web analytics

Μια ”Rock – Διασκευή” σε μια ”Κλασική- Άσκηση”

Μια ”Rock – Διασκευή” σε μια ”Κλασική- Άσκηση” του Σχολικού Βιβλίου 

Στο πρόβλημα 28 του σχολικού βιβλίου στον Ηλεκτρομαγνητισμό

προσπάθησα να δώσω μια ”Ανάσα … Δροσιάς”.

Ακροβατώντας μεταξύ της Φαντασίας και της Ανάγκης.

Της Ανάγκης να φανεί Χρήσιμη … η Ιδέα της ”Διασκευής”. 

Η ”Διασκευή” είναι … Εδώ

Αφιερώνεται στους :  Βαγγέλη Κουντούρη   και    Κώστα Ψυλλάκο.

Υ.Γ : Κάθε διαφωνία. Προσθήκη. Παρατήρηση…. Χαρά μου.

 

Loading

Subscribe
Ειδοποίηση για
18 Σχόλια
Inline Feedbacks
Όλα τα σχόλια
Εμμανουήλ Λαμπράκης

Καλημέρα Γιάννη

Εξαιρετικό θέμα παρουσιασμένο εξαιρετικά.

Διονύσης Μάργαρης
Αρχισυντάκτης
26/05/2020 7:56 ΠΜ

Καλημέρα Γιάννη.

Σε ευχαριστώ και γι΄αυτήν την ανάρτηση με την μοναδική παρουσίαση, που μόνο εσύ μας προσφέρεις…

Να είσαι καλά.

Κωστας Πυροβολου
26/05/2020 8:06 ΠΜ

Καλημέρα Γιάννη

Πολύ καλή άσκηση

Αρχικά τη δύναμη από την άρθρωση την έβαλα τυχαία και μάλιστα για να πω την αλήθεια μου παράλληλα στη δύναμη Laplace αλλά μετά από τις πράξεις βγήκε η Ν = 0 οπότε την εβαλα σωστά

Όμως μετά δεν κατάλαβα γιατί να πάρουμε τη δύναμη Ν αφού η ράβδος δε θα ακουμπάει κάτω ;

Νομίζω ότι από την εκφώνηση προκύπτει αυτό εκτός κι αν κατάλαβα εγώ λάθος και πήγε το μυαλό μου κατευθείαν εκεί. Δώσε μια βοήθεια σε παρακαλώ σε αυτό

Πρόδρομος Κορκίζογλου

Φίλε Γιάννη καλημέρα.

Η άψογη παρουσίαση,

 η αναλυτική και συνθετική σκέψη σου,

η δομή

τα συμπεράσματα,

μοιάζει να πιάνουν  τον υποψήφιο από το χέρι του,

και, όπως ένας πατέρας στο παιδί του, εξηγεί τα πρώτα "γιατί",

έτσι κι εσύ, 

υπομονετικά, στωικά, καίρια

δίνεις τις απαντήσεις που πρέπει,

και ανοίγεις την κερκόπορτα της γνώσης του οικοδομήματος που

λέγεται ΦΥΣΙΚΗ

και τον αφήνεις να δει τις ομορφιές της!

Εύγε!!!

 

Παντελεήμων Παπαδάκης
Αρχισυντάκτης

Καλημέρα Γιάννη, καλημέρα Ηράκλειο.

Οψές το βράδυ έψαχνα να βρω την 28 του σχολικού

κι έμπλεξα με τα τεύχη ώσπου τα παράτησα ,όμως …ο Γιάννης λέω, λάθη δεν κάνει.

Την βρήκα τελικά την κρεμάμενη ράβδο που διεγειρόταν με τη δίοδο του ρεύματος και λέγαμε τότε και πρόσφατα… μα ισορροπία χωρίς ροπές.

Την διασκεύασες όπως ο τίτλος μαρτυρά που βέβαια πριν …ανοίξεις την διασκευή ροκάρει η σκέψη …τι θα δει.

Ευδιάκριτα χαρακτηριστική η μελωδία της γραφής και απόλυτα επιτυχής ο τίτλος της , μια και τα δυό πεδία συνδυάστηκαν για την σχετική απογείωση της…

Μουντό το πρωινό με μια νοσταλγική ροπή σε ροκ ακούσματα.

Σ’ευχαριστούμε

Κώστας Ψυλάκος
Αρχισυντάκτης
26/05/2020 1:59 ΜΜ

Καλημερα !

Γιαννη σε ευχαριστω πολυ για την αφιερωση ! 

Πολυ διεξοδικη για ακομη μια φορα η μελετη σου . Η Ισορροπια ειναι παντα ενα θεμα που εχει τις ιδιαιτεροτητες της .mail

Αποστόλης Παπάζογλου
Διαχειριστής

Καλησπέρα Γιάννη. Για ακόμη μια φορά συνδυάζεις τη Φυσική με την Τέχνη. Σε ευχαριστώ και σου αφιερώνω κάτι κλασικό σε Rock διασκευή.

Ανδρέας Ριζόπουλος
Αρχισυντάκτης

Καλησπέρα Γιάννη. Ο τρόπος που παρουσιάζεις ένα θέμα, μου θυμίζει τις αγαπημένες μου ταινίες, που αν και ξέρω το τέλος κάθομαι να τις ξαναδώ, αφού κάθε φορά θα βρω κάτι που δεν είχα προσέξει… Μου αρέσει που εισάγεις ενδιάμεσα στη λύση τα θεωρητικά κομμάτια, που χρειάζονται, ώστε να μην ψάχνεται ο μαθητής άνευ λόγου και να είναι όλο το οικοδόμημα της λύσης αυτόνομο.
Να είσαι καλά!

