by 
Σύμφωνα με ενημέρωση από την τηλεδιάσκεψη ΔΟΕ-ηγεσίας υπουργείου Παιδείας, δικαιολογημένες θα είναι οι απουσίες των μαθητών μόνο αν νοσούν κορονοϊό ή νοσεί μέλος της οικογένειάς τους – Η μάσκα θα είναι υποχρεωτική για μαθητές άνω των 10 ετών – Το πλαίσιο απουσίας των εκπαιδευτικών θα είναι το ίδιο με των εργαζόμενων στο δημόσιο
Τηλεδιάσκεψη της ΔΟΕ με την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας έλαβε χώρα το απόγευμα της Τετάρτης 19/8.
Σύμφωνα με την ενημέρωση του γενικού γραμματέα της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας, Σταύρο Πετράκη, δόθηκαν οι παρακάτω απαντήσεις από πλευράς υπουργείου:
- Το πλαίσιο απουσίας των εκπαιδευτικών, λόγω της πανδημίας, θα είναι το ίδιο με όλων των εργαζόμενων στο δημόσιο και είναι ακόμα υπό συζήτηση.
- Δικαιολογημένες θα είναι οι απουσίες των μαθητών μόνο αν νοσούν, ή νοσεί μέλος της οικογένειάς τους ή ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες.
- Η μάσκα θα είναι υποχρεωτική πάνω από 10 χρονών. Αναμένεται άμεσα εισήγηση της επιτροπής για τις μικρότερες ηλικίες.
- Η μεταφορά των μαθητών θα γίνεται με μάσκα.
- Σύγχρονη εκπαίδευση θα γίνεται αν κάποιο τμήμα ή σχολείο κλείσει λόγω κρούσματος ή αν υπάρχει τοπικό lockdown
- Θα υπάρξουν επικαιροποιημένες οδηγίες και για τη χρήση της μάσκας.
- Κυλικεία/ αθλητισμός / εκδρομές / όργανα μουσικής / ειδική αγωγή / κλπ, θα συζητηθούν τις επόμενες ημέρες
- Τα σχολικά γεύματα θα συνεχιστούν
Καλημέρα σε όλους.
"Το πλαίσιο απουσίας των εκπαιδευτικών, λόγω της πανδημίας, θα είναι το ίδιο με όλων των εργαζόμενων στο δημόσιο και είναι ακόμα υπό συζήτηση."
Φαίνεται να πηγαίνουμε σε "κανονική λειτουργία" των σχολείων.
Θα πετύχει;
Θα πειραματιστούμε, μέχρι να εμφανιστούν τα πρώτα κρούσματα στα σχολεία. Μετά …
Ν. Κεραμέως για άνοιγμα σχολείων: Μάσκες σε όλους τους μαθητές από το νηπιαγωγείο
Η επιτροπή των λοιμωξιολόγων εισηγείται την υποχρεωτική χρήση της μάσκας από το νηπιαγωγείο και σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης για την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
«Την αποδεχόμαστε» δήλωσε κατηγορηματικά η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως στο δελτίο του ALPHA και παρέπεμψε σε συνέντευξη τύπου για το άνοιγμα των σχολείων την προσεχή Δευτέρα (24 Αυγούστου).
Για τις τάξεις του νηπιαγωγείου, καθώς και για τις τρεις πρώτες τάξεις του δημοτικού, θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στην εκμάθηση κανόνων υγιεινής που συνδέονται με την ορθή και αποτελεσματική χρήση της μάσκας.
Η υπουργός επανέλαβε πως τα σχολεία θα ανοίξουν στις 7 Σεπτεμβρίου, βάσει της εισήγησης των ειδικών. Οι τάξεις θα λειτουργήσουν με πλήρη τμήματα, αλλά με αυστηρά πρωτόκολλα ασφαλείας.
Εκτός από την καθολική χρήση της μάσκας, προβλέπονται τα διαφορετικά διαλείμματα για τους μαθητές, ώστε να περιορίζεται η αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητών από διαφορετικές τάξεις και τμήματα.
Επιπλέον, στις σχολικές μονάδες θα αποσταλούν αντισηπτικά, ενώ οι αίθουσες θα καθαρίζονται και θα απολυμαίνονται τακτικά. Ειδικές οδηγίες για γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές θα συνταχθούν από τον ΕΟΔΥ, ενώ εξειδικευμένες οδηγίες θα δοθούν για τη χρήση της μάσκας.
