Η ανακοίνωση της περικοπής της ύλης για τη φετινή χρονιά βγάζει off την προσπάθεια που ξεκίνησα για να αναμορφώσω τις ερωτήσεις Σ-Λ που είχα από την παλιά ύλη.
Ξεκινώ λοιπόν μια προσπάθεια για να κάνω την αναμόρφωση των αναμορφωμένων ερωτήσεων προκειμένου να προσφέρω και εγώ ένα λιθαράκι στην προσπάθεια όλων των υποψηφίων για την καλύτερη δυνατή προετοιμασία τους όντας κλεισμένοι στα σπίτια τους.
θα παρακαλούσα αν κάποιος τρέξει τις ερωτήσεις και βρει κάποια που δεν αντιστοιχεί στην φετινή ύλη ας μου στείλει ένα μήνυμα καθώς η αναμόρφωση της αναμόρφωσης θολώνει τα μάτια.
Καλό Πάσχα σε όλους, με υγεία.
Ελπίζω μέσα στο Πάσχα και αφού αύριο είναι η τελευταία μέρα εξ αποστάσεως διδασκαλίας στο σχολείο μου για τη Γ΄Λυκείου να βρω χρόνο για να ετοιμάσω όσα περισσότερα αρχεία μπορώ.
Υ.Γ. θα προσπαθήσω να ανανεώσω και τα online τεστ…
Καλημέρα Νεκτάριε. Ευχαριστούμε μια ακόμα φορά. Για παρηγοριά, για τον τριπλό κόπο, θυμήσου ότι η μετάλλαξη οδηγεί στην εξέλιξη του είδους…Έτσι ξεφύγαμε από τους πιθηκοειδείς προγόνους μας…
Καλησπέρα Νεκτάριε, έστειλα στα μεηλ των παιδιών τις πρώτες 100 ερωτήσεις
Σήμερα, το απόγευμα έλαβα το εξής μεηλ:
“ειχα μια απορια στο 67ο Σ-Λ. Λεει: “καθε ταλαντωση στον μακροκοσμο ειναι φθινουσα” και ως απαντηση δινει σωστο. Εγω σκεφτομουνα την εξαναγκασμενη και απαντησα λαθος ενω θα ελεγα πως ειναι σωστο εαν η ερωτηση ηταν: “καθε ελευθερη ταλαντωση……” Ειναι λαθος ο συλλογισμός μου?
Και η δική μου απάντηση:
“Έχεις απόλυτο δίκιο, έτσι θα έπρεπε να ήταν η διατύπωση…
Λέγοντας όμως ταλάντωση, κακώς εννοούμε την ελεύθερη και έτσι να το αντιλαμβάνεσαι. Το ίδιο λάθος γλωσσικό κάνω και εγώ.
Η εξαναγκασμένη δηλώνεται ως….. εξαναγκασμένη…”
Σε ευχαριστώ για το υλικό που προσφέρεις και εκ μέρους των μαθητών μου
Καλησπέρα Θοδωρή.
Χαίρομαι που οι ερωτήσεις αυτές έχουν αποτελέσει σημείο αναφοράς στην επανάληψη πολλών μαθητών…
Καθημερινά παίρνω πολλά μηνύματα για τη χρησιμότητά τους.
Χαίρομαι που αναγνωρίζεις την προσπάθεια και τον κόπο μου για να τις ετοιμάσω.
Κυριότερα όμως χαίρομαι που αποτελούν σημαντικό εργαλείο στη δουλειά σου.
Σε ευχαριστώ πολύ για τον καλό σου λόγο.
by 
Η ανακοίνωση της περικοπής της ύλης για τη φετινή χρονιά βγάζει off την προσπάθεια που ξεκίνησα για να αναμορφώσω τις ερωτήσεις Σ-Λ που είχα από την παλιά ύλη.
Ξεκινώ λοιπόν μια προσπάθεια για να κάνω την αναμόρφωση των αναμορφωμένων ερωτήσεων προκειμένου να προσφέρω και εγώ ένα λιθαράκι στην προσπάθεια όλων των υποψηφίων για την καλύτερη δυνατή προετοιμασία τους όντας κλεισμένοι στα σπίτια τους.
θα παρακαλούσα αν κάποιος τρέξει τις ερωτήσεις και βρει κάποια που δεν αντιστοιχεί στην φετινή ύλη ας μου στείλει ένα μήνυμα καθώς η αναμόρφωση της αναμόρφωσης θολώνει τα μάτια.
Καλό Πάσχα σε όλους, με υγεία.
Ελπίζω μέσα στο Πάσχα και αφού αύριο είναι η τελευταία μέρα εξ αποστάσεως διδασκαλίας στο σχολείο μου για τη Γ΄Λυκείου να βρω χρόνο για να ετοιμάσω όσα περισσότερα αρχεία μπορώ.