Κωνσταντίνος (Ντίνος) Σαράμπαλης

Γιάννη, πάντοτε οι αναρτήσεις σου έχουν κάτι το καλλιτεχνικό – ποιητικό και αποπνέουν μια «ζεστασιά» που σε κάνουν να την προσέξεις μέχρι τέλους  και να σκέφτεσαι ότι έτσι πρέπει να γράφουμε.

Το ερώτημα «Να βρεθεί σε ποια θέση ισορροπίας του ρευματοφόρου αγωγού η δύναμη δέχεται από την άρθρωση είναι μηδέν» μήπως έπρεπε να τεθεί ως «Υπό ποια γωνία ο αγωγός και υπό ποια ένταση ρεύματος θα μπορούσε να ισορροπήσει, χωρίς να δέχεται δύναμη από την άρθρωση».

Από το προηγούμενο ερώτημα αποδείχτηκε ότι υπό την συγκεκριμένη ένταση και προσανατολισμό (ακουμπά στα δάπεδο) η δύναμη από το δάπεδο είναι μηδέν. Το μυαλό αυτόματα πηγαίνει ότι για να μην υπάρχει οριζόντια συνιστώσα στην άρθρωση θα πρέπει και η δύναμη από το μαγνητικό πεδίο να μην έχει οριζόντια συνιστώσα που συμβαίνει όταν είναι κατακόρυφη δηλ. ο αγωγός οριζόντιος και από την άλλη να εξουδετερώνει πλήρως το βάρος (με κοινό σημείο εφαρμογής).

Να είσαι καλά

Αρης Αλεβίζος
Αρχισυντάκτης
26/05/2020 10:11 ΜΜ

 Δεν ξέρω αν είναι Rock, αλλά είναι σίγουρα παρουσιασμένο με τον πάντα ιδιαίτερο εξαιρετικό προσωπικό σου τρόπο.

Να’ σαι καλά Γιάννη.

Υ.Γ  Στο πρώτο σχήμα, προσωπικά,  θα έβαζα την δύναμη από την άρθρωση με τυχαία διεύθυνση. Έτσι νομίζω θα εντυπωσίαζε περισσότερο η εύρεση κατόπιν της πραγματικής της διεύθυνσης.

Ξενοφών Στεργιάδης
28/05/2020 12:27 ΠΜ

Καλησπέρα Γιάννη,ένα ωραίο θέμα που με την απλότητά του δείχνει ότι ένα συνδυαστικό θέμα μπορεί να εξυπηρετεί το σκοπό για τον οποίο φτιάχτηκε, χωρίς να είναι απαραίτητα φαντασμαγορικό.

Το ερώτημα όπου ο αγωγός αιωρείται μου θύμισε ένα σχόλιό μου στο θέμα του 1987.Εκεί ο αγωγός εκινείτο σε κεκλιμένο επίπεδο και τα αριθμητικά δεδομένα έδιναν FL,y=Wy  έτσι η κάθετη αντίδραση του κεκλιμένου στον αγωγό ήταν Ν=0.

Να είσαι πάντα καλά.

Διονύσης Μάργαρης
Αρχισυντάκτης
28/05/2020 7:34 ΠΜ

Καλημέρα Ξενοφώντα, καλημέρα σε όλους.

Η άσκηση του 1987, στην οποία αναφέρεσαι Ξενοφώντα:

Δύ­ο πα­ράλ­λη­λες σι­δε­ρέ­νιες ρά­βδοι που α­πέ­χουν με­τα­ξύ τους α­πό­στα­ση  l =1 m και σχη­μα­τί­ζουν με τον ο­ρί­ζο­ντα γω­νί­α θ=30° συν­δέ­ο­νται στο κά­τω ά­κρο τους με σύρ­μα α­ντί­στα­σης  R1=2 Ω. Α­πό το πά­νω ά­κρο των ρά­βδων α­φή­νου­με να ο­λι­σθή­σει χω­ρίς τρι­βή κα­τά μή­κος τους έ­νας πρι­σμα­τι­κός α­γω­γός μή­κους  1m με μά­ζα 0,1 Kgr  και α­ντί­στα­ση  R2= 0,5 Ω που με­τά α­πό λί­γο α­πο­κτά στα­θε­ρή (ο­ρια­κή) τα­χύ­τη­τα υ. Τα ά­κρα του α­γω­γού ε­φά­πτο­νται συ­νε­χώς στις ράβδους. Η διά­τα­ξη βρί­σκε­ται μέ­σα σε ο­μο­γε­νές ο­ρι­ζό­ντιο μα­γνη­τι­κό πε­δί­ο μα­γνη­τι­κής ε­πα­γω­γής  Β =1 Τ που οι μα­γνη­τι­κές του γραμ­μές εί­ναι κά­θε­τες στον κι­νού­με­νο αγωγό.

Να υ­πο­λο­γι­στούν  η στα­θε­ρή τα­χύ­τη­τα υ του κι­νού­με­νου α­γω­γού και η τά­ση που έ­χει στα ά­κρα του ό­ταν η τα­χύ­τη­τά του εί­ναι στα­θε­ρή.

Δί­νε­ται  g = 10 m/sec2 .Οι πα­ράλ­λη­λες σι­δε­ρέ­νιες ρά­βδοι έ­χουν μη­δε­νι­κή α­ντί­στα­ση.