by 
Νομίζω …
τουλάχιστον για την Φυσική.
Αυτη η ιδέα της μείωσης της ύλης που ήδη ρίχτηκε ως ιδέα και που έσπευσαν κάποιες ΕΛΜΕ να ζητήσουν ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΛΥΣΗ για την ελάφρυνση του άγχους ή του φόρτου εργασίας των υποψηφίων,
Ας μην παίζουμε με τις εντυπώσεις. Κάθε περιορισμός της ύλης θα οδηγήσει σε ακόμη μεγαλύτερη προσπάθεια να βρεθούν εξεζητημένα θέματα σε όσες παραγράφους δεν πέσουν θύματα της περικοπής με τη λογική της αφαίρεσης παραγράφων. ΄Πρέπει ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ να σταματήσει αυτή η κοροΙδία σε βάρος των υποψηφίων. Οδηγεί σε κηνύγι όλων και πιο δύσκολων γρίφων μέσα σε υπερπαραγωγές με ελατήρια νήματα αγωγούς με ηλεκρομαγνήτες και ρευστα .
Οδηγούν σε δημιουργίες όχι μόνο λανθασμένων αλλά και ΑΦΥΣΙΚΩΝ προβλημάτων ( το Α στερητικό )
Όποιος θέλει να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που γεννά η πανδημία και το κλείσιμο του σχολείου πρέπει να αναζητήσει λύσεις που προβλέπουν :
:α)περισσότερο χρόνο (π.χ. παράταση διδακτικού έτους και μετάθεση των εξετάσεων ακόμη και τον Σεπτέμβρη αν χρειάζεται . )
β) Θέματα καλής διακριτικής ικανότητας αλλά χωρίς ακρότητες σε θέματα που δεν διδάσκονται και υπερπαραγωγές αφύσικες ή θέματα που στηρίζονται στην χρονική εξάντληση των ορίων του τρίωρου.
Λύση επιπλέον δεν είναι η μείωση της διάρκειας της διδακτικής ώρας .
Αυτή είναι η γνώμη μου και σπεύδω να το συζητήσω γιατί κάποιοι άρχισαν να προωθούν την ιδέα της περικοπής της ύλης. Σπεύδω κι εγώ λοιπόν να κατηγορίσω για αλητεία τις συντεχνίες που φοβούνται την απώλεια μέρους των διακοπών τους ή όσους βγαίνουν προν αναζήτηση ψηφαλακίων για τις παρατάξεις τους με υποτίθεται βολικές προτάσεις βολέματος.
Καλησπέρα και από μένα!
Εγώ πιστεύω ότι για όλους τους παραπάνω λόγους (από που ξεκίνησε ο καθένας) (η ύλη σαφώς καθορίζεται από το τι διδάχθηκε στο δημόσιο σχολείο και όχι οπουδήποτε αλλού) να παραταθεί το έτος όπως όλα τα πράγματα. Δηλαδή ας πάνε πίσω οι πανελλήνιες (που δεν είναι το νο1 πράγμα που απασχολεί τον κόσμο) και ας πάει και λίγο πίσω η έναρξη της νέας χσολικής χρονιάς ώστε σε βάθος 2ετίας να ρεφάρουμε και θα ρθούμε στα ίσα.
Όσο για το τι λέει ο Τέλογλου; ποιος τον χ@ζει ….
Μέχρι τις 10 Απριλίου κλειστά σχολεία.
Πηγή:
Μήπως θα ήταν καλύτερα να πούμε πιο ξεκάθαρα την αλήθεια;
Ας κλείνανε μέχρι την Κυριακή του Θωμά και βλέπαμε…
Δεν υπάρχει λόγος να κρυβόμαστε. Το μικρό χρονικό διάστημα, μάλλον επιτείνει το άγχος.
Καλησπέρα
Κατανοοώ ότι εκτός από μένα έχουν δικαίωμα και άλλοι να θυμώνουν και να γράφουν οργισμένοι ακόμα και αν είναι φίλοι.
Οπότε δεν χρειάζεται να απαντήσω κάτι.
……
Διονύση, το άρθρο του Γαβρόγλου καλό μου φάνηκε . Δυστυχώς δεν μας λείπου οι ιδέες μάλλον.
Ευτυχώς που το θυμάστε κ. Παπασγουρίδη οτι (στις λίγες είναι η αλήθεια φορές), δεν παρεμβαίνω με απλουστευτικά σχόλια.
Ελπίζω κάποιος με τη δική σας ευφυΐα,να μπορεί να διακρίνει το σχόλιο από το χιούμορ (έστω κι αν είναι αποτυχημένο),εάν όχι…υπάρχει πρόβλημα.
