by 
Στο διπλανό κύκλωμα ο διακόπτης είναι ανοικτός και το αμπερόμετρο ιδανικό. Δίνονται Ε=12V, r=3Ω και R1=5Ω.
i) Ποια η ένδειξη του αμπερομέτρου;
Κλείνουμε το διακόπτη με αποτέλεσμα να παρεμβάλουμε στο κύκλωμα μια μεταβλητή αντίσταση R.
ii) Η ένδειξη του αμπερομέτρου, θα αυξηθεί, θα μειωθεί ή θα παραμείνει σταθερή; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας.
iii) Μεταβάλλοντας την τιμή της αντίστασης R, παίρνουμε πειραματικές τιμές για την ένταση του ρεύματος που διαρρέει την πηγή και κατασκευάσαμε το διπλανό διάγραμμα Ι=f(R).
α) Ποια η τιμή της έντασης (β) όταν R=7,5Ω;
β) Να βρεθούν οι τιμές α και γ της έντασης του ρεύματος.
ή
Συνδέοντας και μεταβάλλοντας μια αντίσταση
Συνδέοντας και μεταβάλλοντας μια αντίσταση
Συνδέοντας και μεταβάλλοντας μια αντίσταση
Καλησπέρα Διονύση.
Ωραία για να δουλέψει το κύκλωμα της σκέψης τους .
Στο σχόλιό σου, στο α) σβήνεις το βολτο και βάζεις το αμπερο
πολύ καλό το ερώτημα iii.
(σε κάθε βραχυκύκλωμα "γλιτώνει" σίγουρα ο "βραχυκυκλωμένος", τα άλλα κινδυνεύουν π.χ. η πηγή αν ήταν ιδανική, δίκιο ο Παντελής, αλλά θεωρώ καλό είναι να μην μπαίνει εικόνα με αμπερόμετρο σε παραλληλία)
Ευχαριστούμε Διονύση, χρησιμότατη και η ιδέα και το ppt
Βαγγέλη, “γλιτώνει” ο “βραχυκυκλωμένος” αλλά στην ερώτηση
κέρδισε ο “βραχυκυκλωμένος” Λ2…..
Καλημέρα συνάδελφοι.
Παντελή, Βαγγέλη και Θοδωρή σας ευχαριστώ για το σχολιασμό.
Βαγγέλη, το αμπερόμετρο σε παραλληλία μπήκε για να αναδείξει αυτό που σκέφτεσαι!!!
Ότι τότε διαρρέεται από μέγιστο ρεύμα… οπότε;
Δεν αρκούν "διαβεβαιώσεις", απαιτείται μια πιο ενεργή εμπλοκή… βάλτο εκεί, τι θα δείξει, τι συνέπειες έχει αυτό; Θα το ξαναβάλεις;
αφιερωμένη η ερώτηση 5 (για Γ΄ Γυμνασίου άμα λάχει…)
https://ekountouris.blogspot.com/2019/05/blog-post_0.html