«Δεν έχει ληφθεί ακόμη κάποια απόφαση» αρκέστηκε να δηλώσει για το ενδεχόμενο διενέργειας τεστ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές κατά την έναρξη των μαθημάτων.
η μάσκα δεν είναι λύση όταν στις τάξεις υπάρχουν 25 μαθητές
Πρέπει να διασφαλιστεί η ασφάλεια των παιδιών, των γονιών και των εκπαιδευτικών και των υπολοίπων εργαζομένων στο σχολείο και ο μόνος τρόπος που θα μπορούσε να επιτευχθεί αυτό είναι συλλογικά όλα τα μέτρα. Όχι μόνο η μάσκα” επισημαίνει σε συνέντευξή της στο κεντρικό δελτίο του Αnt1 η καθηγήτρια επιδημιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και υπογραμμίζει ότι θα πρέπει να οπωσδήποτε να υπάρξουν επιπρόσθετα μέτρα.
Εκτός από το πλύσιμο των χεριών και τα μακροχρόνια διαλείμματα η καθηγήτρια επιδημιολογίας επισημαίνει θα πρέπει να αξιοποιήσουμε κάθε χώρο είτε εντός είτε είναι εκτός ώστε να σπάσουν τα μεγάλα τμήματα των 25 μαθητών.
“Είναι τεράστιος συγχρωτισμός και η μάσκα δεν θα λύσει το πρόβλημα. Θα βοηθήσει αλλά δεν θα το λύσει πλήρως. Γι αυτό είχα προτείνει επανειλημμένα κάθε δήμος κάθε σχολείο να ψάξει μέσα στο ίδιο το σχολείο αν υπάρχουν χώροι που δεν αξιοποιούνται ως αίθουσες ώστε να σπάσουν τα πολύ μεγάλα τμήματα” τονίζει η Αθηνά Λινού.
Μ. Παγώνη: Σκέψεις για έναρξη της σχολικής χρονιάς στις 14 Σεπτεμβρίου
Η πρόεδρος της ΕΙΝΑΠ Ματίνα Παγώνη χαρακτήρισε ως «σωστή σκέψη» το ενδεχόμενο να δοθεί μια μικρή παράταση για το άνοιγμα των σχολείων και η σχολική χρονιά να ξεκινήσει στις 14 και όχι στις 7 Σεπτεμβρίου.
Σύμφωνα με όσα δήλωσε η Μ. Παγώνη στο Star, το διάστημα αυτό θα μπορούσε να αξιοποιηθεί για την προσαρμογή στη νέα κατάσταση και την εξοικείωση των μαθητών με τους κανόνες υγιεινής.
Το ενδεχόμενο αυτό έχει τεθεί υπό συζήτηση στην επιτροπή των ειδικών, ωστόσο οι επίσημες ανακοινώσεις θα γίνουν την προσεχή Δευτέρα (24 Αυγούστου).
Αξίζει, επίσης, να σημειωθεί πως δεν έχει υπάρξει επίσημη τοποθέτηση για την αλλαγή της ημερομηνίας έναρξης της σχολικής χρονιάς, καθώς μόλις λίγες ημέρες πριν η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και οι αρμόδιοι φορείς δήλωναν πως έχει «κλειδώσει» για τις 7 Σεπτεμβρίου.
Καλημέρα Διονύση. Παραθέτω ενδεικτικά μια φωτογραφία από το ιστορικό 3ο Γυμνάσιο Πάτρας.
Δεν είναι στο πίσω "κανονικό" κτίριο. Είναι στα εμπρός λυόμενα από το 2008! Με τους πλαστικούς τοίχους, το πλαστικό πάτωμα και τα προπολεμικά aircondition. Εκεί θα συγχροτιστούν 25 μαθητές με …μάσκες. Όσοι έχουμε διδάξει σε αυτό το σχολείο ξέρουμε πόσο εύκολα κολλάγαμε ιώσεις και εμείς και οι μαθητές σε ένα τόσο ανθυγιεινό περιβάλλον…
Πόσα προκάτ υπάρχουν Πανελληνίως; Το ξέρει η Υπουργός; Έχει μπει σε κανένα από αυτά να δει τις συνθήκες;
Για ποιες αποστάσεις και μάσκες μιλάνε; Σε ποιους τα λένε αυτά;
Ανοιχτό το ενδεχόμενο παράτασης έναρξης της σχολικής χρονιάς
Τίποτα οριστικό για το άνοιγμα των σχολείων δεν προέκυψε από τη σημερινή ενημέρωση της υπουργού Παιδείας, καθώς τα κρούσματα κορονοϊού αυξάνονται σταθερά.
