web analytics

Ένα θέμα πολλαπλής επιλογής για ενήλικες.

Σε ένα γραμμικό ελαστικό μέσον διαδίδεται ένα κύμα.

Για τα σημεία Α και Β οι θέσεις φαίνονται στο διάγραμμα. Με κόκκινη γραμμή για το Α και μπλε για το Β. 

Τα διαγράμματα αναφέρονται σε χρονικές στιγμές για τις οποίες το κύμα έχει περάσει και από τα δύο σημεία.

Την στιγμή μηδέν το κύμα έχει περάσει και από τα δύο σημεία. Δεν απεικονίζονται στιγμές πριν το μηδέν.

 

Α. Επιλέξατε την σωστή απάντηση.

  1. Οι εξισώσεις θέσης είναι yA = 0,2.ημ(t) και yΒ = 0,2.ημ(t+π) στο (S.I.)
  2. Οι εξισώσεις θέσης είναι yA = 0,2.ημ(2t) και yΒ = 0,2.ημ(2t-2π) στο (S.I.)
  3. Δεν γνωρίζουμε τις εξισώσεις θέσης διότι δεν γνωρίζουμε πως διαδίδεται το κύμα.

 

Β. Επιλέξατε πάλι την σωστή απάντηση.

  1. Το κύμα διαδίδεται προς τα δεξιά.
  2. Το κύμα διαδίδεται προς τα αριστερά.
  3. Δεν γνωρίζουμε πως διαδίδεται το κύμα.

 

Δεν θα ληφθεί υπ’ όψιν καμία αιτιολόγηση. Είναι ένα θέμα που θα διορθωθεί από μηχάνημα.

Δεν γνωρίζετε αν εγώ έδωσα στο μηχάνημα τις σωστές απαντήσεις ή κάποιος  άλλος.

Οι απαντήσεις να είναι του τύπου Α-2 και Β-1 ή Α-3 και Β-2 κ.λ.π.

Φυσικά αυτά στο γραπτό σας, που θα μπορούσε να είναι για τον ΑΣΕΠ.

Στο φόρουμ εννοείται πως οι απαντήσεις σας,  οι αναλύσεις σας, οι παρατηρήσεις σας και κάθε κράξιμο, είναι παραπάνω από ευπρόσδεκτα.

Loading

Subscribe
Ειδοποίηση για
57 Σχόλια
Inline Feedbacks
Όλα τα σχόλια
Χρήστος Αγριόδημας
Αρχισυντάκτης
13/03/2018 11:15 ΠΜ

Γιάννη συμφωνούμε. Οι μαθηματικοί απλά θα περιγράψουν μαθηματικά. Εμείς πρέπει να δώσουμε και φυσική εξηγηση. Θεωρώ ότι η αρχικη φάση δεν έχει από άποψη φυσικης σημασίας ιδιαίτερο νόημα. Στο πανεπιστήμιο δεν θυμάμαι να επιμένουμε σε αυτό. Στα κύματα ασχολούμασταν με την ενέργεια των κυμάτων, ομαδική ταχύτητα φασικη ταχυτητα κτλ. 

Βασίλης Δουκατζής
Διαχειριστής
13/03/2018 11:54 ΠΜ

Καλημέρα Γιάννη!

Παρακολουθώ την συζήτηση από την αρχή της.

Θα απαντήσω Α3, Β3.

Προφανώς αν έπεφτε κάτι τέτοιο σε ένα μελλοντικό ΑΣΕΠ θα ευχόμουν απλά οι εξεταστές να στέφτονται όπως απάντησα εγώ.

Τώρα το άλλο, "μαλλώνουμε" για το ποια εξίσωση είναι σωστή.

Την πάμε σε κάποιον μαθηματικό και ζητάμε την γνώμη του, πιστεύω θα απαντήσει καμία αφού δεν συνοδεύονται από πεδίο ορισμου.

π.χ. Οι εξισώσεις x = 3 + 2t και x = 3 + 2t

μου δίνουν ίδιες τιμές;

Προφανώς και ναι και όχι αφού δεν ξέρω το πεδίο ορισμου.

Θα μου πει κάποιος

– ε καλά αφού δεν έχει κάτι δίπλα εννοιείται το R         (ή κάτι άλλο)

– Ναι αλλά άμα η ερώτηση όπως λες είναι κλειστού τύπου τι θα πω ταυτίζονται ή όχι;

– τι την ψάχνεις τώρα, βάλε την απάντηση θεωρλωντας αυτά που σου πα παραπάνω.

…………………………….

Και μετά από ώρες δεν βλέπω να καταλήγει κάπου η παραπάνω υπθετική κουβέντα.

Καλό είναι αν θέλουμε η απάντηση να είναι μονοσήμαντη η ερώτηση να είναι πλήρης ή αν δεν ισχύει αυτό τότε να μην φτιάχνουμε την ερώτηση στο στιλ

"Η εξίσωση είναι….."

αλλά όπως είπε και ο Διονύσης (Μητρ) παραπάνω

"Η εξίσωση μπορεί να είναι….."