Η σκληρή κριτική στην ΟΛΜΕ δεν προέρχεται από…δεξιά,αλλά από αριστερά,από την ανανεωτική της εκδοχή,(εντάξει;συστηθήκαμε;),την «ανέστια» πλέον αριστερά,από κάποιον που βαρέθηκε σαράντα χρόνια να ακούει το ίδιο παραμύθι,όλα τα κιλά, όλα τα λεφτά, λεφτά για την παιδεία, όχι στην αξιολόγηση, όχι στην εντατικοποίηση των σπουδών, όχι, όχι όχι
Ε,φθάνει πιά… λυπάμαι για όσους και όσες συνεχίζουν το έργο που έβλεπαν στον ίσκιο τού λεφτόδεντρου, προ πτώχευσης, προ κρίσης, προ γεωπολιτικών ανακατατάξεων, προ πανδημίας…
Καλησπέρα σας ,έρρωσθε!
Καλησπέρα Μήτσο.
Φοβάμαι ότι, δυστυχώς, η κατάσταση που περιγράφει το άρθρο, είναι η πιο πιθανή εξέλιξη…
Έχεις δίκιο Διονύση, δεν είναι η περίοδος κατάλληλη για οργή και θυμό…
Το οργισμένο ύφος δεν είχε να κάνει με κάτι που γράφτηκε στο υλικονετ…
Σεβαστή κάθε άποψη, ειδικά όταν διατυπώνεται καλοπροαίρετα και χωρίς δόλο, όπως ξέρω πως ήταν Μήτσο, η δική σου τοποθέτηση
Ζητώ συγγνώμη
Η οργή οφείλεται στο άρθρο που επισύναψα ..
Υγεία και εσάς, κύριε Τζίκα….Ομολογώ πως ζήτησα τη βοήθεια του κοινού για να μεταφράσω:
«Έρρωσθε: Προστακτική παρακειμένου του ρώννυμι»
Ναι αλλά κάποτε θα γίνουν οι Εξετάσεις
και η Επιτροπή που θα βγάζει τα θέματα δεν θα έχει εντολή να υπερασπιστεί τον ψυχικό κόσμο των μαθητών ούτε να μετριάσει τις ανισότητες που προέκυψαν . Θα έχει εντολή από την υπουργό να βγάλει κατανομή αποτελεσμάτων με διακριτική ιακανότητα τοτ εισακτέου στην Ιατρική Αθήνας και στο ΕΜΠ/.
Το άρθρο του Γαβρόγλου μάλλον δεν θα βοηθήσει την Υπουργό ή την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων
Το θέμα αυτό δεν επηρεάζεται από την ιδεολογική τοποθέτηση ή την εφυΐα του εκάστοτε υπουργού.
Κάνω λάθος;
καλησπέρα σε όλους
(για το θέμα έκανα μια τοποθέτηση εχθές)
Θοδωρή, σχεδόν Άριστα "το κοινό"…, Β΄ Πληθυντικό προστακτικής Παρακειμένου (έρρωσμαι) του ρήματος ρώννυμαι=είμαι υγιής (Μέση φωνή) κλίνεται όπως το δείκνυμαι, και με την ευκαιρία οι προστακτικές δεν έχουν Α΄ πρόσωπο Ενικού και Πληθυντικού (δεν μπορείς να …αυτοδιαταχτείς, δηλαδή, καλό είναι αυτό σε μερικές περιπτώσεις…)
Μήτσο, προφανώς δεν είδες μερικά τινά που έγραψα περί συνδικαλιστάδων…
Βαγγέλη όλα τα είδα
Συνδικαλιστής ήμουν. Από την Α Λυκείου 1974 ως την συνταξιοδότησή μου. Και υποστήριζα αυτό που πίστευα όταν εκπροσωπούσα τον εαυτό μου και με το ιδιο πάθος υποστίριξα αυτό που αποφασίστηκε όταν εκπροσωπούσα συλλογικότητες ακόμα και αντίθετα με τις προσωπικές μου απόψεις ( αν δεν ήταν δυνατό έκανα ολιγόχρονη παύση ) . Θεώρησα ότι όσα έγραψες δεν αφορούν εμένα ( όχι πως και εγώ δεν έκανα λάθη ) αλλά … όσα έγραψες ΔΕΝ περιγράφουν ούτε όλους τους συνδικαλιστές και τουλάχιστον όχι εμένα. Ότι υπάρχουν και υπήρξαν και αυτοί που περιγράφεις δεν αμφιβάλλω.
Και για άλλα που έγραψε ο Θοδωρής θεώρησα ότι αφορούν άλλους .
