καλά σας λόγια. Μου δίνετε δύναμη για να συνεχίσω.
Πάντα η δουλειά μου είναι γνώμονας για να βοηθηθούν τα παιδιά στο δύσκολο αγώνα τους.
Εξάλλου η παραπάνω ιδέα εφαρμόζεται και στη διδασκαλία μου στο σχολείο .
Καλημέρα Νεκτάριε.
Τα είπαν όλα οι προσχολιάσαντες …για την ωραία δουλειά που προέκυψε ύστερα από κόπο.
Απάντησα σε όλες σπαστά ,κάνοντας από ένα σφάλμα σε κάθε σελίδα …ελπίζω να περνώ τον πήχη
Καλή δύναμη για τις επόμενες 100αρες!