Υ.Γ. θα προσπαθήσω να ανανεώσω και τα online τεστ…
Νεκτάριε σε ευχαριστούμε, η προσπαθεια και η επιμονή σου να είναι όλα όπως πρέπει για τα παιδιά, συγκινητική
Εύχομαι Καλό Πάσχα με υγεια σε ολους!
Καλημέρα Νεκτάριε.
Σου προέκυψε και πρόσθετη δουλειά… Τι να πω;
Σε ευχαριστούμε.
Γειά σου Νεκτάριε. Η αναμόρφωση, της αναμόρφωσης, ω αναμόρφωση…
Φυσικά σε ευχαριστούμε για τον πολύ κόπο σου!
Δημήτρη, Διονύση και Αποστόλη καλησπέρα σε εσάς και σε όλη την παρέα.
Η αλήθεια είναι ότι η αναμόρφωση της αναμόρφωσης δεν είναι ότι καλύτερο…
Όμως μια δουλειά που τυγχάνει της αποδοχής τόσων εκλεκτών συναδέλφων όσο και μαθητών που προετοιμάζονται θα πρέπει να γίνει…
Επιμένω …
Καλό Πάσχα σε όλους.
Καλημέρα Νεκτάριε. Ευχαριστούμε μια ακόμα φορά. Για παρηγοριά, για τον τριπλό κόπο, θυμήσου ότι η μετάλλαξη οδηγεί στην εξέλιξη του είδους…Έτσι ξεφύγαμε από τους πιθηκοειδείς προγόνους μας…
Καλημέρα Νεκτάριε και από εμένα..
φοβερή δουλειά και αν κατάλαβα καλά την έχεις κάνει περισσότερο από 2 φορές που έχει πέσει στην αντίληψή μου…
μπράβο για την επιμονή σου…
εξαιρετικά χρήσιμη για κάθε μαθητή…
θα πρέπει οπωσδήποτε να τη δουν και να την αξιοποιήσουν όσοι μαθητές επισκέπτονται το υλικονέτ..
Ανδρέα και Δημήτρη καλησπέρα και σας ευχαριστώ για τη συμπαράσταση…
Από το πρωί παιδεύομαι και για τα υπόλοιπα αρχεία… που θα μου πάει θα τελειώσω…
Το θεωρώ ως ηθική υποχρέωση προς όλους εσάς τους συναδέλφους -αλλά και τους μαθητές – που υποστηρίζεται τη χρησιμότητα των ερωτήσεων.
Όπως έχω ξαναπεί, αυτή τη δουλειά τη δίνω και στους μαθητές μου στο σχολείο ως κύριο μέλημα επανάληψης της θεωρίας τους…
Γιατί όμως να μην έχουν πρόσβαση και άλλοι… Μακάρι και άλλοι συνάδελφοι να ακολουθούσαν…
Έχουμε πει ''Το να μοιράζεσαι πράγματα είναι καλό για όλους…''
Καλή Ανάσταση να έχετε!
Καλησπέρα Νεκτάριε, έστειλα στα μεηλ των παιδιών τις πρώτες 100 ερωτήσεις
Σήμερα, το απόγευμα έλαβα το εξής μεηλ:
“ειχα μια απορια στο 67ο Σ-Λ. Λεει:
“καθε ταλαντωση στον μακροκοσμο ειναι φθινουσα”
και ως απαντηση δινει σωστο.
Εγω σκεφτομουνα την εξαναγκασμενη και απαντησα λαθος
ενω θα ελεγα πως ειναι σωστο εαν η ερωτηση ηταν:
“καθε ελευθερη ταλαντωση……”
Ειναι λαθος ο συλλογισμός μου?
Και η δική μου απάντηση:
“Έχεις απόλυτο δίκιο, έτσι θα έπρεπε να ήταν η διατύπωση…
Λέγοντας όμως ταλάντωση, κακώς εννοούμε την ελεύθερη και έτσι να το αντιλαμβάνεσαι. Το ίδιο λάθος γλωσσικό κάνω και εγώ.
Η εξαναγκασμένη δηλώνεται ως….. εξαναγκασμένη…”
Σε ευχαριστώ για το υλικό που προσφέρεις και εκ μέρους των μαθητών μου
Καλησπέρα Θοδωρή.
Χαίρομαι που οι ερωτήσεις αυτές έχουν αποτελέσει σημείο αναφοράς στην επανάληψη πολλών μαθητών…
Καθημερινά παίρνω πολλά μηνύματα για τη χρησιμότητά τους.
Χαίρομαι που αναγνωρίζεις την προσπάθεια και τον κόπο μου για να τις ετοιμάσω.
Κυριότερα όμως χαίρομαι που αποτελούν σημαντικό εργαλείο στη δουλειά σου.
Σε ευχαριστώ πολύ για τον καλό σου λόγο.
[…] Ερωτήσεις 1 – 100, Ερωτήσεις 101 – 200, Ερωτήσεις 201 – 300, Ερωτήσεις 301 – 400 […]
[…] υπόλοιπες μεταλλάξεις: 1 – 100, 101 – […]