μα, το γνώριζα, φίλε, γι αυτό και περίμενα…
προφανώς σε κατατάσσω, και άλλους βέβαια, στο "πρώτοι στα άρματα πρώτοι και στα γράμματα", αλλά, δυστυχώς, αρκετοί, και του ευρύτερου χώρου, στα πλαίσια μιας δήθεν φιλομαθητικής προσέγγισης, μετέτρεπαν το μάθημά τους σε αμπελοφιλοσοφίες και διαγωνισμούς μακρυάς γαϊδούρας…
Χαιρετω όλους και εύχομαι προπάντων υγεία και ψυχραιμία για τις δύσκολες και πρωτοφανεις μέρες που βιωνουμε!
Πρώτα από όλα να δηλώσω σε όλους τους φίλους ότι πέρα από συνάδελφος όλων, ειμαι και γονιός μαθητή της γ'λυκειου
Αν θυμόμαστε καλά, το υπουργείο έδωσε διευκρινησεις για τη νέα ύλη, ένα δεκαήμερο μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και εσβησε μαλιστα ασκησεις από την ύλη αυτη ,ενώ εμεις συνάδελφοι είχαμε αρχίσει να τις διδάσκουμε!
Αλλοι κινηθηκαμε με την πεπατημένη προηγούμενων ετών και δίδαξαμε την παλιά ύλη και άφησαμε για το τέλος τη νέα!
Αλλοι για να συμμορφωθουμε στις υποδείξεις του υπουργείου,ενώ ξεκίνησαμε την παλιά υλη, πήγαμε στη νέα και μετα από την παλιά υλη καναμε το στέρεο, ενω μόλις τωρα μπήκαμε στα ρευστά!
Ερωτώ λοιπον: Αν μειωθεί η υλη,από που θα γίνει η μειωση;
Από Η/Μ ,ρευστά, ή το στερεό που είναι στο τέλος της ύλης που καθυστερημενα έδωσε το υπουργειο;
Οποτε και αν ανοίξουν τα σχολεία ποια η ψυχολογία μαθητών ,καθηγητών και γονιων;
Ολα είναι αιολα τη στιγμή αυτή που η υγεια ειναι μειζονος σημασιας σε ολο τον κοσμο,αλλά επειδή στα δύσκολα πρέπει να λαμβάνουμε αποφασεις νομίζω ότι:
1.Τα σχολεία όταν θα ανοίξουν πρέπει να είναι ασφαλή για όλους
2.Το Υπουργείο άμεσα να δηλώσει διάρκεια του υπολοιπου σχολικού έτους 6 εβδομάδων τουλάχιστον για ολοκλήρωση της υλης
3. Αν οι ημερομηνίες δεν βγαίνουν όταν όλα θα είναι ασφαλή, να μειωθεί η ύλη από κάθε κεφάλαιο της φυσικής με προβλεψη απο τώρα, ωστε τα παιδιά να γνωριζουν και να μην παίζουμε με την αγωνία τους
4.Ο μαυροπινακας και η διδασκαλία του καθηγητή δεν αντικαθισταται από κανένα ηλεκτρονικό μεσο,πάρα μόνο ο καθηγητης μεσα απο αυτα,μονο ψυχολογική στήριξη και καθοδηγηση-συντηρηση μπορεί να προσφέρει τις μέρες τούτες
Να ευχηθώ κουράγιο και υγεία σε ολους,
Η παιδεία μας και παιδιά μας δοκιμαζονται και ωριμαζουν
"Η παιδεία μας και παιδιά μας δοκιμάζονται και ωριμάζουν"
Καλή δύναμη Δημήτρη, στις νέες συνθήκες και στο διπλό ρόλο που έχεις (γονιός και καθηγητής…)
Καλημέρα παιδιά.
Το πρόβλημα που θέτει ο Δημήτρης το είχαμε μάθει όλοι. Θυμηθείτε τις συζητήσεις εδώ τις σχετικές με την σειρά παρουσίασης.
Το πρόβλημα δεν λύνεται σολομώντεια. Όταν αλλάζουν ξαφνικά οι κανόνες του παιχνιδιού……
Το Υπουργείο Παιδείας επιδιώκει να διεξαχθούν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις όσο το δυνατόν πιο κοντά στην ημερομηνία της προγραμματισμένης έναρξής τους.
Το παραπάνω ανέφερε η αρμόδια υπουργός, Νίκη Κεραμέως, μιλώντας σήμερα (Σάββατο) στην τηλεόραση της ΕΡΤ, και υπό τη σκιά της εξάπλωσης της πανδημίας του νέου κορονοϊού (Covid-19).
«Η επιδίωξή μας είναι να μείνουμε όσο πιο κοντά μπορούμε στην ημερομηνία έναρξης των Πανελλαδικών», ανέφερε χαρακτηριστικά η υπουργός.