by 
40. Χαρακτηρίστε τις παρακάτω προτάσεις αν είναι σωστές (Σ), ή λανθασμένες (Λ).
– Τη χρονική στιγμή που ξεκινά ένα ποδήλατο η ταχύτητά του είναι μηδέν.
– Τη χρονική στιγμή που ξεκινά ένα ποδήλατο η επιτάχυνσή του είναι μηδέν.
– Η ταχύτητα και η επιτάχυνση έχουν την ίδια διεύθυνση στην ευθύγραμμη κίνηση.
– Η ταχύτητα και η επιτάχυνση έχουν πάντοτε την ίδια φορά στην ευθύγραμμη κίνηση.
Η ασκηση σωστου λαθους ειναι απο το βιβλιο της Α Λυκειου. Τι απαντατε συναδελφοι στην δευτερη προταση? Να μην εχετε περιορισμο στα μαθηματικα που θα χρησιμοποιησετε για την δικαιολογηση και ας ειναι απο το βιβλιο της Α. Σαν να απευθυνεστε σε φοιτητη του Φυσικου. Εμας μας ενδιαφερει αν η προταση ειναι Σωστή η Λάθος.
Παλι δεν σε καταλαβαινω.Μιλας με γριφους Ρωτησα αν η δευτερη προταση με BOLD. ειναι σωστη η λαθος και το εβαλα στο φορουμ ακομα δεν το καταλαβες?
Φεύγοντας από το ποδήλατο, πάω σε ένα σώμα κρεμασμένο.
Κόβεται το νήμα που το συγκρατεί.
Η αρχική επιτάχυνση δεν είναι g (μη μηδενική δηλαδή);
Αν θεωρησουμε οτι το κοψιμο του νηματος διαρκει χρονο μηδεν,δηλαδη η συνισταμενη δυναμη ειναι ασυνεχης,τοτε η επιταχυνση δεν οριζεται την χρονικη στιγμη που το κοβουμε
είναι a=g Γιάννη
Για αυτο σε μια ερωτηση προς μαθητη η σωστη εκφραση ειναι: ποση ειναι η επιταχυνση αμεσως μετα το κοψιμο του νηματος.
Δεν πειράζει. Δεν μπορώ να το κάνω πιο απλό.
Συμφωνώ Κωνσταντινε
Αυτό σκέφτομαι Μανόλη.
Θα μας πεις τελικα αν η προταση ειναι σωστη η λαθος?
Πάντως στα πλαίσια της Α λυκείου ,γνώμη μου είναι να την παίρνουμε ως σωστή
Ειχε πεσει παρομοια ερωτηση με ραβδο Μανολη στις πανελληνιες.να βρεθει ο ρυθμος μεταβολης της στροφορμης της ραβδου την στιγμη που την αφηνουμε να πεσει.ενω στο ενα ακρο εχει αρθρωση.Δεν σκεφτηκαν να γραψουν ¨”αμεσως μετα”
Δεν ορίζεται αν είναι η πρώτη παράγωγος.
Στα βιβλία Γενικής Φυσικής (και Πανεπιστημιακά) ορίζεται μάλλον με τρόπο που προσιδιάζει με την “δεξιά” παράγωγο. Δηλαδή την στιγμή t έχει ταχύτητα υ και την στιγμή t+dt ταχύτητα υ+dυ. Τότε την στιγμή t έχουμε ότι α = dυ/dt.
Δεν μιλάει για κάποιο διάστημα περί την t ώστε να μας απασχολεί τι συμβαίνει πριν την t.
Το ότι αντιμετωπίζουμε μαθηματικά την επιτάχυνση ως 1η παράγωγο της ταχύτητας είναι ιδιαίτερα βολικό γιατί δεν έχουμε διάθεση να απεμπολήσουμε τα μαθηματικά μας εργαλεία.
Όμως ο ορισμός με παραπέμπει στην δεξιά παράγωγο.
εννοώ την bold προταση πολλαπ΄λης
ναι τη θυμάμαι Κωνσταντίνε , αυτό επρεπε να έχει γραφτεί το αμεσως μετα
Ισως εχεις δικιο Μανωλη διοτι με τον ορισμο α=Δυ/Δt και τα μαθηματικα της Α λυκειου ειναι λιγο δυσκολο να το εξηγησουμε.