by 
i) Υπολογίστε την ένταση του πεδίου βαρύτητας στην επιφάνεια της Γης, που δημιουργεί
α) η Γη και β) η Σελήνη.
ii) Υπολογίστε την ένταση του πεδίου βαρύτητας στην επιφάνεια της Σελήνης, που δημιουργεί
α) η Γη και β) η Σελήνη.
iii) Βρείτε τη συνολική ένταση του βαρυτικού πεδίου, στην επιφάνεια της Γης και της Σελήνης. Τι συμπεραίνετε;
iv) Να κάνετε τη γραφική παράσταση της έντασης του πεδίου βαρύτητας, (αλγεβρική τιμή) πάνω στη διάκεντρο Γης-Σελήνης, με αρχή την επιφάνεια της Γης και μέχρι την επιφάνεια της Σελήνης. Σε ποιο σημείο της διακέντρου Γης – Σελήνης η ένταση του βαρυτικού πεδίου είναι μηδέν;
Η επίδραση άλλων ουράνιων σωμάτων ας μη ληφθεί υπόψη.
Ανδρέα
το παραπάνω σχήμα δεν είναι σωστό. Η τροχιά πρέπει να έχει τα κοίλα της πάντα προς το εσωτερικό. Η καμπυλότητά της είναι ανεπαίσθητη.
Ο Μάργαρης πάντα κοντά στα νιάτα….αφού νέος στην ψυχή και πρωτοπόρος θα είναι πάντα….
Καλημέρα, στη γενιά των “υπολογιστών τσέπης”…..
Καλημέρα Πρόδρομε. Ωραία η σύμπτωση… Προφανώς πρόκειται για παλιρροϊκό φαινόμενο. Μου έκανε εντύπωση που ένας Γεωλόγος το εξήγησε λέγοντας ότι οφείλεται σε ευθυγράμμιση Ήλιου Γης Σελήνης! Τι μπορεί να εννοεί αφού Ήλιος Γη είναι μια ευθεία και η Σελήνη κάνει κύκλους γύρω από τη Γη… Ψάχνοντας βρήκα το site
https://www.theplanetstoday.com/
όπου φαίνεται ευθυγράμμιση Αφροδίτη Ήλιος Γη…
Να είσαι καλά!
Καλημέρα Βασίλη. Σε ευχαριστώ. Αν σκεφτούμε τη δράση όχι πολλών, του Ήλιου για παράδειγμα, το παιχνίδι αρχίζει να γίνεται πολύ δύσκολο, όχι μόνο για μαθητές…
Το site που έδωσα παραπάνω στον Πρόδρομο, είναι πολύ χρήσιμο. Μας δείχνει κάθε μέρα τη θέση των πλανητών, όχι υπό κλίμακα βέβαια, τη θέση των κομητών, των διαστημοπλοίων που έχουμε στείλει κ.λ.π.
την ήξερα, Γιάννη, όπως και προσωπικά τον ίδιο, εξαιρετικός Φυσικός και άνθρωπος κυρίως, είχαμε μιλήσει ώρες, μου έχει χαρίσει όλα του τα βιβλία, του είχα υποδείξει σχετικό λάθος που το απεδέχθη, αν αξιωθώ θα γράψω σχετικά
Μια πολύ σύντομη εξήγηση δίνεται με δύναμη D’ Alembert.
Μια άλλη εύκολη με φυγόκεντρο.
Υπάρχει και η μαθητική λύση με την κεντρομόλο.
Σε έναν δορυφόρο (όπως η Σελήνη) έχουμε φαινόμενη εξαφάνιση της βαρύτητας που ο πλανήτης προκαλεί.
Ακριβώς τους ίδιους… Ο Πιζάνιας είναι ο Planck…
Μουσικό αριστούργημα! Κορυφαίο κομμάτι το Time. Όποιο μέρος του δίσκου να ακούσει κανείς…
Το τελείωμα Eclipse είναι μοναδικό.
All that you touch And all that you see All that you taste All you feel
And all that you love And all that you hate All you distrust All you save
And all that you give And all that you deal And all that you buy
Beg, borrow or steal And all you create And all you destroy
And all that you do And all that you say And all that you eat
And everyone you meet And all that you slight And everyone you fight
And all that is now And all that is gone And all that’s to come
And everything under the sun is in tune
But the sun is eclipsed by the moon
Καλησπέρα Αποστόλη. Σε ευχαριστώ. Αυτό που γράφεις είναι το ζητούμενο, αλλά…Η τηλεκπαίδευση αφήνει ένα μικρό μέρος της δικής μας προσπάθειας να φτάσει στα παιδιά και από αυτά πόσα παρακολουθούν στ΄αλήθεια είναι άγνωστο…
Καλησπέρα Βαγγέλη. Στον δορυφόρο Σελήνη, θα υπάρχει έλλειψη Γήινης βαρύτητας, αφού η βαρυτική έλξη χρησιμοποιείται ως κεντρομόλος. Το δυναμόμετρο επομένως δε μετρά τη Γήινη όμως μπορεί να μετρήσει τη Σεληνιακή βαρύτητα.
καλησπέρα Ανδρέα, αυτό εννοούσα