Έτσι, δεν είναι βέβαιο πως τα σχολεία θα ανοίξουν στις 7 Σεπτεμβρίου όπως εδώ και καιρό είχε πει το υπουργείο Παιδείας, αλλά ενδέχεται να υπάρξει κάποια παράταση όπως είπε σήμερα η Νίκη Κεραμέως.
Η υπουργός ανέφερε ότι σε κάθε περίπτωση οι τελικές αποφάσεις θα ληφθούν την 1η Σεπτεμβρίου.
Απηύθυνε μάλιστα έκκληση στις οικογένειες με μαθητές να επιστρέψουν στις εστίες τους μέχρι τέλος Αυγούστου.
Ως προς τη λειτουργία των σχολείων είπε ότι η μάσκα θα είναι υποχρεωτική τόσο για μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς, ενώ διευκρίνισε πως για τους μαθητές δεν προβλέπεται η υποχρεωτική χρήση μάσκας στα διαλείμματα και στη γυμναστική.
Επίσης, ανέφερε ότι ο μέσος όρος μαθητών ανά τάξη στην επικράτεια θα είναι 17.
Στο προηγούμενο σχόλιο ανέφερα τις δηλώσεις της κ. Κεραμέως ότι:
"ο μέσος όρος μαθητών ανά τάξη στην επικράτεια θα είναι 17…"
το οποίο δεν σχολιάστηκε…
Σε αντίθεση η Ιταλίδα ομόλογός της Λουτσία Ατσολίνα δήλωσε ότι στην Ιταλία – που επίσης έχει έξαρση κρουσμάτων – τα σχολεία θα ανοίξουν κανονικά στις 14 του μήνα όπως είχε προαναγγελθεί από τον Ιούνιο, με τελείως όμως διαφορετικό πλαίσιο: Θα ανοίξουν 3.000 επιπλέον σχολικές μονάδες και θα προσληφθούν 50.000 περισσότεροι εκπαιδευτικοί ώστε ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα να μην ξεπερνά τους 15. Τα κονδύλια που θα δαπανηθούν θα φθάσουν στα 2,5 δις ευρώ, ενώ θα δοθεί στους εκπαιδευτικούς και έκτακτο ποσό από 80 ως 100€ ως συμβολική αναγνώριση των προσπαθειών τους.
«Δεν γίνεται να γυρίσουμε πίσω σε αίθουσες – κοτέτσια» δηλώνει…
Βλέπετε καμιά διαφορά;
Εκεί μιλάνε για τάξεις που θα έχουν το πολύ 15 μαθητές, εδώ για μέσο όρο τους 17 μαθητές!!!
Δηλαδή δεν θα αρρωστήσουν οι 25 μαθητές μιας τάξης στα Πατήσια, επειδή μια άλλη τάξη στα κουφονήσια, θα έχει δύο μαθητές!
Μιλάμε για τέτοια άριστη στατιστική από την υπουργό παιδείας…
κάποιοι «ειδικοί», που επιπλέον δεν διακατέχονται από «αντιπολιτευτική διάθεση»
Αθηνά Λινού
Πριν ανοίξουν τα σχολεία, το υπουργείο Παιδείας έχει δύο επιλογές:
Πρώτον, να εγγυηθεί την ασφάλεια όλων των εμπλεκομένων στα σχολεία (μαθητές, καθηγητές, γονείς, εργαζόμενοι στην καθαριότητα και στην επίβλεψη, κυλικιάρχες κ.λπ.). Αυτό θα γίνει με οργάνωση χωροταξική και χρονική, ώστε να υπάρχουν λίγα παιδιά σε κάθε τάξη. Π.χ., τρεις βάρδιες σχολείων, πρωινή, μεσημεριανή, βραδινή. Με χορήγηση μάσκας σε όλους, με λειτουργία πολλών βρυσών με σαπούνι, ώστε να μην υπάρχει συνωστισμός, με αντισηπτικό για όλους. Τα διαλείμματα πρέπει να γίνονται σε διαφορετικό χρόνο για κάθε τάξη. Να υπάρχουν στα διαλείμματα παιχνίδια που να κρατούν τα παιδιά μακριά το ένα από το άλλο.
