by 
Β2. Από την οροφή ενός ανελκυστήρα που κινείται κατακόρυφα προς τα κάτω με σταθερή ταχύτητα, έχουμε κρεμάσει ένα ελατήριο, στο άλλο άκρο του οποίου ισορροπεί σώμα βάρους Β. Κάποια στιγμή ο ανελκυστήρας σταματά ακαριαία.
Την αμέσως επόμενη στιγμή, το ελατήριο:
Ι) θα συνεχίσει να έχει το φυσικό του μήκος
ΙΙ) θα επιμηκυνθεί περισσότερο
ΙΙΙ) θα συσπειρωθεί
Επιλέξτε και δικαιολογήστε την επιλογή σας.
Καλημέρα Θοδωρή.
Να σε ευχαριστήσω για το διαγώνισμα που μοιράστηκες.
Να υποθέσω δηλαδή ότι συνεχίζουν να μπαίνουν διαγωνίσματα Φυσικής στην Α΄Λυκείου;
Νόμιζα ότι έχουν καταργηθεί
…..
Αν είναι έτσι, τότε να δημοσιεύσω μια άσκηση δυναμικής…
Και μια ερώτηση κρίσεως.
Αν η ανάρτηση παίρνει ετικέτες 1.1 κινηματική, 1.2 δυναμική και … διαγωνίσματα.
τι αριθμός θα μπει πριν τα διαγωνίσματα;
1.6, 2.6 ή 3.8;
καλημέρα σε όλους
πολύ καλό Θοδωρή
(η απάντηση στο Β2 δεν είναι πλήρης με μόνη την τελευταία πρόταση;
καλώς το Γ θέμα μου θυμίζει ylikonet;)
Καλημέρα, αν Διονύση τα κάναμε όλα σωστά, θα έμενες "άνεργος"….
Καταρχήν, δεν θα είχες λόγο να γράφεις αναρτήσεις…..
Εγώ πάντως 3.8 πάτησα….
Βαγγέλη τι εννοείς; Πρέπει να διαλέξουν αιτιολογωντας….
Όλα τα θέματα είναι βασισμένα σε αναρτήσεις του ylikonet…
Γράφω από κινητό…
Χάρηκα που σου άρεσαν…
Θοδωρή, εννοώ ότι στην απάντηση του Β2 θα έγραφα ως αιτιολογία μόνο την τελευταία πρόταση: "Μόλις ο ανελκυστήρας σταματήσει ακαριαία, το σώμα λόγω αδράνειας θα συνεχίσει να κινείται προς τα κάτω, οπότε θα αυξηθεί η επιμήκυνση του
ελατηρίου".
Γιατί να υπολογίσω και την αρχική επιμήκυνση, αφού δεν ζητείται;
Βαγγέλη, τα πιο πολλά παιδιά θεωρούν πως το ελατήριο έχει το φυσικό μήκος του… Αφού "αυτό βλέπουν" στο σχήμα…
Καλημέρα Θοδωρή. Παρατηρώ μια επιμονή σε θέματα που αναγκάζουν τους μαθητές να σκεφτούν, αφού βέβαια έχουν διαβάσει τη θεωρία τους και έχουν λύσει αρκετές ασκήσεις προηγουμένως. Σέβεσαι το μάθημα, τον εαυτό σου και προσπαθείς να αξιολογήσεις με διαβάθμιση. Μην απορήσεις μετά αν έχουν Μαθηματικά 20, Γεωμετρία 20 κ.λ.π. αλλά Φυσική 10!
Αλήθεια Θοδωρή ξεκίνησες Βαρυτικό Πεδίο; Εγώ ναι και ετοιμάζω και μια αναρτησούλα. Να είσαι καλά και καλές γιορτές.
ε, ας το θεωρούν, κακώς, Θοδωρή, εσύ ρωτάς γιατί αυξάνεται το μήκος του ελατηρίου, δεν είναι σωστή η απάντηση, μόνο με την τελευταία πρόταση; προσωπικά αυτό θα έγραφα…
Ανδρέα ευχαριστώ, στο πρώτο μάθημα, ειδικά στην Α’ Λυκείου που δεν γνωριζόμαστε, τους λέω:
«Εδώ στα test ζητάμε ό,τι κάνουμε στην τάξη, τίποτα περισσότερο αλλά και τίποτα λιγότερο….»
Στη διάρκεια της χρονιάς μένει να επιβεβαιωθεί….Νομίζω πως στο τέλος έχουν πειστεί….
Βαρυτικό, όχι δεν ξεκίνησα…Είμαι στη διατήρηση ορμής, την οποία δεν είχα στο διαγώνισμα τετραμήνου…Θέλω να μείνω λίγο ακόμα…
Να έχεις και εσύ καλές γιορτές και για σκέψου μήπως στις 5 Γενάρη ανταμώσουμε από κοντά….Τώρα με τον καινούργιο δρόμο είναι πολύ πιο εύκολο το ταξίδι…
Βαγγέλη, η επιμονή σου μου θύμισε πως το πρωί τυπώνοντας στο σχολείο τα θέματα από το στικάκι, έκανα τροποποίηση «επί του πιεστηρίου» γιατί με έτρωγε κάτι….
Τα ερωτήματα λοιπόν στο Β2 τα έδωσα ως εξής:
Την αμέσως επόμενη στιγμή το ελατήριο:
Ι) Θα συνεχίσει να έχει το φυσικό του μήκος
ΙΙ) Θα επιμηκυνθεί περισσότερο από την αρχική του επιμήκυνση
ΙΙΙ) Θα συσπειρωθεί, αφού πριν είχε το φυσικό του μήκος
Στο pc όμως στο σπίτι, υπήρχε η αρχική διατύπωση την οποία και δημοσίευσα στο υλικονετ….Για να γράψω όμως τις λύσεις, κοίταζα τις εκφωνήσεις τυπωμένες όπως τις έδωσα στο σχολείο….
Ελπίζω να μην έχεις πλέον μαστόρους όπως το καλοκαίρι και να σε δούμε από κοντά….
Διονύση άστο, τώρα κατάλαβα ότι τα διαγωνίσματα της Α’ Λυκείου έχουν 1.6 και μόνο της Γ έχουν 3.8…..
Στην ίδια τάξη με το Βαγγέλη…πάω μόνος μου…