Διονύσης Μάργαρης
Αρχισυντάκτης
13/03/2018 1:58 ΜΜ

Γιάννη, αν ξεκινάς με μια γραφική παράσταση ως δεδομένο, το να πας σε συνάρτηση που περιγράφει αυτή τη γραφική παράσταση είναι απόσταση…

Πρέπει να ορίσεις σύστημα αξόνων, πρέπει να βάλεις το μηδέν, θετική φορά και πρέπει να ορίσεις και τη χρονική στιγμή που ξεκινάς. 

Κάθε  φορά θα βρεις διαφορετική εξίσωση y=f(t). 

Έτσι στο πρόβλημά σου, δεν είναι μια η εξίσωση που περιγράφει κάθε γραφική παράσταση. Είναι πολλές, οπότε πώς με βάζεις να επιλέξω ΜΟΝΟ μία; Μου λείπουν πληροφορίες για την επιλογή αυτή…

Αλλά πια δεν καταλαβαίνω τι κάνουμε, στα αλήθεια.

Ψάχνουμε μαθηματικές λύσεις σε ένα μαθηματικό πρόβλημα;

Αυτό το μαθηματικό πρόβλημα έχει κάποια σύνδεση με Φυσική;

Αν έχει, τότε:

1. Τον πρώτο λόγο έχει η Φυσική. Έτσι αν το πρόβλημά σου αναφέρεται σε κύμα τα σύμβολά σου και οι εξισώσεις που θα χρησιμοποιήσεις, πρέπει πάνω από όλα να υπηρετούν τη Φυσική πραγματικότητα που φιλοδοξούν να περιγράψουν και να είναι συμβατά με κυματικά μεγέθη που χρησιμοποιούμε κατά τη μελέτη των κυμάτων και να μην έρχονται σε αντίθεση με τη θεωρία μας.

2. Βέβαια είσαι ελεύθερος να χρησιμοποιήσεις  και οποιαδήποτε εναλλακτική μαθηματική περιγραφή, αλλά το κάνεις γιατί;

-Θέλεις να φωτίσεις καλύτερα τη φυσική πραγματικότητα του κύματος που αναφέρεσαι;

-Θέλεις να μπερδέψεις και να δημιουργήσεις σύγχυση;

-Θέλεις να υποστηρίξεις ότι όλα αυτά που διδάσκουμε είναι λάθος και ανοησίες;

Αναλόγως τους στόχους που βάζω σε κάθε πρόβλημα, μπορώ να βρω και τα κατάλληλα μαθηματικά εργαλεία να τους υποστηρίξω…

Στο έγραψα παραπάνω χρησιμοποιώντας την πρέφα. Δεν ξέρω αν εσύ έμαθες πρέφα όντας φοιτητής, στο “φοιτητικό” απέναντι, αλλά εγώ εκεί την “σπούδασα”…

Αν αλλοιώσεις την φάση, για οποιονδήποτε λόγο, είτε επειδή θεωρείς ότι σε βολεύει, είτε επειδή νομίζεις ότι τα μαθηματικά στο επιβάλουν (πράγμα με το οποίο διαφωνώ, τα μαθηματικά επιτρέπουν, δεν επιβάλλουν), θα χάσεις μια χρήσιμη πληροφορία.

Αν δεν σου χρειάζεται η φάση, να την πετάξεις.

Αλλά μην θέλεις στη συνέχεια έχοντας  λιγότερες πληροφορίες να πας πίσω στην πλήρη περιγραφή του κύματος…

ΥΓ

Αν πληρώνω το νοίκι μου στην Αυστραλία με τη βδομάδα, με βολεύει το αριθμό των ημερών να τον γράψω Ν=7λ, ώστε ξέροντας το λ να βρίσκω αμέσως τον αριθμό των εβδομάδων. Για παράδειγμα οι 28 μέρες γράφονται 28=7×4 και ξέρω ότι έχω να πληρώσω νοίκι 4 εβδομάδων.

Αν εσύ θέλεις να το γράψεις 28=2×14  ή 28=(4/3)x21 τα μαθηματικά στο επιτρέπουν. Εσύ θα χάσεις τις εβδομάδες…

Διονύσης Μητρόπουλος
Αρχισυντάκτης

Καλημέρα σε όλους,

Ίσως πρέπει να ξεκινήσουμε από το ερώτημα "Πότε δύο εξισώσεις είναι ίδιες". smiley

Οι εξισώσεις y=5x+2 και y-2=5x είναι "ίδιες" ή "ισοδύναμες";

Η y=Aημ(ωt+2κπ) όπου κ ακέραιος, είναι μία εξίσωση ή ένα σύνολο ισοδυνάμων εξισώσεων;

Διονύσης Μητρόπουλος
Αρχισυντάκτης

Γιάννη και η συνάντηση y1=ημt+συνt ταυτίζεται με την y2= ✓2ημ(t+π/4). Πρόκειται επομένως για την ίδια συνάρτηση;