Απαραίτητη είναι η δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού που αφορά τον κορωνοϊό για κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης, αλλά και εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στο πώς θα το διδάξουν ανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Στόχος του εκπαιδευτικού υλικού θα είναι όχι μόνο η προφύλαξη από τον ιό, αλλά και η προφύλαξη από φοβίες και στρες στον ψυχισμό όλων των εμπλεκομένων. Αυτή η μεθοδική προετοιμασία πρέπει να γίνει ούτως ή άλλως, ακόμα και αν τα σχολεία ανοίξουν τον Σεπτέμβριο.
γενικότερα …
Η. Μόσιαλος, μετά τη λογική του Μ.Ο. απ το φέις από το οποίο έχει επιλέξει να κάνει εκλαΐκευση
χρειαζόμαστε άμεσα μια εθνική στρατηγική για την αντιμετώπιση της πανδημίας.
Μια στρατηγική που δεν θα είναι ένα σύνολο αντανακλαστικών κινήσεων, ούτε η αλλαγή πολιτικής χωρίς επιστημονική τεκμηρίωση
Καλημέρα σε όλους. Παραθέτω την κατακλείδα από το σημερινό άρθρο του Νίκου Σαραντάκου:
'' Ένας μαθηματικός, ένας φυσικός και ένας στατιστικολόγος πάνε για κυνήγι με τόξο. Κάποια στιγμή μέσα στο δάσος βλέπουν ένα ελάφι στα 10 μέτρα.
Παίρνει το τόξο ο μαθηματικός υπολογίζει την απόσταση,
βγάζει τις κατάλληλες μοίρες, σηκώνει το τόξο και αφήνει την χορδή. Το βέλος προσγειώνεται 3 μέτρα πριν το ελάφι.
Πιάνει το τόξο ο φυσικός περήφανα και λέει «Σωστοί οι υπολογισμοί αλλά δεν υπολόγισες τριβή και ένταση ανέμου». Σηκώνει το τόξο, τραβάει την χορδή, υπολογίζει, αφήνει το βέλος και εκείνο προσγειώνεται 3 μέτρα μετά το ελάφι.
Πετάγεται ο στατιστικολόγος και λέει «ΟΚ.Το σκοτώσαμε! ''
Γεια σου Αποστόλη….
Όπως το περιγράφεις…
Οι αποφάσεις δεν βγαίνουν ούτε από λοιμοξιολόγους, ούτε από εκπαιδευτικούς
Βγαίνουν από οικονομολόγους και μετά ψάχνουμε το περιτύλιγμα….
Καλημέρα Θοδωρή…
Πολύ καλό παράδειγμα … στατιστικής!!!
Το πετύχαμε…
Επανέρχομαι στα προκάτ. Λες η δημοσιογράφος να με διάβασε;
Ερώτηση του esos: Σας μεταφέρω ένα μήνυμα εκπαιδευτικού: Προκαλώ και καλώ την κ. Κεραμεως και τα μέλη της εισηγητικής Επιτροπής Επιστημόνων να έρθει στην τάξη μου (σχολείο προκάτ. Αν. Αττική) φορώντας μάσκα και να, διδάξει για 6 ώρες. Τι απαντάτε;
Η απάντηση
Ν. ΚΕΡΑΜΕΩΣ: Νομίζω ήμουν αναλυτική στο ότι είναι το πιο πολύτιμο εργαλείο που έχει αυτή τη στιγμή η κοινωνία μας. Και αυτό πρέπει να το καταλάβουμε. Είναι όχι μόνο ένα ασφαλές εργαλείο – δεν το λέω εγώ προφανώς, το λένε οι ειδικοί, το λέει η ειδική Επιτροπή, το λένε οι Παιδιατρικές Ενώσεις σε όλο τον κόσμο – αλλά είναι μία ασπίδα. Το είπα και στην πρωτομιλία μου. Είναι σαν να συζητάμε αν θα βάλουμε ζώνη στα παιδιά μας στο αυτοκίνητο. Αν θα βάλουμε τα βρέφη σε ειδικό καρεκλάκι. Αν θα εμβολιάσουμε τα παιδιά μας. Γι’ αυτό το πράγμα συζητάμε. Άρα, είναι ένα εξαιρετικά πολύτιμο εργαλείο, μία ασπίδα προστασίας για τα παιδιά μας και για τους οικείους.
Διαβάζει κανείς απάντηση; Επί της ερώτησης;
Και ένα κουίζ, από εμένα:
"Βρείτε ερωτήσεις που θα μπορούσαν να έχουν αυτή την απάντηση."
Τι δεν κατάλαβες από την απάντηση Ανδρέα;
"Νομίζω ήμουν αναλυτική…"
Δεν είναι;